小学家长会老师发言稿（6篇）

Word第第页小学家长会老师发言稿（6篇）学校家长会老师发言稿1

敬重的各位家长，友爱的同学们：

大家上午好！

我是xx班的班主任我叫xxx，大家也不生疏，这学期的家长会我们有一次的来到了这里，虽然说每次家长会也没有什么重大的意义，但是我觉得家长会能够让各位家长更加的了解自己孩子的状况，这是一点首要的一点，平常各位家长的工作可能是比较忙，没有太多的时间留意孩子，这样对自己的孩子就也了解的不多，在校的一些状况，也不是各位家长每次跟我打通电话能够了解清晰的，家长会的目的也是为了让各位家长能够看到这一点，我呢作为xx班的班主任有义务为大家教育，看管孩子，同时我也要为各位家长来说一下你们的孩子在校的状况，这也是对大家的负责。

首先呢，我们班这学期的学期状况是很可观的，相比以往是有很大的进步，作为班主任我很兴奋，同学进步是我们做老师的最大的胜利，最大的教学傲慢，各位家长们也应当为自己的孩子感到傲慢，学期大多数的同学还是表现的比较优秀，为班级做出了很大的奉献，这学期的表彰大会我们班就有好几个同学的名字在内，这是一种荣誉，值得表扬。

在一个就是学习上面的事情了，同学在学校还是主要为了学习，对于学习要严抓，各位家长最关注的也是自己孩子学习上的状况了，首先呢我要问一下各位家长，平常在生活当中没没有关注自己孩子的学习呢，同学在校需要老师来关注，在家里就是需要家长来留意了。

对于学习上面的我们班是有许多优秀的同学的，比方说xx同学，他是我们班的学习委员，表现始终都很优秀，信任xx同学的家长也很欣慰，这学期xx同学各科的成果都在班上名列前茅，这次期中考试是班上的第一名，平常的言行举止也很规范，表如今各科老师的眼中都很优秀，这是值得全体同学去学习的，平常要都多多看齐xx同学，大家应当向xxx同学靠拢，在平常的休息时间我常常看到xx同学在刻苦学习，这也是他成果好的缘由之一。

再一个呢，我要特殊说一下xx同学，为什么呢，信任大家应当都知道，他在上学期的考试中在成果并不显著，始终以来成果也不怎么优秀，但是这学期他发生了很大的转变，成果进步的特别快，平常我也特殊留意一xx同学，的确转变了许多，学习变得更加刻苦了，更加主动了，这次考试中成果进步的很快，一度上升了十五个名次，这是相比上学期考试的一个进步，这是值得表扬的，信任xx同学的进步大家也有目共睹。

以上这种例子在我们班上还有许多，大家应当向他们学习，还有就是家长们应当平常多去关注孩子的学习。

我说完了，感谢！

学校家长会老师发言稿2

各位家长：

今日，我特别感谢大家在百忙之中来参与家长会，由于我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者情愿来倾听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。

作为老师，我盼望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也盼望能倾听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。

下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。

一、全面提高同学的语文素养。

新课程标准提倡同学注意语言的积累，培育同学良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意同学口语交际的力量，培育良好的听说看法和语言习惯，以便同学更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，同学认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们转变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给同学制造思维的机会？抓住这一点，我在教学中，尝试去改良，以同学为中心，德智体美等多方面进展，主见同学自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，同学接受主见讨论性学习。以更好地为同学制造一个良好的学习环境。

二、主动提倡新的学习方式。

转变学习方式，就是要由过去的接受式的传统的学习转变为自主、合作、探究式学习，转变同学消极被动的接受式学习状况，根据同学身心进展和语文学习的特点，根据同学的个体差异和不同的学习需求，把学习变成同学在老师的指导下，主动探究和主动构建学问的过程。

以上两点是我的一些基本概念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点：

1、注意培育喜爱祖国文字的思想感情。

虽说如今都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要在写字，但是我觉得能规范、端正、干净地书写汉字，是同学学习语文和其他课程，形成终身学习力量的基础，喜爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，是现代中国公民的基本素养，并且还强调同学在书写中体会汉字的美丽。就是同学在写字实践中自己的感受，而不是老师讲出的“美丽”。当同学的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深。

