小学开学第一课教案3篇

小学开学第一课教案3篇学校开学第一课教案1

教学目的：

1．使同学知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

2．初步培育同学的动手操作力量，渗透“对应”思想。

3．引导同学仔细观看，培育同学乐观思索、大胆探究的良好品质。教具、学具预备：

圆形、三角形、正方形若干；同学预备5个圆形、5个三角形、5个正方形。课时：1课时

教学过程：

一、复习：从1数到10

二、导入：

昨天我们学习了数一数，今日我们就来学习比一比。

（板书：比一比）

二、新课

（一）同样多

1、看图说话：老师贴出4个圆纸片，同学数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，同学数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。

2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌相互做）。

3、动动手：老师在黑板上贴3个○（同学跟着在台下摆），要求对着○摆□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。

4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的'方法。

5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。

（二）多些、少些：

1、老师贴出4个三角形，同学说是几个，再贴出3个正方形，同学说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（老师伺机连线）老师引导同学：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）

2、老师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同桌同学商议 。）指名说。

3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。

4、同学动手操作：

①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。

②第一行摆4个□

，在□下面摆△，△要比□少2个。

③要使下图中第一排比其次排多2个圆，应当怎么办?

三、练习

1、p11、12练习一1－4题

2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？

四、小结：

今日我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人预备一把尺子，一支用过的铅笔。

教学反思：

学校开学第一课教案2

(一)班会目的：

通过本次活动，让同学了解交通、活动、意外大事中应必备的平安学问，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安训练的小小宣扬员。

(二)班会预备：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

(2)常见交通标志，

(3)同学活动前搜集的有关图片资料，

(4)节目表演。

(三)班会过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?”我开心的答应了。那个时候，九月的阳光，正温顺地照耀着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光绚烂的九月的下午，那个他背着书包匆忙走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地沉没了。那一天，她刚满13岁》......(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)

(3)争论沟通

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多。(多媒体展现同学所搜集的资料、图片)

同学谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?

同学争论介绍。

(4)熟悉交通标志

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

a、(同学跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

b、相声表演：《交通法规人人遵守》。

c、交通学问竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展现抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通平安的，而哪些行为是特别危急的?(答对题多者为胜)

(5)平日活动的平安

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要留意平安，否则，后果就不堪设想。

展现：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把同学平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

a、在人多的地方或公路上踢球，

b、在楼道上追赶狂打，

c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

e、没有做预备活动便下水游泳，

f、拍照时，为追求镜头的惊险奇怪而登高爬壁，

g、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故的时候，我们又该怎么做呢?

a(平安小卫士出场)平安小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码嘛?

它们有什么样的用处呢?(110、119、120、114......)

b多媒体展现这些电话号码及用处。

c表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，立刻血流出来，形式非常严峻。四周的同学都围了过来，谈论纷纷，有的说去告知老师，有的说告知父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的.人告知他们应当赶快拨打120。抢救车准时赶到，那位小伴侣最终得救了。

(6)学会自我爱护

①主持人：我们不仅要留意交通平安，还必需对我们身边的人和事保持肯定的警惕。

a嬉戏：翻头像。出示许多头像，让同学辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让同学明白，坏人没有肯定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈爱，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是生疏人，也可能是熟悉的伴侣。

b多媒体展现多种画面，同学依据画面指出画中仆人公应当怎样做。

有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇抢劫的歹徒。

去电脑嬉戏厅结识新伴侣，炫耀自己家的财宝。

遇到雷雨天气，躲在大树下。

(7)小主持人宣读早已预备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书，全班同学在倡议书上签名。

(8)辅导员讲话。

(9)呼号，退旗，活动结束。

(10)活动延长：

a请有关人员进行平安动员和训练。

b组织同学上街进行交通平安宣扬。

学校开学第一课教案3

教学内容

1、强化课堂常规，明确平常成果的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

教学目标

1、细化平常成果内容，公布各类之星于后面黑板上，提高同学的学习爱好。

2、能区分八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点

附点八分音符时值的演唱

教学过程

一、组织教学

1、支配好同学座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规

1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的`发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平常成果的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理学问

1、复习各种节奏及音符

(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)

出示各种节奏：××××-×---

师：这是几分节奏念几拍?

生：这是四分节奏念一拍。

……

(2)出示各种音符、休止符，指名个别同学回答。

00555.5.

难点在附点音符的名称准时值。

2、复习音阶

(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?

A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、嬉戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分乐谱。

(1)跟琴演唱第一句乐谱。

(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱其次句乐谱。

(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受心情。

刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》