期中教学工作总结9篇

第页共页关于期中教学工作总结9篇关于期中教学工作总结9篇期中教学工作总结篇1根据学校本学期教学工作安排，我系于第十周至第十二周以“标准教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及情况分析^p小结如下：一、组织工作系部根据教务处《关于开展08－09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召开全系老师会议，组织老师学习《老师教学工作标准》、新版《教学事故认定及处理规定》，发放《期中教学检查检核表》〔附件1〕，发动各位任课老师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖老师的教学标准作逐项检查。二、教学运行情况检查1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式理解了课堂教学秩序情况，认定老师上下课情况良好，学生到课率和课堂纪律情况那么因专业、课程、老师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象仍然存在。其中，中药制药专业的学生到课率到达95%以上，课堂纪律也较为良好。2、教学标准方面，各位老师对照自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果：〔1〕教案标准，内容丰富。所有教案均采用章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业考虑题，撰写标准。但有局部老师的教案首页未能及时完好地填写。〔2〕教学认真，效果较好。所有老师均认真按照教学方案组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞不绝口，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。〔3〕作业修改符合要求。大局部老师均做到了每章布置1次作业，每2～3次修改1次，或抽查局部同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考察。就校督导委反响的个别作业修改不标准情况，系部领导作了进一步理解，向当事老师提出了整改要求。〔4〕各位实训负责老师按实训大纲，对每个实训内容作了充分准备和安排，并严格要求学生查阅资料，参予设计实验，标准操作，实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象，局部实训科目的小结为空白。个别老师责任心不够强，偶有出现未及时监视学生做好卫生和整理工作的现象。3、教学管理方面：〔1〕本系教学文件和教学资料的整理归档较为标准。借助中药制药专业新专业评估的时机，我系各专业的教学档案更加完善。但由于发现不够及时等原因，个别老师的本学期实验实训任务书需作补充调整。〔2〕教研活动我系开展了以“进步实验实训效果”为主题的教研活动，提出从实验科目创新入手进步实验效果，从实验细节入手标准学生行为、培养学生职业素养的思路，获得一定的效果。但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看，尚不能令人满意，教研活动开展得不是很多，尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进展有关多媒体课件制作和运用、课堂节奏和气氛的调节与控制、课堂纪律的控制与维持等方面的讨论和交流。因此有关的活动记录也不尽人意。教研活动不能大规模定期举行的原因有：各老师的授课任务重且常常是多头工作，没有足够的时间和精力；各老师的上课时间不同步，难以聚在一起；老师的主观能动性缺乏。〔3〕互相听课听课活动多层次全方位开展。首先，由于有了系教学督导组，本学期我系老师互相听课比以前积极。青年老师听了以往学生评教得分较高的老师的课后，多有考虑与启发。第二，系部领导重点抽检了年轻老师〔特别是新进老师〕的授课情况，并从根本教学标准到章节内容讲授技巧对青年老师进展了个别的、集体的辅导。期间，杨雄志主任针对青年老师上课的薄弱环节，举办了“青年老师如何进步教学技能”的讲座。第三，系教学督导组对系内每位老师的课都作了听课安排，在期中检查期间集中听课10余次。第四，期中教学检查期间，三个教研室分别进展了一次公开课。三、教风学风情况〔1〕学生评教工作如期进展。在辅导员全程催促下，本学期的学生评教工作如期完成。〔2〕召开老师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的老师和学生座谈会，学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题；系部领导对老师关注的教学事故认定、学生关心的工作趋向等问题进展了交流，一定程度上达成了答疑解惑、舒缓矛盾的效果。〔3〕针对本学期调课次数较多的情况，检查组对每位调课老师的调课理由逐个进展了甄别，据查，调课清单中所指向调课理由合理，除一位因私外，其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的标准要求，以减少调课的发生。期中教学工作总结篇2又一次考试完毕了，生活由旧的紧张进入了新的紧张，在投入新的学习阶段之前，先对上一阶段做一总结，以总结经历汲取教训，防止重蹈覆辙。这次我的考试成绩总体上说是差强人意。较上次下降了10分，真是个不小的数字。其中原因，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成绩也有下降。语文、英语应该是我的强科，可成绩却不尽人意。当初估计语文在110分以上，英语得有98、9分，可实际比预期差太多了。除了平常要注意语文的学习、积累外，我还要重视起英语这一科。我一直不重视英语，总是认为英语太简单，不值得去努力，考前也不复习，考试时不认真，因此平常虽英语成绩不错，但一到考试就考不出高分。我觉得我的头脑更擅长进展逻辑思维，而不擅长记忆现有的东西。这就导致我的理科成绩高于文科成绩，文科的东西到临考前才勉强记住。希望以后可以找到合适自己的记忆方法，进步文科成绩。我平时比拟懒，从不早期加班学习，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果当然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简单了，可以做到统筹兼顾，大幅度进步成绩，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了46分。