四年级下册语文试题-期末归类复习五∣人教新课标

人教版新标）四级册语文末归类习五（解析）一、基知识1.把下列句子补充完整（1）________，长河落日圆。（2）春江潮水连海平________（3）浮天水送无穷树________（4）与朋友交________（5）________，勿施于人。（6）爱人者________敬人者，________（7）朝霞不出门________（8）________，明日必有大雨到。（9）人的生命_可是，为人民服务是_我要把_生命，投入到________。（）采菊东篱下，________。（）________，月明荞麦花雪。（）________—一枝独秀（）水滴石穿——________（）王羲之写字——________（）________—后来居上2.按要求写句子①导极不情愿地抱起那只小海龟。（“把”句，“被”字句）②亲用一只手拉着我。（“把”字句，被句）③个满脸胡子的汉子端着冲锋枪。（“把”句，“被”字句）④边一个鬼子嗖地抽出刀。（“把”字句，被”字句）⑤难道不是林务官异想天开的命令造成的吗？（改为陈述句）⑥南春天这么美，怎么能不时时想着江南呢？（改为陈述句）⑦来真是一个小英雄！（改为反问句）⑧想在贫瘠的荒地上种出蔬，是一个极大的挑战。（改为反问句）3.把句子补充具体

①远远望去，________的菜园就像一块_翡翠。②纪昌_盯着________小虱子。③一场_疾病夺走了_生命。④________的小河上有一群_小黄鸭。⑤________的人们________地进入梦乡。⑥山林里真静啊！连远处________的叫都听得清清楚楚。⑦湖水真绿啊！绿得像一块_______的翡翠。4.缩句①在花丛中感受春光的盲姑娘轻轻拢住一只翩翩起舞的蝴蝶。②十几把雪亮的刺刀从前门进来。③耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。④顶部的茅穗儿还裹绿色的叶片里。5.选择适当的关联词语填空因为……所以……

虽然……但是……

一边……一边……如果……就……

一……就……

即使……也……只有……才……①________我们在生活中能将心比心，对老人生出一份尊重。②________天山这时并不是春天，哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？③________走进天山，感受到迎面送来的雪山寒气。④________黄土高原气温转寒，河发生了变化。⑤雨来________抖动着头上的水珠，着妈妈笑。⑥________是大哲学家说的话，有错误。⑦________付出努力，取得成功。6.判断下列句子运用了什么修辞手法，写在横线上①人与人之间多一份尊重，就会多一点温暖，多一点宽容，多一点理解。②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。③一群群山羊在自己的绿草地上安闲地享用着青草。④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。⑤能不忆江南？________⑥这究竟是怎么一回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

⑦百灵鸟在树枝上兴致勃勃地唱着。⑧湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。⑨小海龟慢慢悠悠地回了自己的家。⑩相看两不厌，只有敬亭山。7.修改病句①为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。②我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。③这几年，我国的教育质量一年比一年进步。④我看到了美丽的桃花，淡淡的香味。⑤我怀着高兴喜悦的心情走上了领奖台。⑥昨天傍晚刮了一夜的风。⑦老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。⑧我们只有学好了文化知识，所以能建设祖国。⑨秋天的昆明是一年中最美的季节。⑩《西游记》是我国著名的四大古典小说。

答案解析部分一、基础知识1.【答案】（1）大漠孤烟直（2）海上明月共潮生（3）带雨云埋一半山（4）言而有信（5）己所不欲（6）人恒爱之；人恒敬之（7）晚霞行千里（8）蚂蚁搬家蛇过道（9）有限的；无限的；有限的；无限的为人民服务之中去（10）悠然见南山（11）独出前门望野田（12）早开的红梅（13）非一目之功（14）入木三分（15）砌墙的石头【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言名言【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：漠、孤、烟、潮、欲、恒、霞、悠、望。（12）开的红梅（13）非一目之功（）入木三分（15）砌墙的石头故答案为：（1）大漠孤烟直（）海上明月共潮生3）带雨云埋一半山（4）言而有信5）己所不欲（6）人恒爱之

人恒敬之（7）晚霞行千里（8）蚂蚁搬家蛇过道（9）有限的

无限的

有限的

无限的为人民服务之中去（10）悠然见南山（11）独出前门望野田（12）早开的红梅（13）非一目之功（）入木三分（15）砌墙的石头【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

