2023年小学语文课后服务工作总结范文5篇

2023小学语文课后服务工作总结范文5篇篇一：小学语文课后效劳工作总结

20xx年xx月，承蒙各位领导的厚爱，我被学校委以重任担当高语组教研组长一职。岁月如斯，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满和谐、富有收获的学期完毕了。回忆我们xx四小语文教研高语组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成状况：

本学年我组的语文教研工作在学校教育处潘蛟主任的领导下，在教研组长的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕“打破陈旧教学模式”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。9位语文教师热忱积极投入，学习、参加、实践，形成了较好的研讨气氛，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动详细实施状况：

1、连续仔细组织教师学习了新课程标准，转变了广阔语文教师教学观念。本学年，我们利用每周四放学后的教研学习时间，组织全体语文教师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学期每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积存和运用，加强了学生听说读写力量和创新意识及实践力量的培育。

2、连续实行了听课制度，本学期每位语文教师不少于8节，“以听议教、以听促教”。上课的年轻语文教师要求利用多媒体课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广阔教师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践力量，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，到达了共同提高教育教学力量的目的。

3、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，将所学理论运用到教学中，20xx年xx月，我组响应学校教务处的号召，拉开了“同课异构”活动的序幕，六年级三个班的语文教师：六(1)李xx(2)颜xx(3)李xx积极协作，细心预备，使所教课题《青山不老》彰显了它的活力，形成了百花齐放、百家争鸣的良好教研气氛，产生了异曲同工之美，为我组教研工作搭建了一个难得的平台。本组语文教师全部参与，对三堂课做出了中肯的评价，他们精彩的评课支撑了本次教研活动的精彩！活动在大家你一言我一语的争辩中取得圆满的胜利。

4、20xx年xx月，在学校领导热心的帮忙和细心指导下，我组资深语文教师陈代表我组参与了“校际沟通”活动，为龙场镇贵仁盼望小学呈现了一堂精彩的作文课《写导游词》，他精湛的教学技术和幽默幽默的教学语言、渊博的诗词学问和独到的教育机灵，博得了听课教师和学生的全都好评。20xx年xx月，我组开展了“教法沟通活动”，本组教师青蓝俱到，蓝，不吝赐教；青，虚心请教。常言道：“他山之石，可以攻玉”，虽然各师各教，但大家对新理念和新方法还是达成了高度的共识。

5、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：

(1)开展好了课外阅读活动。为学生制造了条件，加强了课外阅读的指导。

(2)依据学生的兴趣、爱好，组织他们参与了各种兴趣小组活动，如书法小组、绘画小组和音乐小组等。

(3)适当组织了其他语文课外活动，如自己动手办报，经典朗读竞赛等。

三、本学年教研所取得的成绩：

经过本组教师的共同努力，我组教研工作取得了较大成绩。

位语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期每位教师都撰写了一篇以上的教学论文并报送学校。本学期本组自查教师业务三次，在业务检查中每位教师照实保质保量的完成，无一人拖整体工作进程的后腿。

四、存在问题：

由于我组教师年龄构造偏大，教研意识还不够，内心还未把教研工作当一回事，教研水平坦体上还不高，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我组将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

篇二：小学语文课后效劳工作总结

为解决学生家长实际困难，促进学生全面安康成长，依据xx市教育局《关于进一步做好中小学生课后效劳工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时效劳，为了进一步促进学校课后效劳水平提升，积存阅历，现将本学期课后效劳工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时效劳内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后效劳开头时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后效劳细则，确保参与课后效劳的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后效劳的效率。详细做法如下。

第一、在参加课后效劳的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定共性化易操作的实践作业提快乐趣，同时采纳鼓励方式促进学生力量提升。

其次、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，共性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的根底上也能保质完成。

第三、作业面批面改，在课后效劳的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天学问的当堂消化，做到日日清。

在我们班级各位教师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后效劳的方式，做好本班级的语文学科效劳工作，让学生减负，让家长满足。

篇三：小学语文课后效劳工作总结

依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》，结合县教育局的相关要求，结合本校实际及年级学生特点，利用放学后的时间组织学生参与丰富多彩的课后看护活动。我们四年语文组本着培育学生的语文素养为主旨，提高学生的语文力量，开设了文学观赏、红色课堂、古诗鉴赏、硬笔书法四门课程。

我们语文组教师积极响应学校要求，仔细备课，全面启动课后看护工作，现总结如下：

一、详细课程安排

时段

3：204：05

周一

课后辅导

周二

课后辅导

周三

古诗词鉴赏

周四

玩儿数学

周五

课后辅导

时段

4：154：50

周一

文学观赏

周二

红色课堂

周三

思维训练

周四

传统文化

周五

硬笔书法

时段

5：005：30

周一

课后辅导

周二

软笔文化

周三

课后辅导

周四

课后辅导

周五

课后辅导

二、详细工作实施

课后效劳既要减负又要提质，不能让孩子成为学习的机器，因此作为教师，我们要顺应孩子的身心进展，让孩子感受到学习的乐趣，提升核心素养，切实让学生从繁重的课业学习中解脱出来。我们努力做到以下几点：

1、仔细备课。细心设计课堂，以语文学科课程标准为依据，结合四年级教材内容，我们共同编写课后效劳教案。文学观赏和古诗鉴赏、硬笔书法开拓了学生的视野，提高了学生观赏力量，了解了祖国悠久的历史和绚烂的文化，在思想上也是一次文学的洗礼。红色课堂对学生进展了一次了解中国的近代史，在学历史的过程中，受到了深刻的爱国主义教育。学生爱自己的祖国，爱自己的家乡。

2、按规划上课。年组统一效劳课程，每星期将课后效劳规划在年组群里共享，我们根据规划上课，并能做到准时反思。

3、作业辅导分层。课后辅导既有根底作业，也有力量作业，学生在完成根底作业的同时，完成力量提升，甚至拓展提升，这样让每个学生都能学有所得，同时又提高了效率，作为教师由衷感到欣慰。

4、注意个别辅导。对于学困生，准时辅导，重视根底是我们常常性的任务，在批改正程中发觉问题立刻单独讲解，做到面批面改，这就是上看护课所具备的优势。

一个学期下来，我们每位教师齐心协力，不断讨论探究，我们的课后效劳初见成效。学生的语文力量得到提升，对诗歌、对祖国的历史、对中国的汉字更加喜爱，更了解祖国悠久的历史，绚烂的文化，更加喜爱我们宏大的祖国。但课后效劳工作，是一个崭新的挑战，我们依旧还要努力探究，让质量真正得以提升，还孩子一个欢乐的童年。

篇四：小学语文课后效劳工作总结

一、标准治理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量

1、教师连续学习学科课程标准，领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。

2、连续加强群众备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，构成群众备课教案。

3、围绕六仔细工作执行细则，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处对位教师的背备课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。

4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。协作学校各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。

1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师专心参与教学讨论活动。

2、鼓舞中青年教师专心参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

我们语文组教师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他教师学习，精神可佳。大家都专心参与各级教研活动，课余仔细研读课标，扫瞄推举书目，自读汉语词典，上网等专心学习理论学问，对网上的教案敢于提出自我的见解，去粗取。精，提高自我的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮助。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。

四、存在问题

1、小组工作还要群策群力、集思广益。

2、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。

3、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。

4、教师要专心的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。

每位教师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研气氛浓浓，心情其乐融融，我们还将连续在教科研，教学中践“五个一”上做文章(即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，细心开展一次教研活动)争取早出成绩，出好成绩。

【2023小学语文课后效劳工作总结范文5篇】文章：

2023年学生校内课后效劳工作实施方