《我为什么而活着》

人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？今天，我们一起来读一篇哲理散文《我为什么而活着》。新课导入部编版八年级上我为什么而活着<英>

罗素1、给下列红色的字注音遏制（）飓风（

）肆意（

）濒临（）震颤（）俯瞰（

）深渊（）星辰（

）èjùsìbīnchànkànyuānchén2、解释词语遏制：肆意：濒临：俯瞰：制止。阻止。不顾一切由着自已的性子(去做)。紧靠，临近从高处往下看。3、作者简介罗素（1827~970），英国著名思想家、哲学家，他是一位知识渊博的文化巨人，在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教等科学领域都有很大的建树。他一生写过70多本专著，给人类留下了丰富的精神财富。被视为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。2、听读，画出表现罗素活着的理由的关键句和含义深刻的句子。思考：罗素为什么而活着？明确：对爱情的渴望对知识的追求对人类苦难的同情请同学们阅读2-4段，分别概括作者追求爱情、寻求知识、以及同情苦难的原因。（1）思考：罗素为什么渴望爱情？明确：它给人带来狂喜，摆脱孤寂，在爱的结合中能见到天堂的缩影。（2）爱情让罗素平静、安宁、心满意足。他当真心满意足了吗？接着我们来看一看，在基本满意之余，罗素追求哪些方面的知识？一是渴望了解人的心灵——人类世界一是渴望知道星星为什么闪闪发光——自然科学一是试图理解毕达哥拉斯的思想威力——社会知识（第三段说“这方面我获得一些成就，然而并不多”，真的不多吗？资料链接（二）：罗素的一生11岁时就学习欧几里得几何学，18岁考人剑桥大学，大学前三年，他攻读数学，第四年转攻哲学。罗素一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、社会学、政治、历史、宗教等诸方面，享有“百科全书”式思想家之称。作为数学家，他提出了“数学与逻辑是同一的”命题，这具有划时代意义，推动了数理逻辑的发展。作为哲学家，他的主要贡献是在数理逻辑方面。他建立逻辑原子论与新实在论，成为现代分析哲学创始人之一。罗素从80岁起写小说，1950年，罗素获诺贝尔文学奖。（单凭“百科全书”这四个字，我们也就能想象得到，是罗素谦虚了）请同学们阅读2-4段，分别概括作者追求爱情、寻求知识、以及同情苦难的原因。（1）思考：罗素为什么渴望爱情？明确：它给人带来狂喜，摆脱孤寂，在爱的结合中能见到天堂的缩影。（2）爱情让罗素平静、安宁、心满意足。他当真心满意足了吗？接着我们来看一看，在基本满意之余，罗素追求哪些方面的知识？明确：一是渴望了解人的心灵——人类世界一是渴望知道星星为什么闪闪发光——自然科学一是试图理解毕达哥拉斯的思想威力——社会知识（3）爱情有了，知识有了，在满足了自身的条件之后，罗素开始从天堂走向人间，他眼里的人间是怎样的一副景象？他希望怎么办？痛苦的呼号饥饿的儿童被压迫者无助的老人（渴望减轻这些不幸……）（5）罗素不仅仅是渴望“减轻这些不幸”，更是身体力行。下面我们来读一则材料，看看罗素是怎么样同情人类不幸，保卫世界和平的。资料链接（三）：与通常纯学者不同，罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他终其一生热衷于政治活动和社会事物、并且撰写了大量关于政治和社会方向的著作。“对人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争，第一次世界大战期间，罗素因反对英国参战，被控反战宣传罪而判刑6个月；1961年，因反战静坐示威，89岁的罗素与他的妻子被判两个月监禁。他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动，反对美国侵略越南的战争，发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克，直到1970年（98岁）逝世前还抗议以色列发动的中东战争。2、既然人类世界充满了那么多的苦难，既然这一切的一切使他觉得痛苦，甚至深深地伤害过他，为什么在文章的最后他还是那么坚定地说：“如果有机会的话，我还乐意再活一次”？（他想告诉我们什么？对我们有什么启迪？）“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，救民众于水火之中。从这里，我们看见了人作为人的伟大之处，看到了罗素这种缘于人类良知的悲悯情怀和博大真诚的人类之爱。1罗素无疑是伟大的，他的伟大不仅在于他对生命的理解，对众多知识的汲取和开拓，更在于他对人类苦难的不可遏止的同情心。像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人多吗？耶稣活着是为了

（）岳飞活着是为了

（）陆游活着是为了（）屈原活着是为了（）杜甫活着是为了（）…..红尘中苦难的人们；“待从头收拾旧山河，朝天阙！”“王师北定中原日”；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜。3、读完本文之后，同学们对为什么而活着的问题是否有了新的理解呢？小组讨论：你认为我们应该为什么而活着