西班牙语变位

规则动词的陈述式现在时变位1．动词变位*第一变位动词人称词尾变化cantar的变位yo-ocantotú-ascantasél,ella,usted-acantanosotros,as-amoscantamosvosotros,as-áiscantáisellos,ellas,ustedes-ancantan*第二变位动词人称词尾变化comer的变位yo-ocomotú-escomesél,ella,usted-ecomenosotros,as-emoscomemosvosotros,as-éiscoméisellos,ellas,ustedes-encomen*第三变位动词人称词尾变化vivir的变位yo-ovivotú-esvivesél,ella,usted-evivenosotros,as-imosvivimosvosotros,as-ísvivísellos,ellas,ustedes-enviven三、命令式（一）命令式概述*当对话的一方向另一方发出祈使式命令的语气时，西班牙语中的动词要采取相应的变位形式，这称作命令式。*命令式没有单数第一人称。*命令式变位规则是第一、第二、第三变位动词各自去掉原形动词的词尾在动词词干上加上相应的命令式词尾。*动词的命令式变位第一变位-a,-e,-emos,-ad,-en第二变位-e,-a,-amos,-ed,-an第三变位-e,-a,-amos,-id,-an陈述式简单过去时变位*规则动词的变位：在动词词根上加上下列词尾构成。第一变位动词-ar第二变位动词-er第三变位动词-iryo-é-í-ítú-aste-iste-isteélellausted-ó-ió-iónosotrosnosotras-amos-imos-imosvosotrosvosotras-asteis-isteis-isteisellosellasustedes-aron-ieron-ieron陈述式过去未完成时（一）变位*规则动词的变位：在动词词根上加上下列词尾构成。第一变位动词-ar第二变位动词-er第三变位动词–iryo-aba-ía-íatú-abas-ías-íasélellausted-aba-ía-íanosotrosnosotras-ábamos-íamos-íamosvosotrosvosotras-abais-íais-íaisellosellasustedes-aban-ían-ían第八课陈述式在完成时（一）变位*构成：现在完成时是个复合时态，由助动词haber的陈述式现在时加上动词的过去分词构成。*haber的陈述式现在时变位yohenosotrosnosotrashemostúhasvosotrosvosotrashabéisélellaustedhaellosellasustedeshan*过去分词的构成第一变位动词的词根上加–ado:trabajar---trabajado第二、三变位动词的词根上加–ido:comer---comido leer---leídovivir---vivido*不规则的过去分词形式abrir---abierto morir---muertocubrir---cubierto poner---puestodecir---dicho resolver---resueltoescribir---escrito ver---vistohacer---hecho volver---vueltosatisfacer---satisfecho romper---rotofreír---frito*陈述式现在完成时规则动词变位第一变位动词-ar第二变位动词-er第三变位动词-irtrabajarcomerviviryohetrabajadohecomidohevividotúhastrabajadohascomidohasvividoélellaustedhatrabajadohacomidohavividonosotros,nosotrashemostrabajadohemoscomidohemosvividovosotrosvosotrashabéistrabajadohabéiscomidohabéisvividoellosellasustedeshantrabajadohancomidohanvivido第九课一、陈述式将来未完成时（一）变位*规则动词的将来未完成时变位：在原形动词上加上下列词尾。第一变位第二变位第三变位trabajarcomerescribiryo-étrabajarécomeréescribirétú-ástrabajaráscomerásescribirásélellausted-átrabajarácomeráescribiránosotrosnosotras-emostrabajaremoscomeremosescribiremosvosotrosvosotras-éistrabajaréiscomeréisescribiréisellosellasustedes-ántrabajaráncomeránescribirán除复数第一人称外，其余人称都必须带重音符号。第十课一、虚拟式现在时（一）变位*规则动词的虚拟式变位人称第一变位动词ar第二、三变位动词eriryo-e-atú-es-asélellausted-e-anosotrosnosotras-emos-amosvosotrosvosotras-éis-áisellosellasustedes-en-antrabajar:trabaje,trabajes,trabaje,trabajemos,trabajéis,trabajencomer:coma,comas,coma,comamos,comáis,coman.escribir:escriba,escribas,escriba,escribamos,escribáis,escriban*不规则动词虚拟式变位1．陈述式现在时第一人称单数的词根加第二、三变位动词的虚拟式现在时的词尾。第十一课一、陈述式过去完成时（一）变位*构成：由助动词haber的陈述式过去未完成时加动词的过去分词。