中学文言文教学情况调查问卷(教师卷)

中学文言文教学情况查问卷（教师卷）尊敬的老师：为了了解我校文言文教学的实际情况现我校文言文教学中存在的问题好对文言文教学进行探讨研教学对改进教学方法，从而提高文言文教学的效率和质量，特进行本次问卷调查希得到您支持和帮助请根据您的教学真实情况作答谢您的鼎力相助择答案写括号内，问答题请具体表述1．您参加语文教学已经有多少？（）A、不到5年B、到10年、10到15年D15年以2．您喜欢讲文言文课吗？（）A、喜欢B、一般C、不欢3如不喜欢讲文言文课最要的原因是什么(如果第选不喜欢做题()A、学生学习文言文积极性不高课堂不活跃、文言文知识点冗杂C、文言文语言晦涩、言文远离实际生活E、其他（请说明：）4．您觉得当前文言文教学的最障碍是什么()A、教师专业水平有限B、言文与白话文脱节，晦涩难懂C、文言文的实用性不强，学生极性不高D、其他（请说明：）5．在您的课堂上，学生喜欢学文言文吗()A、非常喜欢B、比较喜欢、一般、不喜欢6．果今后的考试将不再考关文言文的内容，您认为学生应不应该继续学习文言文？()A、应该B、不应该7．您觉得文言文教学给学生哪方面带来的益处最多()【多选题】A.积极思想的渗透B.传统文的熏陶C.语言文字知识的运用D.其他（请说明：）8．您认为现在的学生学习文言的目的是什?)A、为了考试而学B、为了高自身素质、喜欢文言文9.对教学中要求学生背诵文言文这个问题，您认为怎样？（）A、教材要求背诵的应当全部背B、教材要求背诵的应有选择地背诵。C、没有必要背诵、课余要主动背诵未要求背诵的课文10．对教科书中文言文篇目设的看法（）A、太多了B、合理范围C还不够，可以再增加一些11．教材中的文言材料，您平阅读与教学的文言文材料，最主要的来源是）A.到书店购买文言读本，如购买论语》等B.网上浏览文言文文章C基本有主动阅读文言文材料12．果有条件，您愿意到书店买文言读本吗？（）A、因为不感兴趣所以不愿意去B、有时因教学的临时需要会去买C、会像淘宝一样去书店淘自己欢的文言读本13教一篇文言文学朗读的时间的多上课堂上各种形式的朗读）A、3遍以B、至少5遍C10遍以14．平时是怎样教授文言文的（）A、先逐字逐句翻译疏通，再分文章的内容、感情、写作特色等

B、先让学生参考注释和工具书通，老师讲解疑难，再分析文章C、以老师引导为辅，以学生体学习为主D、比较困惑，一直不知道该怎教才好15．在文言文教学中遇到了哪困惑？您是如何解决这些困惑的？请具体说说。困惑1：解决方法：困惑2：解决方法：困惑3：解决方法：16．年来，文言文通常是考试重点和难点，您对文言文教学有哪些好的建议？中学文言文教学情况查问卷（学生卷）班级：亲爱的同学：为了了解我校学生学习文言文的情况此基础上研究教学对策改教学方法特行本次问卷调查。请根据自己的真实情况作答，谢谢你的合作！1．你喜欢学习文言文吗?(A、喜欢B、不喜欢C、般2．你学习文言文是因为:(A、老师影响B、考试需要、自己喜欢3．你认为文言文文章，(A、有趣B、没趣C谈不上喜欢与否4．你认为学习文言文有必要吗()A、有B、没有C、不能定5．你学文言文的主要目的是(A、培养古文化阅读能力，以便解古代，继承民族优良传统B、古为今用，有益于现代文的习、因为考试要考，不得不学6．你想学好文言文吗？(A、想学好并愿为此努力B、想学、想学好但不想太累7．你对现在的文言文课堂学习()A、不满意B、没什么特殊感、感觉较好8．你喜欢哪种学习文言文的方?可多选】A、逐字逐句分析B、注重讲解文章内容和表达方式C、注重人文内涵及文化的解读9．阅读文言课文，在理解字词含义、读懂文章内容这一学习环节中，你所在班级老师的方法是【可多选你喜欢的教法是【可多选）A、老师逐字逐句翻译讲解B、参考注释和工具书先自己疏，老师讲解疑难C、以老师引导为辅，以自己体学习为主10．于文言实词，是(A、自己积累B、教师检查、练习巩固

