美术教师的心得体会范文大全

美术老师的心得体会范文大全当我们对人生或者事物有了新的考虑时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢?下面是为大家整理的美术老师的心得体会范文，希望可以帮助到大家!

美术老师的心得体会范文1

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐〞，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛假设傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。〞当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!

作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导〞“学生主体〞的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的才能。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成〞，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香〞是他们的最好写照。作为一名参加教育教学才能提升提升工程省级培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。

社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养，进一步承受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了〞。因此，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到老师应由经历型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因此我们要不断进步自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化老师转化。

美术老师的心得体会范文2

短短十天的培训完毕了，在这十天里我的收获颇多，在这次培训里，我找到了以后上美术的方法，在这次培训里，解开了许多困惑我很久的难题。

“一切为了学生的开展〞从学生经历出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的目光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由开展自己的特长，从而到达培育全面开展的学生。

作为一名农村老师，除了要上好语文，数学外，对于其他学科会做到一专多能，这就要求我们应多锻炼自身的才能，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的才能出发实事求是去上好这门课。

“温故而知新〞这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。虽然只是上一个班的课，人中也可以总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩〞中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

爱美术学美术形成美术素养，爱学生教美术培育审美心智，爱生活用美术创造美妙情境

我觉得这几句话就是我以后上好美术课的路标。虽然不能做一名专职的美术老师，但是我会利用好课堂，利用好课外活动去培养我的学会，创造美妙情境。

美术老师的心得体会范文3

作为一名老师的的我，在今后的工作中应多参加社会理论活动，多观看优秀老师的公开课，并以老师之间多交流、多互动，更好地促进老师的专业成长。这次我能荣幸参加美术国培方案的培训，感到非常快乐。在学习中，反复听专家的讲座，从中受益匪浅。网络国培学习为我们老师提供了承受教育的时机和交流、展示的舞台。正如老师们所说的：美术老师虽然是边缘人，但只要我们不自暴自弃，不断学习，使自己强大起来，使美术老师群体不容易被无视或遗弃。〞为了使自己强大起来，我们需要不断地学习，适应美术教学适应社会。

通过学习我感受到了“行胜于言〞的作风，认真负责的工作态度和团队合作的力量;这次学习我明白了老师需要具备的根本素质：擅长积累、擅长观察和学习;擅长调整教学方式和内容;擅长控制自身的情绪;我对自己有了更多的认识，更让我体会到老师的严谨作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我相信通过国培方案的执行，在培训骨干老师的积极带动下，会还给制定国培方案一个震撼。通过这次培训学习，使我耳目一新————知识的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合才能的提升，有效的为我以后素质教育的施行、新课程教学的驾驭提供了前提保障!使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学根本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研才能;教会学生美育的方法和技能;让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课。

通过网络学习，使我们深受启发。老师从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活严密联络起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。国培虽然很短暂，但学习和留给我们的考虑却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中成功，积极发挥在新课程施行中的引领作用，使学生在新课程施行中受益。

通过国培学习，让我开阔了视野，增长了知识，对美术教学有了一个深化的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的进步自己的业务程度，“学〞得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色。

能成为国培方案的受益者，我体会到了一种特别的欢愉。曾经以为自己能算一个佼佼者，因为我热爱老师这个职业，热爱单纯得意的孩子们，愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进这个班，发现这里才真正是佼佼者的舞台。相信大家一定和我一样，正在考虑：如何合理高效的利用自己的业余时间来学习，正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变，相信国培的日子里，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走进国培，我们的每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩邀约，每一秒都与精彩共舞!