*haber的陈述式过去未完成时变位yohabíanosotrosnosotrashabíamostúhabíasvosotrosvosotrashabíaisélellaustedhabíaellosellasustedeshabían第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryohabíatrabajadohabíacomidohabíavividotúhabíastrabajadohabíascomidohabíasvividoélellaustedhabíatrabajadohabíacomidohabíavividonosotrosnosotrashabíamostrabajadohabíamoscomidohabíamosvividovosotrosvosotrashabíaistrabajadohabíaiscomidohabíaisvividoellosellasustedeshabíantrabajadohabíancomidohabíanvivido*注意过去分词不规则的动词的变位三、否定命令式1．构成：NO加上动词的虚拟式，相当于汉语中“别做、不要做、不许做（某事）。2．变位：*规则动词变位的词尾变化人称第一变位动词第二、三变位动词yo-e-atú-es-asél,ella,usted-e-anosotros,nosotras-emos-amosvosotros,vosotras-éis-áisellos,ellas,ustedes-en-an第十二课一、条件式简单时（一）变位*规则动词变位：原形动词加上下列词尾构成。条件式简单时第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryo-íatrabajaríacomeríaviviríatú-íastrabajaríascomeríasviviríasélellausted-íatrabajaríacomeríaviviríanosotrosnosotras-íamostrabajaríamoscomeríamosviviríamosvosotrosvosotras-íaistrabajaríaiscomeríaisviviríaisellosellasustedes-íantrabajaríancomeríanvivirían*不规则动词变位：由陈述式将来未完成时的词根加上条件式简单时词尾构成。第十四课一、虚拟式过去未完成时（一）变位1.规则动词的变位：在动词词根上加下列词尾构成。（每个人称都有等值的两种形式）人称第一变位动词第二、三变位动词yo-ara-iera-ase-iesetú-aras-ieras-ases-iesesél,ella,usted-ara-iera-ase-iesenosotros,nosotras-áramos-iéramos-ásemos-iésemosvosotros,vosotras-arais-ierais-aseis-ieseisellos,ellas,ustedes-aran-ieran-asen-iesen第十五课虚拟式过去完成时（一）变位*规则动词的变位：由助动词haber的虚拟式过去未完成时的变位加应变位动词的过去分词构成。人称第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryohubieratrabajadohubieracomidohubieravividotúhubierastrabajadohubierascomidohubierasvividoélellaustedhubieratrabajadohubieracomidohubieravividonosotrosnosotrashubiéramostrabajadohubiéramoscomidohubiéramosvividovosotrosvosotrashubieraistrabajadohubieraiscomidohubieraisvividoellosellasustedeshubierantrabajadohubierancomidohubieranvivido*不规则动词变位：注意过去分词为不规则形式的动词复合条件式（一）变位由助动词haber的简单条件式加应变位动词的过去分词构成人称第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryohabríatrabajadohabríacomidohabríavividotúhabríastrabajadohabríascomidohabríasvividoélellaustedhabríatrabajadohabríacomidohabríavividonosotrosnosotrashabríamostrabajadohabríamoscomidohabríamosvividovosotrosvosotrashabríaistrabajadohabríaiscomidohabríaisvividoellosellasustedeshabríantrabajadohabríancomidohabríanvivido第十七课陈述式将来完成时（一）变位：由助动词haber的将来未完成时加上变位动词的过去分词构成。*规则动词的变位人称第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryohabrétrabajadohabrécomidohabrévividotúhabrástrabajadohabráscomidohabrásvividoélellaustedhabrátrabajadohabrácomidohabrávividonosotrosnosotrashabremostrabajadohabremoscomidohabremosvividovosotrosvosotrashabréistrabajadohabréiscomidohabréisvividoellosellasustedeshabrántrabajadohabráncomidohabránvivido第十八课虚拟式现在完成时（一）变位*规则动词的变位：由助动词haber的虚拟式现在时加变位动词的过去分词构成。