2022教师师德演讲稿-541

第页2022教师师德演讲稿老师师德演讲稿范文汇总九篇

演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是我细心整理的老师师德演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师师德演讲稿篇1

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也震天动地，小时候，我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首美丽的歌曲，使我充溢了对老师、对教化事业的热切憧憬，九二年初中毕业之际，我坚决果断地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点中学，上高校，光宗耀祖?……

三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充溢，精神愉悦。

的确，老师的岗位是平凡的只要你选择了老师这一职业，可以说你也就选择了平凡在老师的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行独创创建;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新奇的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过老师的人，才能真正体会到老师的华蜜是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我华蜜的体验，是我的学生那渴求学问的双眼给了我勤奋工作的动力。

前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训斥，没有只言片语的指责，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了老师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。

那是20xx年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，打算的时间只有四天为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家不幸的是其次天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭为了工作，为了孩子们，我略微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是，我白天忙着上课，照看女儿，晚上回来备课，打算资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时要上课了，但我已没有了信念，因为女儿没照看到，打算也不充分，心情也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我的支持，他们和我协作得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——学生的理解与支持，师生间心灵的沟通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡”这不正是老师的人生写照吗?既然我选择了老师这一职业，也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的养分师，帮山里娃飞越大山蓄积力气;做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅翱翔!

老师师德演讲稿篇2

敬重的各位老师们：

大家好!

今日，我演讲的题目是《爱的传递》。

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”师范高校开学的第一天，看着舞台上的演员充溢希望和向往的演绎这首歌，我忽然生出一片憧憬，这歌声激荡着我的青春岁月，让我仰慕着神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，毕业后，我登上了三尺讲台，圆了我的老师梦。

时间如流水，踏上三尺讲台已经快两年了，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入，对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。

一次课间，我持续着从快要下课时，就在给几个学生教学着他们不会读不会拼的单词，一遍又一遍，一遍又一遍，可他们还是不会，我心里实在是灰心无望，感到嗓子都要冒烟，我悲观的坐到了休息凳上，正在这时，一双小手把我的水杯递到了我的面前。“老师，请喝点水。”我抬头望去，一位平常看上去大不咧咧的女生给我递过水杯，其他已经驾驭这些单词的同学，正在给那些学困生耐性的教读着单词。这一刻，我内心里突然涌起了一股暖流和释怀，是这些孩子，接过了教化与爱的接力棒;是教学生活中与孩子朝夕相伴而更加深厚的师爱，让宏大的教化事业，有了一代又一代的“长大后，我就成了你”。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在教室内外放开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，看到了爱的传递，体会到了付出后的快乐。

十年树木，百年树人。教书育人是爱的事业，师德的核心正是师爱。我们只有恪守师德，秉承师爱，传递师爱，才能成为为人民服务的老师，让人民满足的老师，才能成就中华民族一代又一代优秀的接班人，让我们一起携手努力!

老师师德演讲稿篇3

敬重的领导、老师们：

今日，我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲竞赛，与其它老师相比，我可能没什么可说的，一个代课老师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来细致寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个安排的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今日演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。

记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充溢了对将来的向往，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好像成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。

心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当老师的味道吧！我的很多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能劝服我自己。

我虽然没有正式的老师称号，没有赢得心中漂亮的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信念，自己就不能再造一颗信念吗？所以我坚持着脚下的路，静默的、无悔的。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因寂静而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以绚丽的鲜花向孤独挑战，以蓬勃的朝气对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？

我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，驾驭自己命运是件最不简单的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成华蜜的使命。

从缄默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。

人都有过惆怅与迷惘，这没关系，只要你肯去找寻，找寻是为了解脱，也是为了挽救。假如摒弃迂腐与装饰，那么“立身教化、奉献教化”就是我人生苦觅的找寻，这就是我一个榜上无名者脚下所走的.路。

在演讲的最终，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“懊悔过去，不如奋斗将来”。

我的演讲完毕，感谢大家！

老师师德演讲稿篇4

老师的脊梁敬重的各位评委、各位老师，你们好！站在这里有些感慨，也有点激烈，我发觉我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以老师的身份，站在三尺讲台上的样子，清晰地记得那一堂45分钟的课，课程过半，我的手和腿才停止抖动。所以今日我的演讲选择了这样一段话开头，那是我老师生涯第一堂课说的第一段话。

老师究竟是怎样的一个职业？我经常这样问身为老师的自己，在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。

第一个等式：老师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛勤耕种；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地浇灌滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心高兴地期盼它能结出丰硕的果实，这就犹如老师，对每一个学生都充溢了热切的期望。

其次个等式：老师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品尝，这就是老师。不是把学问强加给学生，而是要把课讲得绘声绘色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的主动性，传授对他们最有用的、讲解他们最感爱好的，交给他们最想要的。

第三个等式：老师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的学问，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着多数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的志向，指引他们不畏艰难风浪，坚决信仰，迎向收获的彼岸。