美术老师的心得体会范文4

美术新课标中指出“美术教学内容要表达时代精神，适应社会开展趋势，美术教学内容要合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和兴趣性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维才能和发挥学生的创造性。〞可是有不少老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其实，并非这样简单，培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级程度，即是指人在已有知识经历的根底上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。

一、创造性思维才能的培养

美术教学中，让学生进展艺术创造并非易事，因为他们完成作业大部分是临摹，这样一年两年之后，学生的创造性思维在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的形式，习惯性思维占据了学生的脑海。过去的美术教学重视知识的传授，老师教什么，学生学什么，存在着“只许老师种瓜，不许学生栽豆〞的现象。因此，当设题让学生创作时，学生会说：“我什么也画不出来〞，“太难了〞，“还是照抄课本上的吧〞。出现这种状况，原因之一就是让学生长期临摹，缺乏想象力的训练，这样开展下去，只会使学生变成墨守成规，将来分开书本，分开学校，分开老师将一事无成的人。

故在教学中，每一节课先不急于完成作业，而应围绕每节课的内容，尽可能多的去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到之处。如装饰画中画树，可以画出春天的绿树，秋天的红树，那么可以不可以画出蓝树、黑树呢?通过引导学生从光的角度看，从装饰寓意手法表现，学生明白了，只要画面需要，什么颜色都可以去画，以此类推，学生敢于用多种手法表现事物，表现内心的情感。只是一味的临摹，片面的追求艺术大师的风格，不考虑学生的心理特点，阻碍了学生发挥创见、发现真理，创造思维难以发挥。

二、提供培养创造思维才能的情景

创造性就像种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥，培养才能发芽、生根、开花、结果。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要那么特别强烈。〞作为教育者应多给学生提供这种探究的时机，并让他们感受到成功的喜悦，这将鼓励他们不断的去探究，从而走上成功之路。

1、通过写生课培养创造思维才能

理论性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的理论活动是学生创作的源泉，学生新奇的想法来源于理论，创造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。如?手绘线条图象——物象的多视角表达?一课，让学生来写生校园的景象，如完全写实照搬画面肯定不好看，因此，在写生中引导学生观察的是自然中的构造、形状，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完美，意境更充实。要求学生用夸大变形手法表现高的更高，矮的更矮，根据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有个性。写生提供了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，创造出的是比现实景物更有个性，更为鲜明的形象。

2、通过动脑动手培养创造思维才能

真正美的思想最后要通过人的双手来塑造和表达，老师就应该把学生脑海中的意象转化为形象。

如七年级?服装的色彩搭配?这课，要求学生用笔绘出各种服装，这并不难，关键是培养学生的创造才能，体会一下当服装设计师的滋味。在看过时装表演的录象根底上，同学们迫不及待的想动手，许多同学把对服装的变化憧憬于设计中。好多同学根据时下流行的款式、色彩，大胆地想象、运用夸大表现手法，设计出有主题，有自己个性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装，开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学提供了展示才能的时机，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的考虑，升华了主题思想，培养了创造思维才能。

3、鼓励学生难能可贵的创造思维

我们要鼓励学生的“创〞，假如我们事先就把“创〞扼杀在摇篮里，哪里还能有“造〞呢?在创造活动中，有的学生怕自己的作品特殊，怕同学起哄，更怕得不到老师的认可。学生毕竟还处在学习阶段，知识面有限，社会理论缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条件的制约，假如我们太注重结果的正确性，那肯定会束缚学生的独创思维的开展，老师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此，提倡学生有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的同学，对有独创性思维的学生应予以肯定。老师理应相信学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应鼓励，因为他们毕竟走过了探究的历程。

三、改变传统老师形象，创造课堂和谐

好的老师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重。同时，老师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进展创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的老师，一个不负责任的老师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上，要培养学生独创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台〞，要让学生明白，老师在问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应平等交流，真诚想待。老师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以答复“我也不清楚，我们一起来琢磨〞，从而激发学生的探究性。

老师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。

现代社会，开展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，老师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己，但凡要求学生完成的作业，老师要尽可能先尝识一下，这样即可锻炼自己的创造思维才能，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。

所谓“创〞，就是打破常规，所谓“造〞，就是在打破常规的根底上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创〞，不“造〞出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的想入非非了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是永远也培养不出真正具有创造性思维的高素质人才。

