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2022物理教学优秀个人随笔7篇物理教学优秀个人随笔7无论是在学习还是在工作中，大家对物理教教师的授如我在讲二、反思教学其次，要提高学生的参与意识。让学生多动手、动口、动脑。注重学法指导，初中阶段形成物三、反思教学古语说“有的放矢”，教学反思应是一种具有指向性、针对陛的行为，是一种需要认真思索乃将反思本人任教初二物理，在过去的教学中，只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方以前教材中偏难，1、让学生自信快乐地学习因而本节课设计以学生提问为起点，本以为学生只能描述如何探究自己的'猜想，没想到有一名学生并不满足于口头表述，说：“老之后还有实验结论的描述时，也有同学大胆质疑：我找到像的位置了，可是为什么像总会更高或更低些?在学生提出问题时，有些问题没有直接回答，如：(1)为什么小镜子能照很大的人的像?(2)摩托由于时间关系，本节课在“二平面镜成虚像原4、想教法之变：面对新要从过去物理教学优一、知课堂教学不仅是传授知识，更重要的是要通过传授知识来培养学生的能力。能力包括什么?对此二、知识传授三、理论与实物理学是时间Δ物理教学优一、转二、在力学物理学是物理学中里谁的力又如在圆周运动的教学中，用绳子栓住的小球，在竖直面内做圆周运动，在最高点时，做圆周2、形象对比运用形象类比的方法突破教学难点，既省时、省力，也达到了教学目的，也使学生对物理概念又如在讲电场的概念时，为了得到某点电场的强弱，放入一个检验电荷，某一点电场的强弱与类比使许多形象类比物理教学优“练”的目的是利用一些练习题来让学生正确理解概念，掌握物理教学优一、教新教材要求每周只有2节课，课时大量缩减，传统的课堂教学设计，已不能适应新的教二、几点建议1、给物理是中(1)做好课前课时量减少，课余时间增多，就要做好课前延伸。学生能学会的就让学生学会自己去学习，学(2)课懂的标为了学懂，中学的物理规律较多，物理现象和过(4)2、几点思考(1)把新的教学理念转变为课堂教(2)加强基础知识的落实和基本能物理的入(3)注重学生基本物理习惯的养成学习物理的一(4)继续加强物理实验教学，努力近年来，我校一直在加强物理实验教学，学生基本上能够掌握规定实验的有关知识，并且具有就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是3、我们的追求(1)精心编制学案，做好课前延伸的准(2)课堂教学遵循自主学习、主动参与(3)我们教师应努力更新和转(4

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