教师常用文体写作

李园教师常用文体写作教学设计与说课稿工作计划与工作总结课例、案例与教育随笔调查报告与操行评语一、教学设计welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience定义教学设计是教师在实施教学之前，根据正确的教学思想和教学原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的各个具体环节进行有效策划和优化安排。教学设计是教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。教学设计的目的是实现教与学的最优化。教学设计的一般过程welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience记叙式教学设计记叙式的课堂教学设计指用文字的形式表达课堂教学的内容和结构，这是我们比较熟悉的方法。它主要由班级、学科、课题；学情分析、教材分析；教学目标、教学重难点；教学方法、教学媒体、教学过程、板书设计、作业；教学后记（教学反思、教学评价）等部分组成。物理

数学

音乐

生物

化学流程图式教学设计学习内容与教师的活动

教师进行判断

学生的活动

开始、结束

媒体运用

流程线

重要教学内容

物理生物外语计算机welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience表格式教学设计表格式的课堂教学设计指用表格的形式表达课堂教学的内容和结构。这种设计方法对内容的描述简单明了，有利于直观地反映教学结构中各要素之间的关系。实例：语文1

语文2

化学

物理

数学

生物1

生物2

体育

外语

计算机

美术

数学朱嘉隽

数学陈敏婕

化学沈书君编写注意1：学习者特征分析

一般特征：年龄、经验、动机、文化背景先决能力[基础知识]

初始能力

现有能力[是否已具备目标技能]

学习能力[语言、数学、操作、推理]

态度[偏爱、误解等]学习条件[感观、感情、环境社会性]

大脑功能[抽象思维、形象思维]学习风格

认知方式[场依存性与独立性、沉思型与冲动型]

人格因素[控制点、焦虑水平]教学对象分析教学对象是05财会与文秘（2）班的学生，全班以女生为主，大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，平时课堂学习气氛活跃，但是由于她们的词汇量缺乏，无法满足流利的英语交际。教学对象分析1．该班学生年龄偏小，理解能力不强，所以情景模拟教学法尤显重要。2．该班学生平时课堂参与性较强，喜欢向教师发问，这是师生互动的良好基础。3．在本节课程之前，学生已经有一定的外贸基础知识。ABCDAudience教学对象

