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文档简介
九年级物理教案:浮力九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第1页。九年级物理教案:浮力九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第1页。【设计理念】
1.通过试验引发争论,培育学生探究事物现象的力量。
2.通过观看试验,培育学生从现象到本质的熟悉力量。
3.通过争论,培育学生团结协作的力量。
【教学目标】
1.知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。
2.会用弹簧秤法测浮力。
3.知道浮力产生的缘由是液体上下外表的压力差。
4.知道物体的浮沉是由重力和浮力打算的。会推断物体浮沉。
5.会对物体进展简洁的受力分析,并知道漂移的物体浮力大小等于物重。
【教学器材】
弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球(3个)、溶液。
【教学过程】
一、复习提问
1.什么是力?
2.力的测量工具是什么?(测力计)
3.出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力?(两个)
4.两个力是什么关系?(一对平衡力)
九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第2页。5.二力平衡的条件是什么?
二、导入新课
(一)演示试验
1.用手托住空墨水瓶。分析受力状况,看到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)
2.分析变化缘由,手对空墨水瓶的托力多大?如何求得?
学生试验:
将弹簧测力计吊着空墨水瓶,放入水中浸没,观看到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)
问:这个现象说明白什么现象?(浸没在水中的物体受到水对它向上托的力。)物体在其他液体中是否也受到向上托的力呢?
演示试验:
将吊着的空墨水瓶放入溶液中,看到什么现象?分析变化缘由。
问:漂移的物体是否也受到向上的托力呢?
学生试验:
将乒乓球投入水中,设法将它按入水中,有何感受?这说明白什么问题?
说明:(一切浸入液体中的物体,都要受到液体对它竖直向上的托力,这就是浮力。)
(二)板书
一、一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的浮力
九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第3页。↓↓↓
(受力物体)(施力物体)(方向)
分析:(力是物体对物体的作用,任何一个都有施力物体和受力物体。浮力的施力物体是液体,受力物体是浸入液体中的物体,浮力的方向是竖直向上的。)另外对浸入的理解,它包含两种状况:①局部浸入;②浸没。
争论:
1.给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码,如何测出钩码浸入水中的浮力?
(1)先测钩码在空气中的重力g。
(2)物体浸入水中看弹簧测力计的示数f拉。
(3)求浮力
2.浸在液体中物体肯定受到浮力吗?(有各种意见)
演示试验:
图1
(1)取一只去底的矿泉水透亮塑料瓶,瓶口朝下,瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。
问:假如我往里面注水,乒乓球会浮起吗?(会。由于要受到水的浮力)
(2)往塑料瓶里面注水。现象:乒乓球被水压在瓶底,同时有水从塑料瓶口漏出。
(说明浸在水中的物体不肯定受到浮力。为什么呢?)
板书:二、浮力产生的缘由(3)用瓶塞(或手)堵住漏水的瓶口,留意九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第4页。观看乒乓球下面积满水时有何现象发生?
(现象:乒乓球下积满水时乒乓球会上浮。)
(4)将水倒回烧杯,分析缘由。
第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。
其次次乒乓球下积满了水,即受到水对它向下的压力,而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是压力产生的缘由。>
图2
我们举特例来分析:立方体浸没在液体中的受力状况
立方体浸没在水中,其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等,并且对应部位距水面的深度一样。
问:水给它们的压强是否相等?(相等)
问:水给它们的压力是否相等?(让学生争论)(压力相等并且方向相反)
分析:(p=ρghp=f/ss肯定,f=ps)但是,上下两外表处的深度不同,下外表处的深度更深,压强更大,而上下两外表的外表积一样,据p=f/sf=ps,所以下外表受到向上的压力比上外表受到的压力更大。即>这就是浮力产生的缘由。
板书:缘由:>
而依据同始终线上二力的合成,=-,这就是浮力。
板书:实质:=-,方向竖直向上。
九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第5页。总结说明:浸入液体中的物体,上下外表受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。
问:既然一切浸入液体中的物体都要受浮力,那么为什么有的物体在水中下沉,有的在水中上浮呢?下面我们就来争论物体的浮沉条件。
板书:三、物体的浮沉
演示试验:将三个乒乓球浸没水中(一个布满沙;一个中空;一个有局部沙,用蜡封住),松手后消失什么现象?分析争论。
图3
问:浸入水中的物体受到哪几个力的作用?(重力、浮力)它们的施力物体是谁?(地球、水)
一个物体在受到两个或两个以上力的作用时,它的运动状态由它们共同打算。
(1)当=g时,它受到平衡力的作用,将处于什么状态?(静止)(悬浮)
(2)当>g时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?(上升)(上浮)
(3)当<g时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?(下沉)板书:
问:沉的物体最终处于什么状态?(静止)为什么?(另外受到容器底对它的支持力。)()
问:那么上浮的物体最终处于什么状态?(静止)我们就说物体漂移在液九年级物理教案:浮力全文共6页,当前为第6页。面上,那么,。受到平衡力的作用。三、总结扩展
(一)本书主要学习三个学问点:
1.什么是浮力,浮力的方向如何,以及如何用试验法测浮力?
2.浮力产生的缘由是什么?
3.物体的浮沉条件。
我们要理解、记忆,并且借助试验,才能更好地把握学问。
(二)思索:上浮的物体(),上浮至漂移在液面上()
争论:物体的重力怎样变化?浮力怎样变化?浸没在水的体积能怎样变化?说说浮力的大小可能跟
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