美术老师的心得体会范文5

20__年__月带着几分冲动、几丝憧憬，我参加了由齐鲁师范学院主办的“全省小学骨干美术老师培训〞，这次活动为期十天，培训内容丰富，形式多样。我非常珍惜这样一次完善自己和提升自己的时机，收益很大。

通过培训，使我充分享受到了自身充电带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一名美术老师，必须具有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的几点心得：

一、转变思想，进步认识。

作为一名老师，既没钱，也没有权。并且如今的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉老师……这使我感觉，现如今的老师难当，如今的孩子不好教育。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课?中国传统文化与国学要义?深化浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对老师这一职业有了更深的认识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了老师这一职业，就应该甘于贫寒。

钱教授的?美术教育的国际视野与外乡考虑?，特别强调了美术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会效劳。美术老师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣传环保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术老师都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学生呢?美术教育并不是让学生都成为画家，而是进步学生的美术素养，进步整个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活，进步我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目的首先要让我们的孩子和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有目的坚持下去，相信我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。

二、拓宽视野，提升自己。

老师是一个永新的职业。这里讲的“新〞主要指知识的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到理论学到了不少的美术知识，王始钧教授的?书法艺术概论?为大家精彩演绎了一场书法知识大餐。王老师先讲了中国书法开展的根本脉络，思路明晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了当代人写好书法的意义。最后对现代书法进展了赏析，结合自己的作品，谈了自己书法创作的心路历程。并且王老师深化课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王老师平易近人的一面;钱初熹教授的?美术教育的国际视野与外乡考虑?让我认识到既然选择了老师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。

在钱教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差异;法国“艺术无处不在〞工程，让法国成为世界最大的画廊;韩国的书法教育与应用美术相结合的方法;加拿大的小镇壁画村;提早退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合展示上海的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋的制作、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感受到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应该根据自己当地的特色，发觉身边的美术素材，运用各种工具、媒材进展美术创作，利用于我们的美术教学;杨三军教授的?中国传统绘画与西方绘画的影响?为我们讲授了“西方现代绘画〞，逐个分析了二十个西方现代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的开展〞，梳理了自唐宋到现代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。

让我听得如醉如痴，大呼过瘾;李广平院长的?中国画书法、瓷器、紫砂

国画小品?利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合自己的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋坚持。在艺术的道路上一个人最难能可贵的就是坚持。这次的学习更是激发了我的学习欲望;刘芳副教授的?民间美术资源的开发与利用?详细阐述了“为什么要进展课程资源开发〞“老师如何开发与利用资源〞“民间美术的开发与利用〞等问题。特别是刘老师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，增强了民族自豪感，进步了课程开发的自觉性和实际开发才能。知识是无穷无尽的，作为一名小学美术老师，不仅要有较强的专业知识，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名教育专家毕诗文的?心智成长的途径选择——青少年健全人格教育的理念与启示?，着重分析了当代社会的精神困境，阐述了中国当前根底教育改的理论根底和核心理念。通过大量的案例分析，指明了青少年心智成长的途径和教育理念。使我认识到“一切为了学生的开展〞从学生经历出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的目光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由开展自己的特长，从而到达培育全面开展的学生。

参观山东省美术馆让我们走进名家，近间隔欣赏一幅幅生动大气的绘画作品，感受画家的创作历程：中国画的丹青墨香、油画的形象逼真、版画的独特韵味等都给我留下了深化的印象。走进山东省博物馆，馆中大气的设计让人震撼，这一件件文物让我看到了古人聪明的智慧和艺术之光。通过一个个展馆的参观，我仿佛穿越了几千年的光阴，从华夏诞生时的古老文明到两汉先秦的隋唐盛世，一同感受齐鲁大地上那厚重的历史积淀与浓郁的人文情怀。青岛采风、写生，天气寒冷，但是阻挡不住老师们学习的热情，一幅幅漂亮的图片、一张张优秀的作品，无不展示了老师们对这难得时机的把握。虽然我没有参加过写生训练，这几天我也是认真向别人学习方法、努力练习，尽可能多的掌握写生知识。

三、应用所学，