最终一个等式：老师等于工程师。这几乎已经成为了老师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经起先这样说起。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和特性，有属于自己的显明特点。所以工程师的设计就不能一模一样，而是要不断创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地呈现属于他们的优势。

三年的工作经验，四个与老师有关的等式，我用它们比照言行，总结自己。

华蜜的感觉几乎每一天都在，从早晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上注视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后倾听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小华蜜，然后沉淀为令的——职业的华蜜。

职业生涯的第一堂课，我问学生的那三个问题更像是在问自己，为什么我会选择教化这个专业？我是否会将它作为我的终身职业？我要怎样做，才能担得起“师”这样一个神圣地称谓。

作为老师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条充满着书香的路径上，已有许很多多勤勤恳恳、无私忘我的教化先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的敬重、信任和仰慕；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情意。

有这样一位先生，没有教过我一堂专业课，但我由衷地尊他为“师”；这位先生我没有见过他的面，但仰慕之情油然而生；还是这位先生，第一次与他难忘的时候的对话，竞是精神的交融。他是我的老师，我所工作的内蒙古医学院闻名解剖学资深教授——刘其端。

每一届新生来到学校的第一堂课都是在医学院的医学标本陈设室完成，在这里有三具骨骼标本极为醒目，那是一位学者与他的两名助手，而中间的这一位就是1956年医学院建院功臣——刘其端教授。1956年中心确定在内蒙古自治区建立一所医药学府，随后一批国家级资深医学学者响应祖国的号召，自愿来到边疆，刘其端教授就是其中的一位。那时他在京城解剖学界已享有声誉，但他还是放弃了优越的工作、生活条件毅然走进了内蒙古。来到我的家乡时刘教授已年过半百，但他与同伴们振兴民族医学教化事业的那份热忱，却染绿了整个塞上草原。

老师师德演讲稿篇5

各位领导、评委、老师：

大家好！今日我演讲的题目是《我傲慢，我骄傲，我是光荣的人民老师》小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而傲慢，我满怀豪情壮志，好好学习，每天向上。

我爱老师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的幻想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的高校毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的老师。我找到了放飞自己幻想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。

我爱老师这个职业，因为老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创建出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新奇的奇服??我们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

我爱老师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成果特别好，还是我的课代表，可是他是一特性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹心情，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种状况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从志向到现实，从自由到到纪律，最终说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“假如我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具打算好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不简单了。他是一个特别懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。其次天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学老师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活非常困难。一至到他考上中学，我在生活和学习方面都对他赐予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“感谢你，老师。

我爱老师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜爱的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的漂亮。

老师师德演讲稿篇6

各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话———学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解。

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣！师德，她宛如《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀！师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受！

其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！感谢大家！

老师师德演讲稿篇7

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家好!

想几年前，我坐在讲台下;几年后，我站在讲台上，现在光荣的成为了一名人民老师。回想这一路走来，是什么样的力气让我无怨无悔的选择老师这个神圣的职业呢?我想，这源于一篇文章《MYTEACHER》，海伦在诞生19个月后，因病丢失了视、听、说的实力。这巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7岁那年，在她暗淡无声的世界里射入了一屡暖和的阳光——她的老师安妮以超常的爱心走进了她的生活，并以极大的耐性使她学会了说话，用手听说，并在24岁那年以优异的成果毕业于拉德克利夫女子学院，创建了教化上的硕果。

读完这篇文章，我深深地感到：一个好老师是一笔财宝，一个具有爱心的老师是学生的生命阳光。海伦感觉到阳光雨露的真实，走走出了生活的低谷，因为师爱是她的眼睛。

好老师须要具备渊博的学问、精湛的技艺、高尚的师德。学问是老师的外衣，师德则是灵魂，技艺是手段。离开了高尚的师德，再渊博的学问也显得苍白无力，再精湛的技艺也形如虚设，难以激发学生的爱好。只有将三者有机结合，才能创建教化上的胜利，弥补家庭教化的不足，抵制社会消极因素对儿童的不良影响，使学生在学问上得以积累，在品行上得以升华，在实力上得以拓展，实现民族素养的显著提高。

走到工作岗位，通过耳闻目睹，我再次感受到财宝的力气，感到生命阳光最暖和。

我想起了陈景润的老师，是他在灯光下的长谈激发了陈景润对科学的极大爱好，经过数十年的奋斗，摘取了数学王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。

我想起了南开高校的老师，是他们的谆谆教导，谆谆训诲使周恩来树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向，并付诸行动，辗转奋斗，为中国人民的解放事业做出了不行磨灭的贡献。

我想起了的居里夫人的老师，是她以浓浓的爱国激情激发了玛丽投身科学回报祖国的信念，经过数年的探讨，发觉了镭和钋，取得了物理学上的成果，为医学乃至反法西斯的成功做出了巨大贡献。

我们不能遗忘在克拉玛依大火中的师生，为救学生而献身的英雄。在“让领导先走”的荒唐要求下，他们选择了学生，为救别人的孩子而让自己的孩子葬身火海~~~~~~草木为之含悲，风云因之变色~~`~~~

