明德小学督导评估整改方案

明德小学督导评估整改方案篇1:明德小学督导评估整改方案

大烟墩明德小学督导评估整改方案

金牛学区大烟墩明德小学于2012年11月2日接受县教育局督导评估，检查组一行在教育局小教室李主任的带领下深入学校。他们通过实地查看，询问学生，召开学生教师座谈会和查阅资料等方式，对我校20112012学年度办学行为、素质教育、常规管理和教研教学等方面经行全面的督察和评估。检查组一行对我校的总体工作是认可的，是肯定的，但也在细节方面提出我校的不足。我校也于11月5日召开评估总结会，针对督察组提出的问题，结合我校实际，特制订以下整改方案。

一、狠抓常规工作不放松："一日常规"是学校正常运转的基础，我校在常规工作上有个别方面做的不到位。我们将在以后的工作中常抓不懈，每天都安排值班领导巡视，发现问题即使整改到位，不留盲区。同时也做好常规资料的收集和整理工作。

二、资料收集规范化：资料的收集整理也是一项重要的工作，此次评估也暴露出我校资料收集整理不到位的问题。今后我们安排专人收集资料，规范整理，认真细致查看。同时对于图片资料要做到及时拍照，及时打印，注明时间和活动内容，确保图片的真实可靠性。

三、主题活动常态化：学生主题活动也是学校常规工作的重要组成部分，学生通过活动能增加知识，开阔视野，有利于学生的全面健康成长。我校的主题教育存在次数不足的问题，本学年我们将早谋划，早安排，制定切近学生实际生活的主题活动。在活动前做好工作预案，制定活动计划，及时上报，做好周密安排，写好活动总结。

四：教研活动制度化：学校的教研活动有利于教师自身的发展和专业能力的提高，本年度我们将以教研活动为抓手，认真开展集体备课和公开课等教研活动，积极参加中心校的教学开放周活动。教研活动要正常开展，制度化管理，不走过场，做好教研活动的资料收集整理。对于课题研究我校今年申报一个县级课题，组织课题组成员认真做好课题研究工作。使课题研究更好的为教学服务。

最后我们将以此次评估为契机，认真对照县局文件要求，查找不足，奋力直追，努力办好人民满意教育，为大烟墩明德小学的今后发展打下扎实的基础。

肥西县山南镇大烟墩明德小学

20**、11、5

篇2:职业技术学校教学督导制度

职业技术学校教学督导制度

教学质量监控是教学质量管理的重要环节，是及时了解教学动态，反馈教学信息，指导师生改进教与学的重要手段。为进一步健全我校教学质量监控体系，突出教学质量监控的过程性管理功能，特制定本制度。

一、教学督导员任职条件

1、具有大学本科学历或高级职称。

2、为人师表，仪表端庄，言谈举止文明得体。

3、工作认真负责，完成规定的教学工作量，教学质量受到学生认可。

4、积极参加教科研活动，在本学科、专业中有一定的声誉和影响力。

5、到本校任教以来无教学违纪和其他违纪行为。

二、教学督导员任命程序和聘期

由教学科研部和各个系(部)根据任职条件推荐，经校长办公会研究批准后予以公布，聘期2年。

三、教学督导员工作职责

1、每学期随机推门听课不少于15位教师，每次须听完1次连续课时(例如一次安排2课时的课程须听完2课时)。课后检查本次教案、授课进度、学生作业，听取学生意见，与任课教师交换意见，并将"教学督导员随机听课信息登记表"交教科室存档。对于不合格课程，应及时报教科室，由教科室组织力量进行后续检查、听课。