另外，我还要多预习后面的知识，这次政治就考了许多没学的知识，假如我提早预习的话，一定能考得更好，拉开间隔。考试时我一定要认真考虑每个问题，化学就是因不认真而减了许多分。我的目的就是保持如今成绩，做到以上各点，到达新的高度。至于每一科错题的详细情况，我不打算写出来了，第一是没有意义了，第二是我各科卷子还没发。这次考完又调位了，我是第一，一组，我同桌是孙晓燕、殷晓，孙晓燕左边是侯慧铭，我后面是管国锐，他左面是侯天君，再左是张红越，右为辛桂振。一组就是不爽，不给成绩好的。期中教学工作总结篇3本次期中试卷涵盖了负数、圆柱和圆锥、比例、百分数共四个单元的内容，期中教学反思。主要分为填空、判断、选择、动手操作、解比例、解决问题共六个题项。〔一〕总体情况从成绩来看，一班90分以上42人，优秀率96%；二班90分以上34人，优秀率90%，成绩还比拟理想。〔二〕试卷题目分析^p1.填空题，教学反思《期中教学反思》。共14题，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14题答题情况较好，主要错在：第6题和第8题，学生只计算出结果，但是没有写单位名称，不注意审题导致出错。2.判断题。共10题，其中1、2、4、6、7、8、9题答题情况较好。主要错在第3题：应纳税额的多少取决于税率的大小，学生没有想到还取决于各种收入的多少；第10题错在学生把圆的面积与半径、圆的周长与直径的关系混淆了，导致出现错误。3.选择。共9题。其中1、2、3、4、6、7、8、9答题情况较好。主要错在：第5题，把一个圆柱横截成3个小圆柱，实际上是增加了4个底面积，学生对于增加的面积是多少不理解导致出错。4.动手操作。5．解比例。此题出错较少，主要集中在解比例时不写解字，计算出现错误。6.解决问题。共6题，此题出错较多，主要出错在计算上，第5题的审题上不理解题意导致出错。期中教学工作总结篇4期中考试已经完毕，在认真分析^p卷面后，发现了很多自认为学生不该出现的错误，如沙尘暴会是空气中的什么成分增多。这是一道有关环保知识的选择题，其备选答案又A.CO;B.CO2C:SO2D:可吸入颗粒。沙尘暴可以说在我们大西北每个人都亲身经历而且深受其害，按说应能迅速选出正确答案D,可得分率很低，还如对FeCl2的命名得分率不到10%，用分子性质的知识解释一些日常生活中的现象，如墙内开花墙外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合体积小于200毫升，等这一解答题得分率也很低。经过认真分析^p错误的原因，我觉得这与我们在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，老师总是考虑将学生易出错的地方讲细讲透，结果适得其反，到考试时，认为学生不该出错的反而都出现了。因此老师总抱怨学生不认真，脑笨，经过认真反思后，我觉得我们老师应转变教学观念，不应抑制学生出错，而应把帮助学生发现错误。改正错误作为老师的重要职责。首先在平时的课堂教学中，应鼓励学生发言，多答复下列问题和提出问题。认真修改作业，在修改作业中不光给学生打*了事，更重要的是要分析^p错误的原因，可多找学生进展面批，理解他们为什么要这样做，充分理解学消费生错误的原因，既帮助学生发现错误，只有学生发现了错并找出了错误的根，才能改正错误得出真确答案。因此在平时的教学中，应不怕学生出错，而让学生该出的错都暴露出来，并通过学生互评，和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。其次，对学生课堂上和作业中出现的错误，要帮助学生及时改正，应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上。这就好比一个人小的时候可能犯了这样或那样的错误，但他都及时认识到了错误所在，并迅速改正了，到成年就很少再犯以前所犯的类似错误。学生的学习也是这样，学习成绩的进步是在不断发现错误和更正错误的过程中获得的，平时该出的错都出了，并及时找出错因和更正，这样就会留下深化的印象，考试时就会少出错或不出错，因此就会获得优异的成绩。我们常说“错题是个宝，进步成绩少不了”就是这个道理。期中教学工作总结篇5为深化理解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建立年”活动的详细要求，促进我校教学程度和教学质量不断进步，教务处于第九周下发了《关于开展20xx-2023学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系〔部〕及肇庆校区按学校统一部署，于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：一、整体情况各系〔部〕根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系〔部〕的总结材料，既对老师自身的教学才能进展了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步进步教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好，全面地反映了教学检查的情况，并可以针对本次教学检查的详细要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。1、抓实教风和学风建立，教学秩序良好各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建立”的精神，在进步老师自身素质程度，改良教学方法，进步课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课老师在教学中按学校教学工作标准的有关规定严格要求自己，对自身的老师职业生涯进展设计，认识老师的职责所在；优化课堂教学内容，进步教学质量。系〔部〕反映老师授课方面总体来讲老师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反响来看，我校日常教学秩序稳定，教学气氛较好。本学期各系还对学生的学风进展了整顿，学习气氛大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序根本良好；学习热情较高，大局部学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握老师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进展课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深化课堂一线理解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。