拉波夫叙事结构模式下的读后续写情节构思

高考英语读后续写备考：拉波夫叙事结构模式下的读后续写情节构思一篇好的读后续写应该是“跟优质的语言协同，跟精彩的思想协同，跟严谨的逻辑协同”。但读后续写的实践过程中，一个比较突出的问题是续写时缺乏内容构思，情节缺乏逻辑性，与前文不连接。鉴于此，我们借助拉波夫叙事结构来梳理原文信息，从而可以清晰地把握原文主旨和脉络。一、拉波夫叙事结构模式拉波夫（W.Labov，1972）在他的《LanguageintheInnerCity》一书中总结出有关个人经历叙事的六项要素:点题（abstract）＞指向（orientation）、进展（complicatingaction）、评议（evaluation）、结局（resolution）、回应（coda）。（1） 点题，即叙述者在叙述前对故事的简要概括。（2） 指向，交代了故事发生的时间、地点、人物和情景等。（3） 进展，即叙述过程。（4） 评议，是叙述者对叙述中出现的情况的看法和评论。（5） 结局，即故事的结局。（6） 回应，则接应主题，总结故事的寓意。指向、进展和结局是一篇记叙文所必须的要素，而点题、评议和回应则是选择性的。二、基于拉波夫叙事结构模式的记叙文要素图根据拉波夫叙事结构，我们可以将记叙文的叙事模式的六个要素设置为如下表格。Time/piaeeWhathappened?Howdidthecharacterrespond?（评议）点题指向进展结局回应该表格清晰地显示了记叙文的各个要素。续写的两段内容一般是'进展+结局”或者“结局+回应”部分。在续写时，我们可以根据这些要素续写出与原文情节融合度较高的内容。文章一开头如有点题的部分，我们在情节构思上可根据该部分内容来构思。如开头部分没有点题，直接是指向部分，我们可以根据指向部分的内容，在情节的构思上与指向的内容进行呼应。下面以一篇读后续写题型为例具体阐释如何运用拉波夫叙事结构来构思情节。三、情节构思示例Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege.Formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealersshowroomandknowinghisfathercouldwellaffordit，hetoldhimthatwasallhewanted.AsGraduationDayapproached，theyoungmanawaitedsignsthathisfatherhadpurchasedthecar.Finally，onthemorningofhisgraduation,hisfathercalledhimintohisprivatestudy.Hisfathertoldhimhowproudhewastohavesuchafinesonandtoldhimhowmuchhelovedhim.Hehandedhissonabeautifulwrappedgiftbox.Curious，butsomewhatdisappointed，theyoungmanopenedtheboxandfoundalovely，leather-boundBible，withtheyoungmansnameembossed（饰有浮凸的）ingold.Angrily，heraisedhisvoicetohisfatherandsaid“WithallyourmoneyyougivemeaBible？”Hethenstormedoutofthehouse，leavingtheBible.Manyyearspassedandtheyoungmanwasverysuccessfulinbusiness.Hehadabeautifulhomeandawonderfulfamily,butrealizinghisfatherwasveryoldhethoughtperhapsheshouldgotoseehim.Hehadnotseenhimsincethatgraduationday.Beforehecouldmakethearrangements,hereceivedatelegramtellinghimhisfatherhadpassedaway,andwilledallofhispossessionstohisson.Heneededtocomehomeimmediatelyandtakecareofthings.Whenhearrivedathisfathershousesuddensadnessandregretfilledhisheart.HebegantosearchthroughhisfathersimportantpapersandsawthestillnewBiblejustashehadleftityearsago.注意：所续写短文的词数应为150左右；续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；Paragraph1Withtears，heopenedtheBibleandbegantoturnthepages.Paragraph2Howmanytimesdowemissblessingsbecausetheyarenotpackagedasweexpected？第一步，根据拉波夫叙事结构图，梳理原文情节。