2、协助教学科研部开展教学改革试验，进行学校教学奖项的评选。

3、参与教师教学质量评定工作。

四、教学督导员工作考核与续聘

1、认真完成本职教育教学工作，学期内无教学事故，教师教学工作质量考核良好以上。

2、认真履行督导员工作职责，教学评价中肯，有效促进教师提高教学质量。

3、教科室每学年对教学督导员进行年度工作考核，聘期内年度考核均合格者继续聘任。年度考核不合格者，由教科室报教学校长对其进行诫勉谈话，视谈话结果决定其可否继续担任教学督导员。对在聘期内发生重大教学事故，因个人行为给学校带来严重不良影响，或违反国家法律、法规者，由教科室及时报校长办公会研究后予以解聘。

南京高等职业技术学校

教学科研部

2006年8月

教学督导员随机听课信息登记表

篇3:科大教学督导工作细则

科大教学督导工作细则

教学督导是我校教学质量管理工作的一项重要举措，为建立更加科学规范的教学督导制度，创造良好的教学秩序，提高教学质量，制定本工作细则。

一、教学督导工作的目的

1、协助学校教学管理部门对教学过程的各个环节进行随机监督、检查、指导，体现督教、督学、督管的工作目的;

2、了解本科教学各环节的运行情况，监控教学质量，反馈教学信息。帮助和促进教师改进教学工作，不断完善教学方法，提高教学质量;

3、督查教学管理情况，分析教风和学风等相关问题，对教学质量的改进提出建设性意见。

二、教学督导机构设置

学校成立校教学督导组，由教学质量监控与评估中心协调督导组的日常工作。

三、教学督导人员任职条件

1、思想觉悟高，作风正派，工作认真负责，在师生中有较高威望的教师;

2、有较深学术造诣和较高专业知识水平，有丰富的教学经验和教学管理经验;

3、一般应具有高级职称或担任过处级职务以上的教师。

四、教学督导人员聘任办法

1、校教学督导组人员由教学质量监控与评估中心推荐，主管教学校长聘任，任期一般为三年;

2、聘任期内工作不称职的教学督导人员，学校有权解除聘任。

五、教学督导人员工作职责

1、根据教学质量标准，按教学计划和课程表通过随机性听课及巡查等方式，对课堂教学与实践教学等各个教学环节进行检查和督导;

2、参与对教师新开课、开新课的督导工作;对各类评教(学生评教、督导组评教、领导干部听课和教师同行专家听课)反映不好的教师进行重点督导;

3、对教学秩序和教学保障进行检查和督导;

4、参与对当年职称评定教师的讲课评讲工作;

5、收集教师、学生及有关部门对教学工作的意见和建议;

6、向学校有关部门提出改进教学管理工作的建议;

7、根据需要参加学校、院系两级教学工作会议。

六、教学督导人员工作要求

1、教学督导人员应提倡经常性听课。听课时对每位听课对象要进行综合考查，包括教学秩序、教学资料、教学方法和手段、教学内容、教学质量等方面。听课后认真填写《太原科技大学教学督导评价表》，并及时将听课意见和建议反馈给任课教师，若有必要，可与任课教师交流探讨，并提出具体指导建议。督导人员要及时将有关意见汇总交教务处，以便及时了解和解决教学过程中存在的问题，全面提高教学质量;

2、教学督导人员对教师教学质量的评价要严格依照评价标准，做到公正、合理。

七、教学督导组的工作方式和方法

1、每学期初，制定工作计划并报教学质量监控与评估中心，落实具体的督导任务;

2、以随机听课为主，适当采取其他方式听课。适时与任课教师、教研室主任(专业负责人)、院系领导等人座谈，交换意见，沟通思想，共同把好教学质量关;

3、对教学秩序进行检查，同时利用课间、课后时间与学生、任课教师座谈，了解学生和教师对教学工作的意见和建议。

八、教学督导人员反馈与汇报制度

1、教学督导组人员应加强自身建设，经常交流总结工作经验;每周召开教学督导例会，总结一周的工作情况，教学质量监控与评估中心派有关人员参加，督导人员要及时将有关问题汇总反馈;

2、每学期末教学督导组组长要写出书面总结材料，交教学质量监控与评估中心作为教学质量管理资料存放;