2、积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究气氛各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建立等方面的教研活动，组织老师集体听课、集体评课、交流教学经历情况，促进老师教学程度和才能的进步。本次期中教学检查工作，各系〔部〕共安排了55节学术程度高，教学经历丰富，授课效果良好的老师的授课作为教学观摩课〔见附件1、2〕，各专任老师尤其是年轻老师均表示获益良多。各系〔部〕围绕“教学质量建立年”开展了以“改良课堂教学方法、进步教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动〔见附件3〕，有系〔部〕组织全体老师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究气氛。校区的“教学质量建立年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学方案的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为进步教学质量效劳。为此，校区将出台《肇庆校区老师“优秀教案”、“优秀课件”评选方法〔试行〕》、《肇庆校区优秀公开课奖评选方法〔试行〕》、《肇庆校区最受学生欢送老师奖评选方法〔试行〕》、《肇庆校区优秀教学管理效劳奖评选方法〔试行〕》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此根底上形成校区的施行方案，并鼓励老师外出进修进步，积极投入到进步教学质量的活动中去。二、本次教学检查呈现的特点〔一〕思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场本次期中教学检查，恰逢我校正进展“教学质量建立年”扎实推进时期，各系〔部〕结合《教学质量建立年施行方案》及本系〔部〕实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系〔部〕高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的方法检查教学各个环节。要求所有老师要从思想上进步对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有老师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经历，查找差距，完善了相关教学文件，进一步进步了授课程度和质量，到达了预期的目的。〔二〕抓落实，务实效，注重进步老师的主动性、积极性和学生的参与性1、各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带着下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反响教学信息，而非走过场。2、教学工作符合根本标准，教学积极性明显进步，教学质量也有保证，老师们都能认真备课，授课方式灵敏，积极进展教改，丰富教学手段和教学方法，大多数老师的教学效果得到学生的认可。3、充分重视师生沟通，做到教学相长。可以把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了效劳意识。4、开展教研活动，组织听课、评课活动，进步了课堂教学质量，增强了老师的质量意识。在教学检查期间，老师之间的互相听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的缺乏。三、存在问题1、学生学习方面。系里反响通过听课和座谈理解到局部学生学习的积极性和主动性还有待进一步进步，局部学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，局部学生对有些学科感到学习困难，均认为老师教学程度都较高，都较负责，但他们的根底较差，不能理解所学内容，还有一些专业根底课程也不易学懂。目前学生对理论操作性强的课程较欢送，对理论侧重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加理论内容、要求老师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进展，以增加感性认识。2、课堂教学方面。个别老师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别老师的师生互动性欠缺；有些老师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够；有的老师活动空间较小，不经常走到学生中间；个别老师由于教学经历缺乏，授课存在随意性等。四、改良措施1、加强教学改革和教学方法研究。鼓励老师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研互相促进。对教学才能弱的老师，各教研室应进展监视和帮助，以促进整体师德、师能的进步。在如何处理好老师的现代化教学手段与教学效果的协同，社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养形式改革中的理论课与理论课的关系等方面，还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进展深化的研究和分析^p，以便更快、更好地进步教学质量。2、加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深化到老师和学生中进展经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。3、增加师生沟通渠道。通过沟通，理解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使老师理解教学信息，及时反响，从而改良教学方法。4、提升老师教学才能。采取以老带新、互相交流的方法，使老师的整体教学程度和质量不断进步，并逐步培育自己的学科带头人。期中教学工作总结篇6期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经意料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，非常紧张3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心考虑试，只想赶快把题做完，完毕考试作文4、在考试的时候有局部题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：作文1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。