人称第一变位动词第二变位动词第三变位动词trabajarcomerviviryohayatrabajadohayacomidohayavividotúhayastrabajadohayascomidohayasvividoélellaustedhayatrabajadohayacomidohayavividonosotrosnosotrashayamostrabajadohayamoscomidohayamosvividovosotrosvosotrashayáistrabajadohayáiscomidohayáisvividoellosellasustedeshayantrabajadohayancomidohayanvivido第十九课一、时态与动词的体貌（一）动词的体动词有完成体和未完成体之分。(DG,p.86)若动词表示的动作一经开始必定有个结束，就属于完成体动词。saltar,abrir,gritar,recoger若动词表示的动作开始后可以延续下去，不一定非得有个结束，则属于未完成体动词。conocer,saber,querer,respetar在西班牙语中，这两类动词没有形态上的区别，只能根据词义作个大致的划分，而且受到各种因素的影响，它们之间还会互相转化。Luisacantóenelconciertodeanoche.（cantar在本句中具有完成体含义）Luisacantabaenvariasciudadeseuropeas.（cantar在本句中为未完成体动词）dormir是未完成体，而dormirse是完成体。escribir是未完成体动词，但在escribirunacarta这个组合中却获得完成体特征。（二）动词时态1．概述*动词时态是一种动词的词形变化，其作用在于指出动作发生的时间。一般分为现在时，将来时和过去时三个范畴。动作发生的时间可以通过动词时态指出：Voyalcine.Iréalcine.Fuialcine.*动词时态的功能并不局限于此，除了指出动作发生的时间，还有其他的语义功能。a.Metraesellibromañana.（陈述式现在时表示一种命令语气）b.Perdón,yoqueríahacerleunapregunta.（过去未完成时表示委婉语气）c.---¿CóndeestáPedro?---Estaráenlaoficina.（将来时表示一种猜测、设想的语气）*从基本含义看，大致有两种类型的时态：完成时态：意在包容动作或事件的全过程，着重指出某个动作发生过了。未完成时态：不在意动作或事件的开头和结尾，只关注对其过程中任何一段的描述。Cuandollegastehablábamosprecisamentedeeso.Hablédeesoatodos.Llovíaacántaroscuandoregresé.Lloviómuchoelañopasado. 未完成时态完成时态陈述式虚拟式陈述式虚拟式现在时现在时canto现在时cante现在完成时hecantado现在完成时hayacantado过去时过去未完成时cantaba过去未完成时cantara简单过去时canté过去未完成时cantara过去完成时habíacantado过去完成时hubieracantado将来时将来未完成时cantaré将来完成时habrécantado将来完成时hubieracantado简单条件式cantaría复合条件式habríacantado（三）动词的体和时态的相互作用参与动词语义组合的两组四项因素 时态 体貌 未完成时态 未完成体 完成时态 完成体1．未完成体动词用于未完成时态，其未完成体特征进一步加强，表示动作的延伸和持续。Eraobrero.Existíaciertorencorentreellos.Comoyoconocíamuybienlaciudad,meofrecíparaservirdeguíaalosturistas.2．未完成体动词用于完成时态，通常表示动作的开始，有时候也可以表示全过程结束。ConocíaJuan.Durmiómuybien.Existióuncruelemperador.Supimoslanoticiaaquelmismodía.3．完成体动词用于完成时态，表示整个动作的完成，开头+结尾。salté,golpeé,Elmuchachosaltódealegríacuandoloadmitieronenelequipodefútbol.4．完成体动词用于未完成时态表示动作的重复。saltaba,golpeabaAlverquemiamigogolpeabalamesaconelpuño,comprendíqueestabafurioso.三、绝对时态和相对时态（一）绝对时态有些时态表示的时间是直接以说话时间为基点衡量的，无需借助别的参照成分便足以指明动作发生的时间，它们就是绝对时态。如：陈述式现在时，陈述式简单过去时，陈述式将来未完成时和命令式。这些时态表示的现在、过去、将来等时间概念都是对说话时间而言的。1．陈述式现在时*如果话语中表述的动作发生在说话的同时，指的就是此刻瞬间。Nointerrumpas.Teescucho.*如果话语中表述的动作可向此刻前后延伸，指的便是现下时段。Trabajamosenesaempresa.*现在时总是指向目前的，所以有“历史现在时”的用法。Subealtronootroemperadorylacosaresultaigual.*在口语中经常用现在时代替命令式，特别是第二人称单数。Tepasasporlatiendaymecomprasunpaquetedefósforo.*在某些从句中，只能用现在时来表示将来。Yaverásquiénsoyyo.Cuandoveasquealguienviene,avísame.Simañanaestoylibre,iréaverte.2．陈述式简单过去时*典型的绝对时态，描述的动作或变化浓缩成一个点。对于完成体动词来说，就意味着全过程结束，如果是未完成体动词，则是指出过程的起点或终点。Cerróellibro,selevantódelasilla,llegóhastalapuertaylaabrió.*这个时态的强烈的绝对完成的性质还常被用来表达一种肯定过去、否定现在的曲折语气。