Time/Place^Vhathapp巴led?Howdiddiecliai-ticlerrespond?(feelings/actions)指向beforegraduationhopedthathisfatherwouldgivehin】asjHjrtscarawagratl-uationgiftknowinghisJathrrcouldwellalltjnlit,hetoldkiinthatwastdlliewanted.进展onthegrarluationdaygotaBibleinsteadangryoverrheyeai^becamesu<veAsfiil;hadhwotH.lrrt.ullarmJvihoughlofgoingtoseehisfatherhefoiehecouldmakethearriingeriieiilsreceivedatelecram£_Jfatherdied;willedallofhispos-fiessionstohim时enthomeimmedi-alelyalhisiiilher*housesuwthe田illnewBiblesad®retful结局whenheopenedlheBibleandiiegantoturnthepage①Whatdi&hesee?②Howdidhefeel?回应Howmanytiin^s(k>wemissblessingsbecausetheyarenotpackagedasweexpected?根据拉波夫叙事结构，可以看出，该文没有点题部分，但有回应部分。因此，续写的两段，第一段属于结局，第二段则属于回应部分，即总结故事的寓意。第二步，构思续写情节。原文的指向部分是：年轻人想要一辆跑车作为毕业礼物。回应部分的内容是：有多少次因为幸福不是按我们想要的包装的样子，我们与幸福擦肩而过。据此，我们可以读出以下几点：（1） 年轻人期待的blessing是asportscar;（2） 父亲给他的礼物也是blessing，只是没有按照他希望的包装的样子，而是一本Bible，因而儿子错过了blessing。基于指向部分（儿子认为的blessing是一辆跑车）和回应部分（父亲给的blessing：aBible），在回答上表①②两个问题时，我们可以构思误会情节，即父亲送的Bible里面有车钥匙，儿子一直没打开过，或者父亲送的Bible里面解释了送Bible的原因。因而有两种情节构思：年轻人打开圣经后看到了他当年想要的车的钥匙一痛苦回忆与父亲的点滴——后悔；年轻人打开圣经后看到了父亲写给他的信一一了解父亲没有送sportscar的原因 后悔第三步，续写文章。参考范文Paragraph1（参考范文A）Withtears，heopenedtheBibleandbegantoturnthepages.Allofasudden，heheardsomethingdropontheground.Itwasakey.Lookingcloser，herealizeditwasakeytoacarthathehadeagerlydesiredonhisGraduationDay.（看到曾经梦想的车钥匙）Hisheartached.（感受）Memoriesofhisfatherfloodedintohismind.Herememberedbeingtaughthowtodrivebyhisfather.Heremembereddrinkingbeerwithhimthedayheturned18.（回忆）Howhewishedthathecouldtellhisfatherhowmuchhelovedhim.Buthewouldneverbeabletodothatnow.Hishearthurtatthethought.（后悔）（参考范文B）Withtears，heopenedtheBibleandbegantoturnthepages.Suddenlyanenvelopecaughthisattention.Heopeneditwithtremblinghands.Itwasaneatlyfoldedletter，whichread，“Mydearson，asIamwritingthisletter，Iamfilledwithpride.I’vebeenthinkingalotaboutwhatlifelessonIcansharewithyou.Afterthoughtfulconsideration，Iwillgiveyouthreewords：love，forgivenessandsafety.Ihopethesewordscouldhelpyouharvesthappiness.Insidetheenvelopethereisa30,000-dollarcheck.Ihopethiswillbeaseedyouplantforyourhappiness.”（书信内容）Itwasatthatmomentthatherealizedhehadmissedthegreatestblessinginhislife.（后悔错失爱）Paragraph2Howmanytimesdowemissblessingsbecausetheyarenotpackagedasweexpected?Iftheyoungmanhadlearnedthatlessonearlie,hewouldnothavemissedthegreatestblessinginhislife.（就原文故事点评）Butliketheyoungman,wetoooftentakeloveforgranted,andwebelieveloveisgettingwhatwewantonlytorealizethatlovecomesinmanyformswhenitistoolate.（拓展）Solearntocountourblessingsandappreciatethesmallestblessingsinourlifenomatterhowtheyarepackaged.（总结寓意）范文点评情节构思：根据原文的点题部分“wantasportscar”和回应部分，即续写第二段给出的开头部分的“miss