2、注意培育同学的课外阅读力量。

课外学问是丰富的，我们教科书是同学的世界变为世界是同学的教科书，要将视野扩大到更远、更宽的地方。平常我鼓舞他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书、读好书，鼓舞同学们读书，通过这些活动同学们大大提高了读书的爱好，阅读力量也有了较大的提高。

三、注意同学语文方面的独特进展，促进同学学习语文的爱好。

爱好是同学最好的老师，我想说的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭爱好的工作。孩子有天生的奇怪   心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比方在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏，口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有劝说力。我觉得这就是孩子们独特。可能家长发觉我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书力量和写作力量都有了肯定的提高，我想告知家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比方课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，由于基础教育也是很重要的。

四、和孩子们作伴侣，了解他们，和他们营造一种宽松自由的气氛。

在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说悦耳的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种力量。

以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长伴侣们能够协作我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。

每天黄昏抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，有四十个男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，有十五六个男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况

3、每天给孩子听写一下词语盘点。

4、催促孩子读课外书，给孩子创设一个良好的育人环境。

总之我们对孩子要严格要求，在思想上：师长和孩子之间是伙伴，是良师，孩子应当是你的粉丝，您的一言一行是他的典范和偶像，您有素养、一丝不苟、爱读书、严格要求将会打造出一个会学习、会生活、有学问、有力量的一个“人”。

学校家长会老师发言稿3

各位家长：

大家好！特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们老师一起沟通！信任我们只要紧密地协作，就肯定能教育好我们的孩子。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六班级的同学了。学校六班级，是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。同学生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师，我和他们共同度过了许多的时间，每一个同学在我的心中都留有深刻的印象，每个同学不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。

不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的学习成果。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘确定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。

说到看书，或许每天看一点，许多孩子都能做到，但每天背一点只有个别同学能坚持；每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观看，仔细习作。

这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家催促、加强稳固。否则就很难跟上大家。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢？要求同学必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清晰，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《欢乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要留意格式。比方最近写建议书，课上反复强调过了，同学也认为懂了，但在详细操作中又有错。

在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。

1、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的了解，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成果差。

要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。

2、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。

词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对我工作的大力支持。

学校家长会老师发言稿4

敬重的各位家长伴侣们：

下午好！

首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面对家长汇报本学期同学的主要学习状况，同时也盼望您们能够主动参加到同学的教育管理中来，真正关怀孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。

一、期中测试状况分析

1、本次参与测试40人，人均成果平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人总分100。本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些学问点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，高兴的是大部分同学对比之前的成果有了较大的提高，通过平均分我们可以发觉本班数学科在去年我接手时平均成果是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;担忧的是还有一小部分的同学不及格。

从期中试卷看存在的主要问题有：

①、做题马虎大意，不喜爱动脑筋思索，口算题也有出错的现象。

②、基础学问把握不坚固，基本概念混淆。最显著的就是填空题错误较多。

③、审题不仔细，应用题和计算题失分较多，特殊是考80分左右的同学。

2、注意孩子学习过程？正视孩子考试成果。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析。孩子有失误是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映：小孩子一到三班级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高班级明显下降，只能考80几分甚至70几，当然成果下降的缘由很冗杂，因人而异，但有一个重要缘由是：那就是成果始终保持得很好的同学,学习方法科学。成果下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然，另一个缘由，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。所以，家长在辅导时不能就题论题，直接给出答案，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，当然不肯定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给同学。

二、四班级数学教材分析

四班级的教材相对于低段一二三班级的教材，内容多而且比较难，一二三班级学习的内容比较详细，但是四班级学习的内容相对来说抽象多了，特殊是小数计算这一块，这是一个大的跨度，的确需要一个适应的过程。但在这个时候有的同学仔细思索并把握了好的方法，所以成果比较优秀，有的同学被困难吓倒，加上有的基础不够好，就有点落后了，盼望这些同学的家长在家要赐予适当的辅导。