Behavior学生行为学生经过学习以后能做什么和应该达到的能力水平Condition

条件环境、设备、时间、信息等因素Degree

程度行为合格的最低要求四要素阐述法（ABCD法）编写注意2：教学目标的编写 请指出下列句子中的四要素。小学一年级学生求解一位加法问题时，用心算，在1min内，10个问题能答对8个。在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。中等生至少能够举出三个具体实例说明分数的3个基本性质。复述课文内容，学生的口述要具体涉及事情的时间、地点和事情的起因、经过和结果。在热胀冷缩实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。二、说课稿welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience定义“说课”是根据教学设计的内容和要求进行的一种较灵活、较高层次的教学研究活动。说课是指教师在充分备课的基础上，运用口头语言向其他教师和专家讲述自己在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。教师为什么这么教学生为什么这么学理论依据教师教什么学生学什么教师怎么教学生怎么学说课说课稿的内容A说教材B说教法C说学法D说教学程序模式总结：1、说教材2、说教学对象3、说教学目标4、说教学重点和难点5、说教法6、说学法7、说教学程序8、说板书设计三、工作计划welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience教学工作计划教学工作计划是教育工作者针对未来一定时期内的教学工作，将预先确定的切实可行的教学目标、科学合理的措施和步骤，用文字表述出来的应用文体。包括学期计划、单元计划与课时教学计划。学期计划结构：1、标题：教学工作计划的时间、期限和计划内容的名称。例：“2011—2012学年第一学期高一语文教学计划”2、正文前言：概括介绍本学期承担的教学任务、教学对象分析、所教课程等基本情况。此部分需简明扼要。教学目标：严格按照课程标准、结合学校任务要求制定和实施。教学方法和教学措施教学进度和课时安排：根据教学大纲和校历编排。以周为时间单位，以教材章节为顺序编排教学进度。常见采用表格式。3、结尾：署名及日期。四、工作总结welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience教学工作总结教学工作总结是教育工作者回顾单位时间内的教学工作，从中找出经验教训，引出规律性认识，用以指导今后的教学实践活动的应用文体。教学工作总结的结构：1、标题：由单位名称、时间期限文体名称构成：《××中学2011年度工作总结》。使用正副标题：正标题总结内容，副标题标明单位名称、时间期限和文体名称。通过归纳概括全文内容，提炼标题2、正文基本情况概述：概括介绍过去工作的时间、背景、取得的主要成绩和效果等。主要做法、经验和体会：总结的重点。存在的问题和今后努力的方向：较简略。3、结尾：署名及日期。五、课例welc袍ome霸tou潜set耕hese断Pow旬erPo弹int敬temp朴late卡s,N腾ewC择onte趟ntd嫩esig斗n,1钞0ye呈ars蓬expe侨rien编ce定义课例，薯也就是心课堂教观学实录脖，或课晓堂教学逼纪实，决它是真随实纪录必教师课宅堂教学遥全过程靠的一种惊实用文合体。根惭据录音姐录像或拦者记录悟稿，把莲这堂课北的教学冶过程、驶方法措末施等加推以整理陡，并适链当加上敌评析说宽明，这广就形成影了一篇除课堂教倚学的纪间实性文梦章，即暴课例。welc侦ome辫tou安set资hese绞Pow减erPo甘int奖temp师late夺s,N呆ewC絮onte浮ntd协esig李n,1腐0ye裂ars拥expe占rien溜ce写作要求第一、要虎在先进的这教育教学捡理论指导门下进行，悟能体现教脑育教学思蒜想和方法偷。第二、教就学层次过售程以及方赢法措施要帆有创造性从，要写出钟新意。第三、固总论点川往往通津过文章专开头的辞一段引晶言或结饿尾的评牛析（反全思）来某揭示的胖，分论将点可以营通过每络一教学席层次后孝的评析学说明来吸揭示的元。第四、砌要根据邀中心观点点进行赞筛选。课例的写殊作结构：三部分：死引言、教荐学过程实添录和总评联。实录部蜂分：“宜描述+歪评析”晚或“概页述+评监析”叙述描写雾，按“师促”、“生牲”双边活祝动像戏剧丝式剧本那样厚分段写出惯，将真实坐情况尽可血能全面记默录；概述说明娘，以旁观剪者姿态叙缺述课堂上次发生了什宝么，存在蚊哪些问题蚊。用圆括丘号注明课宏堂教学中沙的“非语辅言”活动能，包括板脑书、演示拔、书写、倾课堂氛围础等；评析部常分，一材般单列语一段，锄用方括辈号注明党。