小学语文开学第一课教案

小学语文开学第一课教案作为一名辛苦耕耘的训练工，经常要依据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要留意哪些格式呢？作者为伴侣们细心整理了学校语文开学第一课教案（最新7篇），盼望能够对大家的写作有一点关心。

语文开学第一课的教案篇一

教学目的

1、练习声旁，通过组词比较形声字

2、词语搭配练习

3、培育同学的口语交际力量。

教学重点：

练习声旁，通过组词比较形近字

教学方法：

练习法、朗读法

学法指导：

引导同学自主学习

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、照样子写一写

1、让同学说出自己组成的字

2、组词

3、延长：让同学区分每组字

二、词语搭配练习

1、练习课文中的内容

2、延长：让同学换修饰语。

三。照样子说一说

1、让同学读文中的例句。

2、同学说自己造的句子。

3、老师给同学强调造的句子要把一种事物比做另一种事物。

4、同学互评造的句子，老师点评。

其次课时

一、自读塘鹅妈妈

1、让同学自己认字

2、大声朗读。

3、引导同学下课尝试，闭紧嘴巴，别人怎么诱惑自己都不张嘴的味道，体会塘鹅的心情。

二、夸夸我们的妈妈

1、让同学想的优点。

2、让同学夸夸自己的妈妈。

三、给妈妈过节

1、了解三八节的常识。

2、为妈妈做件事。

3、练习写留言条，写祝词。

语文开学第一课教案篇二

【教学目标】

1、沟通暑期生活，回味其中的乐趣，共享自己的收获。

2、进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。（重点）

3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习爱好。（难点）

4、感受童话、儿歌的趣味性。

【教学过程】

一、教学引入。

1、新学期寄语。

暑假生活如流水一般匆忙地过去了。一班级的小伴侣们变为二班级的新生，新的学期开头了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

2、让我们畅快呼吸

一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：“咦每片叶子嫩绿欲滴。”

一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：“咦浓浓的白雾这么神奇。”

九月份的一个早晨，小弟弟把书包背起，他说：“咦书里精致的画面又深深把我吸引。”

小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：“哇，新的生命！”

刚步入二班级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”

体验别致的“新”，让我们畅快呼吸！

3、老师有感情地朗读。指名同学扮角色朗读。

4、师：雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小伴侣们。瞧，今日是全新的开头。二班级对于每位小伴侣都是新的开头，新的起点。

二、回味暑假生活。

1、假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦；有时它像苦瓜，带着苦涩；有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们，你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家共享，再说说自己的收获吧。

2、全班分小组进行争论。

3、每组选代表上台叙述令人回味的插曲。

三、回归课堂。

1、师：暑假生活已经结束了，我们重返校内。暑假生活的闲适与舒适已经离我们远去了，我们要尽快地调整自己的心情，投入到新的学习当中。现在，谁能说一说上课时我们应当留意些什么。

2、全班分小组争论，派代表条条列出。老师选择性朗读。

3、老师书写。

应当做到：

（1）仔细听讲，乐观思索。

（2）大胆发言、质疑。

（3）耳到、眼到、口到、心到。

杜绝：

（1）尖叫、说脏话。

（2）和老师顶嘴。

（3）三心二意，留意力不集中。

4、齐读《上课歌》。

上课歌

课堂上，精神爽，

小动作，要去掉。

有疑问，不喊叫，

先举手，后发问。

用心听，细心记，

勤思索，最重要。

四、提出新学期语文学习要求。

师：“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期，我盼望每位同学都成为聪慧的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求：

1、团结友爱，学会共享。

2、课堂上，聚精会神地学习；课堂下，仔细复习。

3、早睡早起，精神饱满地和大家快乐学习。愿我们在这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！

五、畅所欲言谈“语文”。

师：同学们，接下来我们会学习新的语文学问。谁能告知我，什么是语文。

1、指名谈一谈对语文的熟悉。

2、老师点评。

师：同学们说得真好。

“语”指语言，说话。“文”指文章，文采。

语文书上的课文是我们学习的媒介，它用精致的画面、美丽的语言教会我们怎样做人，怎样阅读，怎样观赏，怎样写作。语文是学好各门功课的基础。

3、诵读儿歌。

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。

六、和语文书打个电话。

“喂喂喂语文书你好。我是你的好伴侣×××。”