11．于文言虚词言式的意义和用法这些知识的学习你认为最重要的是）A、有易到难，循序渐进B、师讲透，归纳总结C加大训练，以求质变12．于要求学生背诵文言文这问题，你怎样认为？（）A、教材要求背诵的应当全部背B没有必要背诵C、背诵要求的，课余还要主动诵未要求背诵的课文13．能背诵的文言文片段篇数:()A、5篇以B、—10篇C1120篇、20篇上14．学习文言文遇到困难时，的通常做法:)A、马上想办法克服它B、时不管它、为它感到烦恼15．会与老师或同学交流如何习文言文吗()A、多B、有，但很少、没有16．学习和生活中，你是否会主动学习使用文言文的情?()A、会B、会，但很少、不会17．认为学习文言文与语文教的关系:)A、关系大B、有一定关系、关系不大18．课外时间读文言文作品吗（）A、经常读B、偶尔读一些、从来不19．在文言文学习中遇到了哪困难？你希望得到哪方面的指导？困难：希望指导的方面：初级中文言文教学况调查卷（学生卷内容及果选项及结

百

百

百选项

分

选项

分

选项

分问卷内容1喜欢学习文言吗?A、欢2学习文言文是为：A、师影响3你认为文言文文章，A有趣

比50%B不喜欢8%B考试需要66%B没趣

比5%C一般60%C自己喜欢6%C不上喜欢与

比45%32%28%否4你认为学习文言文有

A、有

87%B没有

2%C不能确定

11%必要吗？5你学文言文的主要目的是：

A、培养古文化阅读能力，以便了解古

46%B古为今用，有益于现代文

37%C、因为考试要考，不得不学

17%代承民族优良传统6你想学好文言文吗？A想学好并愿为此努力

的学习67%B不想学

2%C学好但不想太累

31%7你对现在的文言文课A不满意

4%

B没什么特殊

21%C感觉较好

75%堂学习，

感觉8你喜欢哪种学习文言A逐字逐句分析文的方法（可多选）?