我们不能遗忘广州的一位女老师，为救落水儿童，献出自己年仅23岁的生命。

我们不能遗忘在贫困山区静默奉献的老师，他们燃烧着自己，照亮着别人，一年又一年，用生命点燃将来。

我想起了自治区先进老师李靖老师，长期耕耘在三尺讲台，奋战在高三教学上，再顽皮的学生都会被他感化，他担当高三年级组长。该年级度过了平安、祥和的一年，取得了高考的辉煌。

我想起了我们的宇文栋，王建军等年轻老师，他们在办公室里度过了自己的蜜月，和学生一起奋战六月，为我校教化写下了光辉的一笔。

“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”我想起了我们的老老师，他们是我们学校的财宝，在工作是一丝不苟，在学业上精益求精，对学生无私奉献，对我们年轻老师悉心指导，业务上严格要求，生活上关切，落红不是无情物，化作春泥更护花，正是有了他们的细心培育，才有了我们的今日，使我学校顺当地度过了青黄不接的新老交替，今日我想说声：“老师，你好!”

穷且益坚，不坠青云之志。”我想起了我们的中年老师，他们是我们学校的中坚力气，挑重担，讲奉献。是我们学习的榜样。

还有众多的人民老师，他们是中华民族的脊梁，是祖国的精英，是人民的傲慢。

有人说：“推动世界的手是母亲的手。”而我想说推动世界科学进步的手是老师的手，照亮科学光辉和学生前进之路的是老师的爱心。

感谢大家，我的演讲完毕。

老师师德演讲稿篇8

到舜德中学将近一年，我始终想在初入社会的人生篇幅上留下一抹属于自己的色调。恰逢近期学校开展关于“师德师风”系列学习活动，我由此而感，觉得是时候对自己进行深化反思，只有这样才能真正相识自己的错误，才能真正厚积薄发。

初到舜德中学，校长就让我接八年级的语文。当时，我满怀信念、满怀向往的认为，这肯定是小事儿，确定能拿得下来。凭我平常幽默风趣的语言，脑海里存储多年的课外学问，想让这些孩子们敬畏我，不是很简洁的事情吗?

可是，志向与现实总存在着差距。在我们还是学生的时候，就知道每个班上总会有那么几个淘气的学生，很“荣幸”的是，我们班也不例外，就有四大“活宝”。他们总喜爱有意破坏课堂气氛，有意和老师拌嘴儿，有意拖延或不交作业，有意着装奇妙。

我始终认为，他们之所以会这样，是因为他们想证明自己的存在感，想让大家知道他们不是静默无闻的，想让大家“看到”他们，为何他们会这样“高调”行事呢?因为他们缺少爱，缺少平安感。大家关注了他们，才会让他们觉得，原来自己并不孤寂。类似这些状况的孩子，一般说，在家里都是缺乏“爱”的，这种爱是父母的关注之爱，是家人的关切之爱，而、不是物质之爱。

因此，当我们班出现比较淘气的孩子时，我并不会去斥责他们，不会去干脆指责他们，而是要谆谆教导的开解他们。他们在我的课堂上是特别“活跃”的，而且平常的作业和周记常常性的不交或是拖欠，针对这种状况，我利用课余时间，请他们到办公室促膝谈心，我以为这才是真正的和他们做挚友，这才是真正的和他们以同等的地位相处，我同他们说，年轻谁都犯过错，犯错没关系，要知错善改，你们还有时间来改正，好好把握，韶光易逝，用这大好青春，多学点学问不好吗?有个同学说：“老师，我对学习没有爱好了，有些科目我已经落下太多，我只想读完初中，然后再去学门技术。”我对他说：“行行出状元，不肯定只有读书才能变更命运，但是国家规定了九年义务教化，那确定是有她的道理，不说其他的科目，单说语文这门课程，你或许会认为，语文嘛，我从小到大说的就是这门语言，还须要学什么啊，但语文是以表达为目的，以沟通为宗旨。你学好语文了，你的表达实力提高了，就能更好的和别人沟通;你学好语文了，就能听得懂别人沟通的真正含义，就不会被别人表面上的话语给糊弄;你学好语文了，就能弄明白语文中最基本的标点符号用法，这样你在写财物报表的时候就不会出现这样那样的笑话了”

那天和他们聊了很久，他们也的确变更了许多，上课不吵闹了，听讲做笔记了，作业按时交了。可是好景不长，我不知道哪里又出了纰漏了，他们这种良好的习惯维持的时间并不长，又变回高调行事。后来我找了他们许多次，我都是很心平气和的和他们谈心，从来都没有很严厉的斥责他们。记得上学期，基本每个星期都要找他们谈心，但效果并不佳。这个学期，我以为长大了一岁，就能更懂事些，可是他们照旧我行我素，照旧拖欠作业。于是每天当课代表送来作业的时候，那张小纸条上，总会出现那几个孩子的名字。我也个刚出社会的年轻人，也有些傲气，并不是没有想过，要放弃他们，也并不是没有想过，不交就不交吧，反正我还可以少改几份，还