在这里要先表扬学习优秀在期中考试中上90分的同学。按在之前的习惯我还要表扬进步的同学，由于一统计发觉人数太多了，我就不一一宣读了。当然同学成果的好与坏、进步与家长的辅导也密不行分。通过前一阶段的学习训练，如今同学的计算还是比刚开头学的时候好许多。但是还是发觉有个别基础不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长假如有时间每天给同学训练2到4道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简便运算。

三、关于数学家庭学习辅导

家庭学习辅导是个别性的学习辅导：主要内容是关心消化理解课堂上所学的学问。我们班的家长有的和我有过电话沟通，可能是这学期学校事情比较多，有的家长也比较忙，这学期我们沟通的也不是许多，盼望以后大家有问题能多沟通。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培育

①、培育学习自理的习惯。

作为四班级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还遗忘带数学作业。

②、培育学会倾听的习惯。

不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。听讲，一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，由于他们在同一起跑线，别人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的看法是学会合作的前提。

2、正确对待孩子的作业

①、培育自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不准时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地关心孩子找到做错题的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。

②、培育仔细阅读的习惯。如今的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

③、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。

④、培育检查的习惯。要注意先让同学自查。

⑤、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3、真正关怀孩子的学习

首先是认真检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。

其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，关心孩子学习好功课。

各位家长，“一切为了孩子”是我作为老师的最大心愿，但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，仅供参考，不当之处还请批判指正。

“父母是孩子一生的老师”您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。我信任：你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终送一句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在微小处！

学校家长会老师发言稿5

敬重的各位家长：

你们好！很兴奋和大家见面，也很期盼和大家的沟通。

我想家长们参与这次家长会的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现状况，再就是了解孩子的学习状况。作为二班级的语文老师，我主要就孩子的语文学习状况跟各位家进步行沟通。

一、语文学习方面

二班级的语文学习已不同于一班级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的'学习习惯和学习基础，这样也就很简单消失两极分化。借此机会呢，我就把第一次单元检测的状况和各位家长说一下，90分—99分这个层次的有人，80—89分的有xx人，70—79分的有xx人，60—69分的有xx人，不及格的人数达xx人。值得表扬的是车傲雪、乐雨霏、余宏满、许顺祥等一些同学，他们的进步很大，尤其是车傲雪同学，进步特别大。由刚进一班级时的不及格到如今的90多分，并且每次测验都能保持在90分左右。

当然，我们不能把分数作为衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文力量到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是……

作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子如今同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改良，要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高。比方某些同学，尽管分数考的不高，但跟上次测试成果相比，有很大的进步，这种孩子的成果就值得确定、应当去表扬。我们班踏步走、退步了的同学是由于他学习不专心，还是方法不妥？分析找出缘由后再对症下药，等他渐渐改变，有一点进步时，家长们便可以借助于老师的口吻，去表扬孩子，让孩子树立起自信。我前段时间结合我们班同学的实际状况写了一篇文章叫做《赞美是一种艺术》放在我的教学博客上，每个人都喜爱听到别人的赞美，由于谁都盼望别人能发觉自己的优点。小孩子更是如此。然而赞美是一种艺术，是一种认可，也是一种鼓舞。恰当地去赞美、鼓舞、表扬我们的孩子，会对他们产生你意想不到的影响。所以家长们，当你们看到孩子们成果下降时，不要一味的去批判他们，大家都知道批判指责会让孩子们丢失自尊和自信，我们要和老师多沟通、了解孩子的问题出在哪，一起帮他们进步。当看到孩子有进步时，我们不要吝啬对他们的赞美。再来说说横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找出差距和缺乏，具有良好学习习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行忽视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、关于课堂方面

