小学美术教案汇编5篇

小学美术教案汇编5篇学校美术教案篇1

教学目的

通过学习面具的制作，使同学懂得面具是用图案、颜色对脸部、五官作装饰造型，学习用对印法制作面具。

作业要求

用对印法制作一件在扮装晚会上用的面具。

课前预备

一、老师示范用品(面具范品两三件，设计稿一件)。

二、同学作业用品：水粉画用品。

教学过程

一、复3l日课：依据前一课纸浮雕面具的设计与制作状况，表扬大胆想象的同学，引导同学回忆《脸谱》(美术观赏)课讲授的学问，并让同学再欣赏。

二、讲新课：

1，朗读课文。

2．提问：本课的面具与脸谱、纸浮雕面具有什么相近之处?(答案：都是在脸部作装饰，本课的面具是嬉戏的道具，其余两种是欣赏品。)

3．讲解左上图及右上图少数民族艺人在制作面具时的照片内容。

4．指导同学观赏同龄人的作品，加深理解装饰造型的方法。

三、讲解对印法的特点及制作步骤，老师讲演结合，用事先预备好的设计稿演示。

1．特点：

①对印法适用于对称纹样的制作。

⑨画稿及涂色只需画一半。

②涂色时用色要饱和而浓烈。

④有些线和点可直接将软管颜料挤到纸

⑥大色块上的点或线应等色块颜色大致干了之后才加印上去。

⑧对印时色块印得不满足可重印多次，直至达到满足效果为止。

2．对印法制作步骤(按课本的六个步骤讲演)。

3．老师展现范品，并与堂上示范制作的作品一并挂在黑板上。师生共同小结面设

计制作的步骤。让同学在其中体会到制造美的乐趣，同时训练同学，要爱惜环境，讲究卫生，不弄脏环境，养成美妙的习惯。

四、同学作业，老师辅导：设计制作一件有特色的面具。

五、讲评：以小组为单位，戴上自制的面具站到讲台上，让全班同学评价优劣。

学校美术教案篇2

活动目标：

1、能依据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜爱的方法装饰伞面。

2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，留意合理布局。

3、知道伴侣之间应当相互关怀。

活动预备：

1、活动目标：

1、能依据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜爱的方法装饰伞面。

2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，留意合理布局。

3、知道伴侣之间应当相互关怀。

活动预备：

1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的路人)，2、音乐，录音机，3、

粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

活动过程：

一、听一听

1、律动入座

2、音乐情境导入

3、老师小结

二、说一说

1、你见过什么样的伞?

2、你喜爱什么样的伞?

三、画一画

1、请画下你喜爱的`伞的轮廓

四、剪一剪

1、请剪下小伞

2、请撑伞走一走

五、穿新衣

1、熟悉操作标记：第一组是黑白线条装饰;

其次组是黑白线条与蜡笔结合装饰;

第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

2、自由选择操作，老师巡回指导布局

3、撑伞走一走

六、去送伞

1、呈现故事情境境，移情想象

2、送伞活动

(粘贴好上一次画好的雨中的路人)，2、音乐，录音机，3、

粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

活动过程：

一、听一听《下雨啦》

1、律动入座

2、音乐情境导入

3、老师小结：下雨啦，人们都撑起了雨伞!

二、说一说

1、你见过什么样的伞?

2、你喜爱什么样的伞?

三、画一画

1、请画下你喜爱的伞的轮廓

四、剪一剪

1、请剪下小伞

2、请撑伞走一走

五、穿新衣

1、熟悉操作标记：第一组是黑白线条装饰;

其次组是黑白线条与蜡笔结合装饰;

第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

2、自由选择操作，老师巡回指导布局

3、撑伞走一走

六、出示背景图，引导幼儿去送伞

1、呈现故事情境境，移情想象

2、送伞活动

学校美术教案篇3

课时：1课时

课堂类型：造型表现设计应用

教学目标：

1、通过教学活动，让同学了解外形是构成美术作品的基本元素之一。把握外形的概念和形式，并学会应用各种外形来组成艺术画面。

2、通过学习活动，同学初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理制造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重难点：

1、熟悉外形的概念和形式。

2、学会运用各种造型组成画面。

教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入阶段：

1、观赏各种平面外形

师问：看了这些外形，你们能给它们归类吗？为什么？

2、导入课题：《形的魅力》

二、进展阶段：

1、《形的魅力》的特点（同学争论找规律）展现各种外形。

师问：请找一找它们有什么规律（同学争论）

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、外形、颜色等）

2、形的分类（学问窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的外形）

3、形的特点（形状和骨式的变化）：

有规章：几何形、几何直线形、几何曲线形、

无规章：不规章形、自由直线形、自由曲线形

三、拓展阶段：

1、怎样运用各种外形组成画面（小组争论）。

师小结：首先要制造出各种外形（剪出外形）

2、制作步骤（老师示范）

四、同学作业：设计、制作一幅画。

五、同学练习：老师巡回辅导。

六、作品展现：

1、小组展现、评述同学自己的作品。

2、同学展现并评述自己的作品。

六、整理和整理：整理并整理好自己的桌面。

七、教学延长与拓展：用各种外形还可以制造什么作品或运用装饰像框等方面。

学校美术教案篇4

教学目标：1.培育想象力

2.学习在制作中进展制造性的思维并运用各种造形的技巧表现。

重点：学会立体造形并进展发散思维。

难点：运用造形的技巧表现自己的设计

教具：范例实物、图片

教学活动：

一、导入：

我做的乐器，不肯定是为演奏乐曲。

主要是做出想象中的造型，学会享受创作的乐趣。

二、板示课题

同学们，老师请你观赏当代设计师的设计。

请你来说一说自己的感受。

每个小伴侣的感受都是不同的，

你肯定有自己新的想法吧？

制作的材料有纸、黏土、竹┄┄

分小组就这个话题绽开争论。

三、出示范例

你想看一看别的小伴侣的设计吗？

你觉得怎样？

想不想也来试一试？

四、作业选择：

可以用某一种材料来做个乐器，也可以用多种材料综合起来做。

即可做某一种已有的乐器，也可以自己设计的乐器。

学校美术教案篇5

教学目的：

1、熟悉重叠图案的艺术特点，增加同学审美感受力量。

2、发掘同学制造性思维力量、想象力。

教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。

教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。

教学具预备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。

教学过程

一、组织教学

二、导入（展现课题）

生活中我们常常能够观察物体相互重叠排列的现象，今日我们来试试看物体相互重叠会产生什么效果。

三、授课

1、通过课件演示，引导同学观赏并提出问题，通过观赏这些重叠的图形你有什么感觉？

师归纳：通过把大小、外形相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的