智力测验介绍

特殊教专业资源库《特殊儿童检测》教学课件智力测验智力测验概述个别智力测验团体智力测验婴幼儿智力测验智力等级评定智力测验概述一、智力的定义1.抽象思维说比内推孟2.适应环境说斯滕桑代克皮亚杰3.学习能力说柏金汉姆汉蒙4.综合能力说韦克斯勒史多达朱智贤张春兴吴天敏燕国材智力的理论1.智力结构论斯皮尔曼桑代克瑟斯顿吉尔福特2.智力层次论阜南3.智力形态论卡特尔4.智力新理论1)三元智力理论斯腾伯格2)PASS模型戴斯3)多元智力论加德纳3多元智力理论概念：智力是某种文化环境的价值标准之下个体用以解决问题与生产创造所需的能力七种能力：语言能力数学能力空间能力音乐能力运动能力社交能力自知能力

智力测验与智商(一)智力测验1.智力测验的定义：是一种对智力水平的客观的和标准化的测量。2.智力测验的种类个别智力测验与团体智力测验语言测验与操作测验文字测验与非文字测验智龄与智商1.智龄的含义：智龄是指某一年龄儿童的平均智力水平。例如智龄6岁就是该儿童的智力水平相当于6岁儿童的平均水平。2.智商的种类比率智商：IQ=(MA/CA)*100离差智商：IQ=100+15ZZ=(X-M)/S3.智商的稳定性与可变性个别智力测验第三次修订的中国比纳测验韦克斯勒智力量表麦卡锡幼儿智能测验个别智力测验的优、缺点第三次修订的中国比纳测验1.测验适用对象：2~18岁2.测验项目：51题3.测验步骤：先确定被试年龄，然后决定起始题，接着按顺序测试，直至连续错5题为止。4.记分：答对1题记1分。5.解释：先计算总分，然后查常模表转换成智商。韦克斯勒智力量表1.韦氏学前与学龄初期智力量表(WPPSI)适合年龄：4岁~6岁半2.韦氏儿童智力量表(WISC)适合年龄：6岁~16岁3.韦氏成人智力量表(WAIS)适合年龄：16岁~老年韦氏学前与学龄初期智力量表1.测验结构语言测验：1)常识3)词汇5)算术7)类同9)理解操作测验：1)动物房4)图形补缺6)迷津8)几何图形10)扁木图2.记分与解释先记原始分(10个)，然后根据常模转化为量表分，再根据量表分转化为智商2韦氏儿童智力量表(WISC-R)1.测验结构语言测验：1)常识3)类同5)算术7)词汇9)理解操作测验：2)填图4)图片排列6)积木图案8)图形拼凑10)译码2.记分与解释10个量表分语言量表分语言智商操作量表分操作智商全量表分总智商

韦克斯勒儿童智力量表第三版(WISC-3)1)报告了新的常模信息2200名6-16岁儿童。2)增加了一个分测验—符号搜索测试加工速度3)增加了测题的范围在算术、排列、迷津3个分测验中增加简单和更难的题目。4)测验材料的改进黑白插图改为彩色。5)手册提供更多的资料和信息语言IQ与操作IQ之差分数的基本比例对学习困难学生的诊断韦氏成人智力量表1.测验结构语言测验：1)知识2)领悟3)算术4)相似性5)数字广度6)词汇操作测验：7)数字符号8)填图9)木块图10)图片排列11)图形拼凑2.记分与解释11个量表分语言量表分语言智商操作量表分操作智商全量表分总智商麦卡锡幼儿智能测验1.测验结构：5个分量表18个项目言语(V)知觉-操作(P)数量(Q)记忆(Mem)运动(Mot)2.测验记分：计算原始分，加权后合成各分量表的合成原始分。根据常模表转换成各分量表的T分数。V、P、Q3个分量表构成一般智能，用离差智商表示。

个别智力测验的优缺点1.优点：1)适用对象范围广2)主试与被试能充分接触，促进被试合作3)能有效控制测验中的无关因素2.缺点：1)费时费力2)对主试要求很高，必须受专业训练3)有些项目评分较主观团体智力测验一、中小学生团体智力筛选测验1.测验对象：8岁~17岁2.测验内容：60题分为5类1)归类求异(21题)2)类比推理(19题)3)数的运算(10题)4)逻辑判断(6题)5)数字系列(4题)3.记分与解释：每题1分，总分查常模表转化为智高瑞文推理测验1.测验对象：5.5岁~老年2.测验版本：标准型(60题)联合型(72题)高级型(48题)3.测验性质：非文字测验，团体测验4.测验记分：每题1分5.测验解释：计算总分，再查常模表转换成离差智商团体儿童智力测验1.测验对象：9岁~18岁2.测验结构：语言量表：常识类同算术理解词汇非语言量表：辨异排列空间译码拼配3.记分与解释：10个原始分转化为10个量表分，再转分为3个智商团体智力测验的优缺点1.优点：1)节省人力物力2)对主试要求不高3)评分较客观4)容易建立常模2.缺点：1)不易发现被试的特殊反应2)对测验环境控制较差3)主试不了解被试对测验要求与题意理解与否婴幼儿智力测验一、格塞尔发展量表(GDS)二、丹佛发展筛选测验(DDST)格塞尔发展量表(GDS)1.适用对象：初生~3岁2.测验内容：63个项目8张分量表4周16周28周40周52周18个月24个月36个月四大行为领域：1)运动：坐、走、跑、平衡动作等。2)适应：手的摆弄、探究、觉醒程度等。3)语言：面部表情、发音、懂话、说话等。4)个人—社会交往：生活自理、游戏、大小便、与成人交往等。3.测验结果：发展商数丹佛发展筛选测验(DDST)1.适用对象：初生~6岁2.测验内容：105个项目，分为四大行为领域：1)大运动：坐、走、跑、平衡动作等。2)语言：面部表情、发音、懂话、说话等。3)精细动作与适应性：手指动作、探究等。4)个人-社会行为：生活自理、游戏、大小便、与成人交往等。3.测验结果审核：正常、可疑、异常和无法测定。智力的等级评定一.智力的分布常态分布二.智力的等级智商等级 百分比130以上 极优秀 2.3120-129 优秀 6.7110-119 中上