Tuveconfianzaenti.Yanotengoconfianzaenti.Hetenidoconfianzaenti.Teníaconfianzaenti.Tuveconfianzaenti.3．陈述式现在完成时可以表示“遗存于现在的过去的动作或变化的结果Leílanovela.Heleídolanovela.---¿PorquématasteaArana?---dijoelpolicía---Yonohematadoanadie?¿Porquédiceustedeso?*与hastaahora,siempre,nunca等副词搭配表示直到说话的一刻始终反复再现的事实（nunca的含义恰恰相反，表示从未，从来没有）。Hastaahoranohepodidoconvencerlo.Yaquesiempremehasayudado,¿porquéestavezno?Nuncahemosdichosemejantecosa.*表示刚刚发生的事情或在当前尚未结束的时段里发生的事情。Healmorzado.Estamañanahemostenidodosclases.Estemeshemosvistodospelículas.Esteañohahabidobuenacosecha.4．陈述式将来未完成时*表示单纯的将来动作，具有“未然性”。Teayudarémañana.*由于带有“决定、决心”的主观语气，有时也具备与命令式相同的功能。Lepedirásesoparamí.*未然性同时也就是或然性，所以将来未完成时也可以用来表示猜测、可能。Seránlasseis.*由可能性的表达可以转化成对让步语气的表达。Tendrásrazón,peronomeconvences.5．命令式（二）相对时态表示的时间不以说话时间为基点来衡量，必须以上下文中其他表示时间的成分为参照点，这些时态就是相对时态。决定相对时态时值的其他时间成分可以是时间状语，也可以是句子中的某个动词的时态。Elcinehabráempezadoalasocho.Telodirétodocuandovuelvas.NoesposiblequenohayasoídomencionarMachuPicchu.Eraunandaluzmuyhabladoryalegre,quehabíaestadoenlaguerradeAméricadelSur.1．陈述式过去未完成时：因其具有“线时态”的特点，常与简单过去时搭配使用*截取过去动作过程的某一段：Nevabacopiosamente.*过去惯常的动作Ibaallátodaslasmañanas.*连续重复的动作Saltaba.*共过去时Dormíacuandoseoyóelgrito.*引而未发的动作Sedisponíaahuircuandosepresentólapolicía.Ibaadecírtelo.*表委婉语气¿Deseabadecirmealgo?2．陈述式过去完成时必须以另一个过去动作或时间为参照，表示“先于另一个过去的过去完成”。对于作参照的另一个过去时态来说，既可以是紧紧相邻的“先于”，也可以是相隔久远的“先于”。两者的这种先后关系既可以是一次性的，也可以是反复再现的。Noscontótodoloquelehabíaocurridoduranteelviaje.Yohabíahechotodoslosejercicioscuandosonóeltimbre.Todaslasmañanas,cuandonoslevantábamos,élyahabíasalidoacorrer.3．陈述式将来完成时*这个时态与将来未完成时相关，构成“完成/未完成”系列中的另一对。表示先于将来未完成时的将来完成的动作。Cuandovuelvanustedes,yahabrépreparadolacena.*表示可能---¿PorquénoseveaLuisaestosdías?---¡Quiénsabe!Estaráenferma.---¿PorquénosehavistoaLuisasinohastahoy?---¡Quiénsabe!Habráestadoenferma.*表示让步Tehabráscomportadodebidamente,peronolecaes.4．简单条件式*表示“过去的将来”。Meprometióqueloharía.*“过去的或然性”，表示猜测、可能。Seríanlasoncecuandollegaste.*表委婉语气Megustaríairconustedes.Desearíahablarconusted.Deberíassaberlo.*条件结果句中表示不现实结果Teacompañaríaconmuchogustosiestuvieralibre.5．复合条件式*表示“过去的将来完成”Meprometióquecuandoyovolviera,éllohabríahecho.*表示猜想、推测（时值相当于过去完成时）Sehabríandormidotodoscuandoregresaste.*常借助情态动词deber,poder等表示事后的埋怨、责怪、悔恨。Nohabríasdebidodecireso./Nodeberíashaberdichoeso.Yohabríapodidohacerlo./Yopodríahaberlohecho.6．虚拟式各个时态虚拟式只有四个时态，它们与陈述式各个时态都有着对应关系。6．虚拟式各个时态虚拟式只有四个时态，它们与陈述式各个时态都有着对应关系。时态体貌时值与之对应的陈述式时态cante未完成现在canto将来cantarécantaracantase未完成过去cantaba/canté现在canto将来/过去将来cantaré/cantaríahayacantado完成现在完成hecantado将来完成habrécantadohubiera/hubiesecantado完成现在完成/过去hecantado/canté过去完成时habíacantado将来完成/过去将来完成habrécantado/habríacantado

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法