高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法

高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第1页。高考物理专项测(一)物理学史和物理思想方法高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第1页。1．(2021·兰州一中模拟)下列说法正确的是()A．牛顿运动定律都可以通过实验室实验来验证B．伽利略通过理想斜面实验指出力不是维持物体运动的原因C．开普勒通过研究行星的运动，提出了万有引力定律D．卢瑟福通过α粒子散射实验，发现了原子核由质子和中子构成解析不受力的实验只能是理想实验，是无任何实验误差的思维实验，严格来说“不受力”的条件真实实验不能满足，只能靠思维的逻辑推理去把握，故牛顿第一定律是不可以通过实验直接得以验证的，而牛顿第二定律、牛顿第三定律均是实验定律，故A项错误；根据物理学史可知，伽利略通过理想斜面实验指出力不是维持物体运动的原因，故B项正确；开普勒通过对行星运动规律的研究，总结出了行星运动的规律，牛顿总结出了万有引力定律，故C项错误；卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构理论，故D项错误。答案B2．(2021·山东省部分重点中学第二次质量监测)关于物理学史，下列说法正确的是()高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第2页。高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第2页。A．卡文迪许利用图甲所示的实验装置精确测出了静电力常量B．奥斯特利用图乙所示的实验装置发现了电流的磁效应C．亚里士多德利用图丙所示的实验装置得出了力不是维持物体运动的原因D．牛顿利用图丁所示的实验装置得出了自由落体运动是一种匀变速直线运动解析库仑利用图甲实验装置精确测出了静电力常量，发现了库仑定律，A项错误；奥斯特利用图乙实验，发现了电流周围存在磁场，B项正确；伽利略根据图丙理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因，C项错误；伽利略利用图丁实验，总结出自由落体运动是匀变速直线运动，D项错误。答案B3．安培是十九世纪初法国著名科学家，为物理学的发展作出了非常突出的贡献，关于安培的研究工作，以下说法中符合事实的是()A．发现了电流的磁效应，从而揭示了电和磁存在联系高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第3页。B．发现了电荷间的相互作用规律，并用实验测得元电荷的数值高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第3页。C．发现了产生电磁感应现象的条件，并制作了发电机D．发现了电流间相互作用的规律，并提出了判断电流产生的磁场方向的方法解析奥斯特发现了电流的磁效应，从而揭示了电和磁存在联系，故A项错误；库仑发现了电荷间的相互作用规律，密立根用实验测得元电荷的数值，故B项错误；法拉第发现了产生电磁感应现象的条件，并发明制作了人类历史上的第一台发电机，故C项错误；安培发现了电流间相互作用的规律，并提出了判断电流产生的磁场方向的方法，故D项正确。答案D4．(2021·宁夏银川一中模拟)通常情况下，地球上两个物体之间的万有引力是极其微小以至于很难被直接测量的，人们在长时间内无法得到万有引力常量的精确值。在牛顿发现万有引力定律一百多年以后的1789年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用如图甲所示的扭秤装置，才第一次在实验室里比较精确地测出了万有引力常量。在图乙、丙、丁所示的三个实验中，与“卡文迪许扭秤实验”中测量微小量的思想方法最相近的是()高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第4页。高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第4页。A．丙 B．乙C．丁 D．三个实验都相近解析研究力的合成的规律用的是等效思想，B项错误；观察桌面的形变用的是放大思想，A项正确；探究加速度与力、质量的关系用的是控制变量法，C、D两项错误。答案A5．(2021·山东青岛调研质检)某个物理量D的变化量ΔD与发生这个变化所用时间Δt的比值eq\f(ΔD,Δt)，叫作这个量D的变化率，下列说法正确的是()高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第5页。A．若D表示质点做平抛运动的速度，则eq\f(ΔD,Δt)逐渐增大高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第5页。B．若D表示质点做匀速圆周运动的线速度，则eq\f(ΔD,Δt)是恒定不变的C．若D表示质点的动量，则eq\f(ΔD,Δt)越大，质点所受冲量就越大D．若D表示穿过线圈的磁通量，则eq\f(ΔD,Δt)越大，线圈中的感应电动势就越大解析若D表示质点做平抛运动的速度，则eq\f(ΔD,Δt)表示平抛运动的加速度，而平抛运动的加速度是重力加速度，大小和方向都不变，A项错误；若D表示质点做匀速圆周运动的线速度，则eq\f(ΔD,Δt)表示匀速圆周运动的向心加速度，向心加速度的大小不变，方向时刻变化，不是恒定不变的，B项错误；若D表示质点的动量，则eq\f(ΔD,Δt)表示物体所受到的合外力，合外力越大，质点所受冲量不一定大，还与力的作用时间有关，C项错误；若D表示穿过线圈的磁通量，则eq\f(ΔD,Δt)＝eq\f(ΔΦ,Δt)，由法拉第电磁感应定律E＝neq\f(ΔΦ,Δt)，解得eq\f(ΔD,Δt)＝eq\f(E,n)，eq\f(ΔD,Δt)越大，线圈中的感应电动势就越大，D项正确。答案D6．(多选)物理学家通过对实验的深入观察和研究，获得正确的科学认知，推动物理学的发展。下列说法符合事实的是()高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第6页。A．赫兹通过一系列实验，证实了麦克斯韦关于光的电磁理论高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第6页。B．查德威克用α粒子轰击eq\o\al(14,7)N获得反冲核eq\o\al(17,8)O，发现了中子C．贝克勒尔发现的天然放射性现象，说明原子核有复杂结构D．卢瑟福通过对阴极射线的研究，提出了原子核式结构模型解析麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹通过实验证实了麦克斯韦的电磁理论，A项正确，查德威克用α粒子轰击铍核，发现了中子，B项错误；贝克勒尔发现的天然放射性现象，说明原子核具有复杂结构，C项正确；卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，提出了原子的核式结构模型，D项错误。答案AC7．物理学中用到大量的科学方法，建立下列概念时均用到“等效替代”方法的是()A．“合力与分力”“平均速度”“总电阻”B．“质点”“平均速度”“点电荷”C．“点电荷”“总电阻”“电场强度”D．“合力与分力”“质点”“电场强度”解析建立合力与分力的概念时用到等效替代的方法，即分力的作用效果与合力的作用效果相同；平均速度用到了等效替代的方法，即把速度变化的运动看成是以这个平均速度均匀不变的运动；总电阻也是利用了等效替代的方法，即若干个电阻的效果与一个电阻的效果相同，则这一个电阻就是那几个电阻的总电阻；高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第7页。建立质点概念用到的是建立模型的方法，建立电场强度概念时用到的是比值定义法。故选A。高考物理专项测(一)-物理学史和物理思想方法全文共7页，当前为第7页。答案A8．下列说法正确的是()A．“交流电的有效值”使用了平均思想法B．探究导体的电阻与导体的材料、长度、粗细的关系，使用了控制变量法C．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比D．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”，这里用到了归纳法解析