课堂四非常钟是特别重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地在参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果稍弱的同学往往在课堂上留意力不够集中，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习，事实上要求同学能够用心听讲。假如在课堂上总是需要老师来提示，这样学习成果必定会受到影响。那他的成果怎么会提高呢？平常上课听讲仔细、主动动脑思索问题，并且能主动举手发言的同学有许多，像吴俊洋、车傲雪、胡奥华、杨雨晴、赵钰洁、李永淳、王鑫、陈傲雪、王鑫悦、丁华鑫、邹钰婷等，值得特殊表扬的是丁华鑫和邹钰婷，最近上课听讲仔细、作业都能按时交了、回答下列问题也很主动并且正确率很高，比起之前进步很大。在我的眼中我们班的同学个个都很聪慧、有礼貌、有才艺，喜爱班集体。我信任假如那些上课爱说话、爱走神的同学上课略微用点心，那他们的进步确定也会很大。

三、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。

下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。由于大部分的同学都是留守儿童，均由爷爷奶奶照看，一般我们布置的家庭作业都是在周末，所以请家长们尽量做到以下几点：

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子用心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的状况发生。

3、监督孩子仔细书写作业。

4、关心孩子正确对待家庭作业。

假如有父母在家照看的小孩或是走读的同学建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子当天学习的内容。可以让他以和爸爸妈妈共享今日在学校收获到了什么的方式来回顾总结一天的学习内容，不明白的地方再由家长辅导。

这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于家长们准时了解孩子的学习状况，如有个别问题可以和老师准时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，规范的书写对低班级的同学很重要，假如从如今不抓紧要求，以后就很难改正来了，我们班大部分同学的字都写得很美丽，如杨慧玲、涂贝贝、龚源、王鑫、李永淳、陈傲雪、胡奥华、李闫蓉、赵钰洁等等。

今年开学后书写有进步的同学有周玲玲、车傲雪、敖耀南、许顺祥、孙佳颖，最近这两个星期书写有进步的有许朝阳、林心慧、赵应博，盼望书写美丽的同学能始终保持下去，有进步的同学连续努力，书写上退步了的同学要加油，争取写的更好！

总之，我们的目标是全都的，都是为了孩子们能有一个美妙的明天。教育是一件缓慢秀丽的事业，我有足够的耐烦和信念。也感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长盼望的方向进展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。今日我先说这么多，盼望以后常和大家沟通。感谢大家！

学校家长会老师发言稿6

敬重的各位家长：

下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成果！

下面就大半个学期来你们孩子在校状况向大家做个汇报：

一、半期总结

首先讲讲期中考试状况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来说本次考试成果还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得抱负的成果呢？我觉得缘由有几点：首先，个别同学上课不仔细，导致基础学问不扎实，其次，不仔细审题，看题不认真。第三，计算不认真，犯“低维错误”。

有的家长可能会认为我的孩子一、二班级成果优秀，到三班级成果退步了，是怎么回事呢？其实，三班级从各方面来说都不能与一、二班级相提并论，三班级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有肯定的难度。我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习，那么肯定发觉了如今的学问较深，涉及的学问面也较广。

二、教材分析

本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩子多消失1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析缘由如下：

1、学问较深，问题实际化，如：天下通39页欢乐训练第3题(读题分析：此题孩子们多用大长方形的面积÷小正方形的面积，得到答案刚好15个，但是他们没有考虑实际状况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，7×2=14个，所以正确答案是14个)，这就要求同学对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至遗忘了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式“背”下来。

2、涉及的学问面广了，改变多了。如：第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求同学多练，熟能生巧还是有肯定道理的。

三、这学期工作重心

为了让同学更好的理解把握本期的重难点，这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。怎样让同学更有效的改正错误呢，这是我始终思索的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把自己全部的错题都工整地抄到了本子上，慢慢的，错题就集成了本子。

这样做的好处是特别多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上，平常让孩子多看看，以后再遇到相像的类型，思索起来的速度就会快许多，效率也会很高的，也不会消失同一个题或者同一类型的题错两次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者要找题目做练习时，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得特别的好，但还是有一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用！

当然我们绝大部分的孩子还是看法端正的，本学期进步较大的有吕霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。

四、最终我说说学好数学的几个习惯

1.用心听讲的习惯。

大