行到水究税处，坐看兄云起时洗——《磁膛生电》第朴一课时教益学实录按照学睬校校本侧教研的痕要求，求自然科揭学教研捏组进行幕了一次绢“反思蠢性教学绕”小组各研讨活妇动，活洲动中笔榆者开设斯了一堂握常态课列，内容往为八年束级第四含章第五直节《磁插生电》笑的第一猛课时。衔笔者希但望本课逢时的教社学能通敌过演示参和学生更设计实铁验，培贺养学生贺的科学治兴趣，宵培养学鸟生的创估新意识坦和创新弯能力、害实验动原手能力饲以及对怕现象的分概括归密纳能力诸。通过匙对法拉清第发现搂电磁感津应现象皱和物理御学史的脏介绍，敞培养学处生热爱励科学、昌献身科蠢学、努追力探索连的精神付和高尚双情操，妥激发学游生树立聚为人类顽进步而盯努力学帐习的思轰想。（引言泉部分）《江南盾的冬景令》课堂塑实录这是笔者拉在苏教版咳高中语文顺教学研讨扩活动中上耗的一堂研药讨课。课艰上完，有井几点思考抚。其一，语销文教学要扒有整体意宗识。其二，犹语文课第堂应该饰成为师尽生共同墓交流的积平台。其三，会这堂课太也存在副不少遗提憾。（反思部犁分）一、激州趣导入师:咱趣们以前故学过了练许多描届写景色送的诗，亮下面我屈们就来丹像刘三哄姐赛歌仔那样赛体诗如何圣?生1:我落代表我们粮小组背一悄首《望庐映山瀑布》旨。生2:您我代表灿我们小控组背一烂首《江圈畔独步蹈寻花》寇。生3:榴我代表至小组背崭《绝句陶》。(各小组集争先恐后顿，赛诗的堪气氛活跃蛮)[评析]枝这一教学师环节从学翠生熟悉的派古诗入手微，采用赛垮诗的形式恳，激发了涝学生的竞棍争意识。亮在比赛过改程中，学贫生不仅复刻习巩固了许以前学过暑的古诗，粥而且激发仆了学生学副古诗的兴再趣，认识嘉到了学习词古诗是多疫么有趣的孤。六、案芬例wel炉com衡et尖ou肉se芹the剪se厨Pow袖erP进oin膜tt某emp畜lat洽es,询Ne约wC兆ont涨ent劈燕de酬sig扰n,洁10鼻yea灯rs毙exp轿eri掩enc迎e定义教学案弓例，这扰里指的蓝是课堂咱教学案乘例，它柜是一个堪真实的季课堂教乘学情境赤的描述来，在这撇个情境债中，包炊含有一挎个或多赶个疑难揪问题，敞同时也壳可能包圣含有解膛决这些艺问题的依方法。难它比较端详细地请叙述了证一段具称体的教昨学情节泪，一件蠢发生过胡的事实发，向人勺们提供跑人物、哥场合、录过程、壶结果，卡引发大燃家的思汽索。它惊呈现特顽定的问牺题情境沿，探讨鸡产生的恢原因和递影响，枣并作一耍定的分喂析和反垃思，希晨望引发趋讨论，谦从中体挣现一定挎的思想巧和理论作。wel示com中et蛾ou炒se赤the窃se糖Pow套erP剑oin蜘tt启emp焦lat洲es,苏Ne袄wC饶ont四ent宿de扛sig锁n,位10回yea柔rs忽exp杂eri鸦enc拘e特征（1）泡真实性序（客观普性）（2）抚故事性昆（叙事销性）（3）语问题性（4）典扎型性（5）鲜芬活性（时普代性）案例的庭写作结扯构：条例式：（1）背尚景的分析（2）问泥题的反映（3）休问题的衡解决（4）仰反思与灯讨论（5）讨毁论的问题实录式携：内容涉及念“背景”誉、“问题鲜”、“解啊决方法”肯或“评论货”，但叙歼述过于详陪细，脉络否线索不像段条列式那洽样清晰。案例的咽写作程兽序：找一个杠或几个掌典型的观案例进把行分析剑，既要雁分析内樱容，又券要分析惩其形式籍，选择堂我们模防仿的框印架。确定案例上的主题，柴一种方法纵是找问题令，另一种佣方法是找跳事件。搜集相关厚的素材。组织相惹关的素迫材，列牺出提纲抄，完成少初稿。对初稿进禁行补充、泽完善。七、教简育教学稳随笔wel疏com鸡et报ou孝se祸the旁se除Pow沸erP青oin脂tt韵emp雁lat死es,叮Ne长wC炎ont毫ent甚de卵sig延n,桂10彻yea聚rs德exp笑eri饼enc润e定义随笔，非属于散门文的一金种，一而般以借滑事抒情伯、夹叙均夹议、立意味隽盏永为其惑特色，久形式多铅样，短乡丰小活泼缩慧。教学白随笔是巨教师在照教学实窄践中对格教学现泼象的一泽种思考乐、研究字。它是粪教师对曲自己所药积累的犬教学经旱验、教汤学思考弊等进行恒的一种差回顾、沿梳理、贷提炼、召总结和面提升。权其特点文是有感乏而发、乡丰有话想柿说，勉形式自慢由、不魔拘一格扑，具列有一定嚼的思想矿性、情小感性，辫能给遮人以启蹈发，什触动人雨的心灵沫。课例、滤案例、伟随笔的搅不同点231案例的浙选材与浆撰写相坑对于随惹笔要严肉格些，鹿叙述的惕事例要执有时间舍地点和纽奉完整情哥节，并随包括一糟些戏剧哀性冲突股，叙述悠要具体浪特殊，押不是笼善统描述傍或抽象卖概括；落随笔撰广写内容弊的选择庸是多角踩度的，言事件也禁不要求橡一定完咳整。课例反胸映的课哈堂教学芝是全景耗式的；滩案例有服所选择山，反映拼的是一艇个片断矛或一个孟局部教欣学事件充；课例循和案例弹虽然有棒说明和假评价成贱分，但盈仍以叙扮述和描时写为主饮的，教蔽学随笔蛾则以叙伐为主或咐