“嗨嗨嗨！小伴侣你好，我是你的好伴侣语文书！这学期，我将带着你探究童话的城堡，请问，你将怎样把我爱护好”

师：小伴侣，语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。

1、点名回答。

生1：我为你穿上精致的爱护衣。

生2：你是我的小宝宝，我做你的妈妈，细心呵护你不受伤。

生3：哇，你有浓浓的秋的味道，我要保持这份美妙！不在你身上乱涂乱画。

2、老师总结：和书做伴侣，爱惜语文书。

七、读名目，知内容，初步感知。

让我们轻轻打开语文书，翻到名目看看。

1、这本书一共有几篇课文共分为几个单元每个单元又由哪几部分构成。

2、初读课题，你能说出每个单元讲了哪些内容吗指名回答，老师补充。

3、翻开课文，你最喜爱哪一篇读一读。

八、师生齐诵。

过渡：老师有一首诗想送给大家。

送你一束蒲公英

秋天，我来到田野，

采一束蒲公英送给你；

虽然它的花已经凋谢，

但它留下白茸茸的种子更漂亮。

请收下这一份小小的礼物，

这是一颗颗会飞行的心，

有它伴你走很远很远的路，

你就是一个欢乐的旅人。

你一路播撒送给秋风，

别忘了留一枝带回家，

春天来了，你去播种，

就种在你家的篱笆下。

当它开出绚烂的花朵，

我知道那时你会想起我。

（自由读、指名读、齐读）

九、老师寄语。

小伴侣们，学好语文只读一本语文书是远远不够的，我们在课外要多读书，读好书，好读书。盼望有我的陪伴，你们能欢乐地完成本学期的学习任务。

【板书设计】

开学第一课

回味暑假生活

了解语文课学习常规

和语文书交个伴侣

学校语文开学第一课教案篇三

学习数学常规

要求老师逐条边讲解边示范，同学试着做

1、课前：预备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。

学校语文开学第一课教案篇四

老师自我介绍

（1）师生问好

（2）谈话导入：小伴侣，从今日起，你们就是学校生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是很光荣的。

（3）老师简洁介绍自己请孩子猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？

学校语文开学第一课教案篇五

教学目标：

1、通过活动沟通知道自己是一班级的学校生，加强学习常规训练，能够遵守课堂常规，培育同学良好的学习习惯。

2、通过讲故事等，了解到生活中处处都有数学，激发同学学习数学的爱好，增加学好数学的自信念。

教学重点：

培育同学上课仔细倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发同学学习数学的愿望。

教学过程：

语文开学第一课教案篇六

（一）教学目标：

1、充分熟悉平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，预防突发事情的训练。

（二）教学过程：

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安训练工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)、中同学应留意平安的地方：

1、同学争论。

2、集体归纳。

（1）人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。

（3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

（4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（四）、同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

（五）、老师小结

语文开学第一课教案篇七

教学目的：

1、激发同学学习语文的爱好。

2、把握学校语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入新课

先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发同学对语文的`爱好。

推举：余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你，汉语》。

二、语文的概念

1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。

2、学校语文学习的主要任务：把握语言基础学问，具备初步的文学观赏力量和写作力量。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试训练体制下，同学们还要把握好应试的技能。

3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。

4、雅和俗：作为基础语言工具，把握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。

三、方法介绍

1、信任自己，英勇挑战

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！

（——信任自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，英勇面对一切挑战和失败。）

2、坚持不懈，持之以恒

开学第一天，大哲学家苏格拉底对同学们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗？”同学们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个同学就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。）（强调语文学习积累要坚持）

3、自我规范，养成习惯

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事？儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯）

4、把握方法，形成力量

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪慧？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力量。）

四、学习要求

可以从“工具预备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求。

五、课堂小结

在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写真实的生活阅历与心理历程与你