2、进步每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再考虑最后再答题，不盲目的猜。4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理会与课堂无关的议论、事件6、上课尽量精力集中，不发愣、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么期中教学工作总结篇7根据学院教学工作方案安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：一、教学检查工作组织情况按照教务处工作方案，由教务处详细负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查发动会，会议强调了教学检查工作的'重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。二、教学工作自查情况根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进展了抽查，抽查结果说明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、标准教学行为、进步教学质量的良好气氛，圆满完成了本次教学检查工作。三、教学检查结果及分析^p各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组讨论备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，老师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步标准，教学质量进一步进步。1、经抽查各教研室任课老师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处老师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进展任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改良，教材内容的处理等，特别是青年老师教学才能的进一步培养和进步。2、积极开展教学形式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和讨论，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，讨论工学结合教学形式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，进步学习效率。促进学院教育教学质量的全面进步。3、以期中教学检查为契机，进一步标准教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：老师大多可以按规定时间到教室，有局部老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；局部老师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。4、教学文件执行情况检查。教务处对老师执行教学文件情况进展了抽查。结果显示大多数老师都能按教学方案、授课方案、课程安排〔课表〕完成教学工作任务，教学进度、授课内容标准合理，教学效果良好。5、各教研室老师都积极进展备课，并按时上交教案。四、存在的问题和解决建议1、关于局部师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课老师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强催促检查力度，今后要不定时进展检查，对违规违纪老师按相关规定处理。2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成局部，老师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。期中教学工作总结篇8每次小考之后，我都要求学生们在试卷上写反思。把自己在这次考试中哪里表现的好，哪里表现的不好，以及今后在学习中应该如何去做写在试卷上。这次中段考成绩下来，我觉得也是我要对自己这段时间的工作进展好好总结和反思的时候。刚批好试卷时，我对班里整体的成绩是比拟满意的。有29个90分以上的，比平时测验的时候的人数多。5个不及格的也是平时测验上不及格的，平均分有86分，整体上比平时测验的成绩都要好。但是，在成绩录入时候，二年级3个班一起相比，真的就可以从学生成绩上看出自己在教学上确实存在一些缺乏以及需要去改正的地方。如我们班最高分是99分，别的班就有100分。虽然有学生自己粗心的原因在，但更多也有我在教学中对教学点的落实上不够细致。还有别得班只有一个不及格的，是50多分，平均分有92分，而我的班有5个，最低分是27分。这就真的是我教学才能缺乏的问题了。二年级的语文真的是非常简单，字词是重点和考点。我的指导老师跟我说二年级语文必需要保证没个小朋友都及格，不然家长们会有意见。确实，在教学中，我在教学字词上做得不够好，落实得不够充分。如不能做到每天都听写，作业写错不能及时去纠错和订正，没有设置每天家听的任务等等，而且听写错误的内容更是没让学生们及时去订正，对于每次听写都错好多的同学我甚至是置之不理。所以，我要成认是我没教好才让学生们没考好。我有许多做得不好的地方，希望在接下去的教学中我要汲取之前的教训，多向我的指导老师学习和请教。首先，我要实在认真地去备好每一堂课，教学中落实好教学点，进步我的课堂效率。第二，要抓好每位小朋友的字词，每天要有家听的内容，第二天要当堂去听写，之后及时要求他们去改正。第三，综合本的作业安排在课堂内完成，及时修改，让小朋友们及时订正，尽量减少家庭作业，进步作业效率。第四，要多听课，多学习，进步自己的教学程度，会抓重点。最后，对于班级纪律，要做好和班主任以及学生家长的沟通，及时把学生的一些在校情况反响给学生家长，与家长们沟通，解决好问题。要当好一名老师是不容易的，要当好一名二年级的老师更是不容易的。希望在支教完毕之后我能获得进步，成为一名好老师。加油！期中教学工作总结篇9〔一〕重点检查内容1、检查课堂教学质量加强课堂教学是全面进步教学质量的落脚点。各院(系)中