2.【答案】①向导极不情愿地把那只小海龟抱起。那只小海龟被向导极不情愿地抱起。②母亲把我用一只手拉着。我被母亲用一只手拉眷。③一个满脸胡子的汉子把冲枪端着。冲锋枪被一个满脸胡子的汉子端着。④旁边一个鬼子把刀嗖地抽出。刀被旁边一个鬼子嗖地抽出。⑤这是林务官异想天开的命令造成的。⑥江南春天这么美，当然要时时想着江南。⑦雨来难道不是一个小英雄吗？⑧要想在贫瘠的荒地上种出蔬菜，难道不是一个极大的挑战吗？【考点】句式转换【解析析将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。①故：向导极不情愿地把那只小海龟抱起。那只小海龟被向导极不情愿地抱起。②故：母亲把我用一只手拉着。我被母亲用一只手拉眷。③故：一个满脸胡子的汉子把冲锋枪端着。冲锋枪被一个满脸胡子的汉子端着。④故：旁边一个鬼子把刀嗖地抽出。刀被旁边一个鬼子嗖地抽出。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。⑤故：这是林务官异想天开的命令造成的。⑥故：江南春天这么美，当然要时时想着江南。把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。具体情况要具体分析。⑦故：雨来难道不是一个小英雄吗？陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故⑧：要想在贫瘠的荒地上种出蔬菜，难道不是一个极大的挑战吗？故答案为：①向导极不情愿地把那只小海龟抱起。那只小海龟被向导极不情愿地抱起。②母亲把我用一只手拉着。我被母亲用一只手拉眷。③一个满脸胡子的汉子把冲锋枪端着。冲锋枪被一个满脸胡子的汉子端着。④旁边一个鬼子把刀嗖地抽出。刀旁边一个鬼子嗖地抽出。

⑤这是林务官异想天开的命令造成的。⑥江南春天这么美，当然要时时想着江南。⑦雨来难道不是一个小英雄吗？⑧要想在贫瘠的荒地上种出蔬菜，难道不是一个极大的挑战吗？【点评】①②③④掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练。⑤⑥掌握反问句改陈述句方法，平时多练。⑦掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。⑧掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。答案亲；碧绿；聚精会神；吊在窗口；突如其来；母亲年轻；静静流淌；欢快耍；辛苦一天；甜蜜；小鸟；无瑕【考点】语言表达【解析】【分析】要把句子的意思表达得更具体、形象，可恰当运用的辞方法，答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。①远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。②纪昌聚精会神地盯着吊在窗口的小虱子。③一场突如其来的疾病夺走了母亲年轻的生命。④静静流淌的小河上有一群欢快玩耍的小黄鸭。⑤辛苦一天的人们甜蜜地进入梦乡。⑥山林里真静啊！连远处小鸟的叫声都听得清清楚楚。⑦湖水真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。故答案为：父亲；碧绿；聚精会神；吊在窗口；突如其来；母亲年轻；静静流淌；欢快玩耍；辛苦一天；甜蜜；小鸟；无瑕。【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。4.【答案】①盲姑娘拢住蝴蝶。②刺刀进来。③雄鸡走来走去。④茅穗儿裹在叶片里。【考点】扩写、缩写句子【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故答案为：①盲姑娘拢住蝴蝶。②刺刀进来。③雄鸡走来走去。④茅穗儿裹在叶片里。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。5.【答案】如果；就；虽然；但是；一；就；因为；所以；一边；一边；即使；也；只有；才【考点】句式衔接【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；③分句前后是条件关系。故选“一……就……”④分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”⑤分句前后

是并列关系。故选“一边……一边……”⑥分前后是转折关系。故选“即使……也……”⑦分句前后是条件关系。故选“只有……才……”故答案为：如果；就；虽然；但是；一；就；因为；所以；一边；一边；即使；也；只有；才。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。6.【答案】排比；比喻；拟人；比喻；反问；设问；拟人；比喻；拟人；拟人【考点】修辞手法【解析】【分析】①连用三个或三个以上（多……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比句。②把“漓江的水”比作“一块无瑕的翡翠”。是比喻。③把“一群群山羊”当做人来描写，说“山羊在自己的绿草地上安闲地享用着青草”。是拟人。④把“苇絮”比作“鹅毛”是比喻。⑤能不忆江南？用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，是反问句。⑥先提出为题“这究竟是怎么一回事呢？”然后回答“是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”是设问设问。⑦把“百灵鸟”当做人来描写，说“在树枝上兴致勃勃地唱着”。是拟人。⑧把“潭面”比作“无风镜未磨”。是比喻。⑨把“小海龟”当做人来描写，说“慢慢悠悠地回了自己的家。”是拟人。⑩把“敬亭山”当做人来描写，说“相看两不厌”。是拟人。故答案为：排比；比喻；拟人；比喻；反问；设问；拟人；比喻；拟人；拟人。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。答案为了革命，多少先烈献出了自己宝贵的生命。②我们要不断地改进学习方．提高学习效率。③这几年，我国的教育质量一年比一年提高。④我看到了美丽的桃花，到了淡淡的香味。⑤我怀着喜悦的心情走上了领奖台．⑥昨天晚上刮了一夜的风。⑦老师表扬了班里的好人好事。⑧我们只有学好了文化知识，才能建设祖国。⑨昆明的秋天是一年中最美的季节。⑩《西游记》是我国著名的四大占典小说之一。【考点】修改病句【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况A成残缺；B前后矛盾；C用词不当；词

颠倒；E搭配不当；F语义重复；不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。①成分残缺，加谓语“献出”②搭配不当，把“增加”改为“提高”③搭配不当，把“进步改为“提高”④搭配不当，在“淡淡的香味”前加上“闻到了”。⑤语义重复，删掉“高兴”。⑥前后矛盾，删掉“傍晚”⑦语义重复，删掉“和李小明拾金不昧的好事。”⑧搭配不当；把“所以”改为“才”⑨词序颠倒，改为