51%

B注重讲解文章内容和表达

61%C重人文内涵及文化的解读

47%9阅读文言课文，在理

A、老师逐字逐句翻

方式53%B参考注释和24%C老师引导为23%解字词句含义文章内容这一学习环节中所在班级老师的方法是

译讲解

工具书先自己疏通师讲解疑难

辅，以自己体验学习为主（可多选你喜欢的教法是（可多

A、老师逐字逐句翻

49%B参考注释和48%C老师引导为58%选

译讲解

工具书先自己疏通师讲解

辅，以自己体验学习为主疑难10对于文言实词，是:A自己积累44%B教师检查17%C练习巩固39%

11对于文言虚词言句式的意义和用法这些

A、有易到难，循序渐进

31%B老师讲透，归纳总结

46%C加大训练以求质变

23%知识的学习认为最重要的是：12要求学生背诵文言文这个问题样认

A、教材要求背诵的应当全部背诵

53%B没有必要背诵

1%

C背诵要求的，46%课余还要主动背为？13背诵的文言文片

A、篇以下

14%B5—10篇

诵未要求背诵的课文49%C11—20篇37%段篇数:14习文言文遇到困难时，你的通常做法是：

A、马上想办法克服它

74%B暂时不管它13%C它感到烦恼13%15与老师或同学交

A、多

10%B有，但很少72%C没有

18%流如何学习文言文吗？16在学习和生活

A、会

20%B会，但很少66%C不会

14%是否会有主动学习使用文言文的情况?17为学习文言文与

A、关系大

23%B有一定关系57%C关系不大

20%语文教师的关系是：18外时间读文言文

A、经常读

11%B偶尔读一些72%C从来不

17%作品吗？初级中文言文教学况调查卷（教师卷内容及果选项及结

百

百

百选项

分

选项

分

选项

分问卷内容

比

比

比1您参加语文教学已经

A不到

50%

B5到10

31%

C、年以上

19%有多少年？2．您喜欢讲文言文课

A喜欢

42%

B一般

50%

C、不喜欢

8%吗？3如果不喜欢讲文言文课，最主要的原因是什么？(果2题选不喜

A生学习文言文积极性不高，课堂不活跃

B文言文知识点冗杂

100%C、文言文语言晦涩欢，做本题4您觉得当前文言文教

A师专业水平有

19%

B文言文与白

43%

C、文言文的实

38%学的最大障碍是什么？

限

话文脱节，晦涩难懂

用性不强，学生积极性不高5在您的课堂上，学生

A非常喜欢

0%

B比较喜欢

42%

C、一般

58%喜欢学习文言文吗？6如果今后的考试将不

A应该

100%B不应该

0%再关文言文内容，您认为学生应不应该继续学习文言文？7您觉得文言文教学给学生哪些方面带来的益

A.积极思想的渗透62%传统文化的熏陶

100%语知识的运用

62%处最多？（多选题）8您认为现在的学生学习言的目的什么?

A为了考试而学92%B为了提高自8%C喜欢文言文0%身素质9.对于教学中要求学生诵言文这问

A材要求背诵的应当全部背诵

77%B没有必要背0%诵

C、课余要主动要求

23%题，您认为怎样？

诵的课文10．您对教科书中文

A太多了

4%

B合理范围

81%

C、还不够，可

15%文篇目设置的看法

以再增加一些11．除教材中的文言

A.到书店购买文言

46%

在网上浏览

23%

C主

31%料，您平时阅读与教学的文言文材料，最主要

读本，如购买《论语》等

文言文文章

文言材料

的来源是：12．如果有条件，您意到书店购买文言读本

A为不感兴趣所以不愿意去买

4%B有时因教学的临时需要会

58%

C、会像淘宝一店淘

38%吗？13您教授一篇文言文，A3遍以下

去买27%B至少554%

的文读本C、遍以上

19%要求学生朗读的时间的多吗?14．您平时是怎样教A逐字逐句翻译

27%B先让学生参

58%C、以老师引导

15%文言文的？

疏通，再分析文章的内容、感情、写作特色等

考注释和工具书疏通，老师讲解疑难，再

为辅，以学生体验学习为主分析文章、师查果析针对教师文言文授课现状的问卷调查采当场填写当时收回的方式共老师发了份问卷，全部收回，有效全部有效。调查结果分析如下：（一）农村初级中学年轻老师多年以教龄的老师占50%10年以教龄的老师占81%，这一点说明农村初中教师队伍年轻化，教学经验欠缺。（二50%的老师在关于是否喜讲文言文这个问题上选择一般的老师不喜欢讲文言文，原因是文言文知识点冗杂58%老师认为学生在课堂上对文言文学习的喜欢程度“一般有一位老师认为生“非常喜欢”学文言文92%老师认为学生是为“考试”而学文言文，因此可见，教师和学生在文言文方面的兴趣都不高。（三）58%的师在教授文言文先让学生疏通然后老师再讲解，这与学生反映的情况不相符，而对学生比较喜欢的“老师引导为辅，学生自己体验为主”的方法，只15%的老师这么做了43%的师认为文言文晦涩难懂的老师认为文言文的实用性不强以看出，老师的教和学生的学缺乏有效的统一，老师在教授文言文方面也犯难。（四77%的师认为学“当”背诵教材要求背诵的文言文篇目的老师认为教材中文言文篇目的设置合理所老师认为即便不考试学还是应该学习文言文原因在于文言文可以带给学生诸多益处：传统文化的熏陶（占100%极想的渗透（占62%语言文字知识的运用（占62%见老师对文言文教学的必要性是持肯定态度的。（五大部分老师因教学的临时要才去书店买文言文相关的书籍明们老师的阅读量和阅读主动性也不够。、生卷查果析针对学生学习文言文现状的问卷调查用场填写当时收回的方式共向学生发下去了300份卷，全部收回，其中有效的问卷是280份，有效率到。调查结果分析如下：（一87%学生认为学习文言文有必要66%的学生认为文言文有趣，的学生想学好文言文并愿为此努力53%的学生认为教材要求背诵文言文篇目应当全部背会的学生在学习文言文遇到困难时会马上想办法解决它明学生多数学生有文言文学习的主动性，对文言文的学习态度是积极的。（二60%学生学习文言文的是因为考试需要少分同学因为自己喜欢文言文才学习明生对文言文学习的意存在认识上的偏颇有认识到文言文在传统文化继承和

积极思想熏陶方面的意义。（三）老师逐字逐句串讲的方法占到，而58%的学生更喜欢以自己体验学习为主的教学方法57%学生认为学习文言