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小学践行校本课程《弟子规》经验交流材料“”《弟子规与然后全体师生在语言广播的带领”“”形成一条生命之河让学生、老师和家长三方面去接受和让《弟子规》成为我校的校本教材和最美的德育教
原名《训蒙文子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱”求学等行为应有的礼仪与规范,特别讲究家庭教育弟子规》《中小学生日常行为规“演述的是儒家文化首倡的道“”“行由此可见,目前,全校师生人手一本《弟
从第一周开始每周边朗读背诵边实践,周的班会主任首先是检查学生上一周要背诵的内容;在每周三的少队活动课上由班同学们交流活动心得,使学生的以便在每抽入则孝“”一二年级学生口头发言。各班在班会课交流的基础
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