九年级物理教案：浮力

九年级物理教案：浮力九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第1页。九年级物理教案：浮力九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第1页。【设计理念】

1.通过试验引发争论，培育学生探究事物现象的力量。

2.通过观看试验，培育学生从现象到本质的熟悉力量。

3.通过争论，培育学生团结协作的力量。

【教学目标】

1.知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。

2.会用弹簧秤法测浮力。

3.知道浮力产生的缘由是液体上下外表的压力差。

4.知道物体的浮沉是由重力和浮力打算的。会推断物体浮沉。

5.会对物体进展简洁的受力分析，并知道漂移的物体浮力大小等于物重。

【教学器材】

弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球（3个）、溶液。

【教学过程】

一、复习提问

1.什么是力？

2.力的测量工具是什么？（测力计）

3.出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力？（两个）

4.两个力是什么关系？（一对平衡力）

九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第2页。5.二力平衡的条件是什么？

二、导入新课

（一）演示试验

1.用手托住空墨水瓶。分析受力状况，看到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。）

2.分析变化缘由，手对空墨水瓶的托力多大？如何求得？

学生试验：

将弹簧测力计吊着空墨水瓶，放入水中浸没，观看到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。）

问：这个现象说明白什么现象？（浸没在水中的物体受到水对它向上托的力。）物体在其他液体中是否也受到向上托的力呢？

演示试验：

将吊着的空墨水瓶放入溶液中，看到什么现象？分析变化缘由。

问：漂移的物体是否也受到向上的托力呢？

学生试验：

将乒乓球投入水中，设法将它按入水中，有何感受？这说明白什么问题？

说明：（一切浸入液体中的物体，都要受到液体对它竖直向上的托力，这就是浮力。）

（二）板书

一、一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的浮力

九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第3页。↓↓↓

（受力物体）（施力物体）（方向）

分析：（力是物体对物体的作用，任何一个都有施力物体和受力物体。浮力的施力物体是液体，受力物体是浸入液体中的物体，浮力的方向是竖直向上的。）另外对浸入的理解，它包含两种状况：①局部浸入；②浸没。

争论：

1.给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码，如何测出钩码浸入水中的浮力？

（1）先测钩码在空气中的重力g。

（2）物体浸入水中看弹簧测力计的示数f拉。

（3）求浮力

2.浸在液体中物体肯定受到浮力吗？（有各种意见）

演示试验：

图1

（1）取一只去底的矿泉水透亮塑料瓶，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。

问：假如我往里面注水，乒乓球会浮起吗？（会。由于要受到水的浮力）

（2）往塑料瓶里面注水。现象：乒乓球被水压在瓶底，同时有水从塑料瓶口漏出。

（说明浸在水中的物体不肯定受到浮力。为什么呢？）

板书：二、浮力产生的缘由（3）用瓶塞（或手）堵住漏水的瓶口，留意九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第4页。观看乒乓球下面积满水时有何现象发生？

（现象：乒乓球下积满水时乒乓球会上浮。）

（4）将水倒回烧杯，分析缘由。

第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。

其次次乒乓球下积满了水，即受到水对它向下的压力，而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是压力产生的缘由。＞

图2

我们举特例来分析：立方体浸没在液体中的受力状况

立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等，并且对应部位距水面的深度一样。

问：水给它们的压强是否相等？（相等）

问：水给它们的压力是否相等？（让学生争论）（压力相等并且方向相反）

分析：（p=ρghp=f/ss肯定，f=ps）但是，上下两外表处的深度不同，下外表处的深度更深，压强更大，而上下两外表的外表积一样，据p=f/sf=ps，所以下外表受到向上的压力比上外表受到的压力更大。即＞这就是浮力产生的缘由。

板书：缘由：＞

而依据同始终线上二力的合成，=-，这就是浮力。

板书：实质：=-，方向竖直向上。

九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第5页。总结说明：浸入液体中的物体，上下外表受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。

问：既然一切浸入液体中的物体都要受浮力，那么为什么有的物体在水中下沉，有的在水中上浮呢？下面我们就来争论物体的浮沉条件。

板书：三、物体的浮沉

演示试验：将三个乒乓球浸没水中（一个布满沙；一个中空；一个有局部沙，用蜡封住），松手后消失什么现象？分析争论。

图3

问：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？（重力、浮力）它们的施力物体是谁？（地球、水）

一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由它们共同打算。

（1）当=g时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？（静止）（悬浮）

（2）当＞g时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？（上升）（上浮）

（3）当＜g时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？（下沉）板书：

问：沉的物体最终处于什么状态？（静止）为什么？（另外受到容器底对它的支持力。）（）

问：那么上浮的物体最终处于什么状态？（静止）我们就说物体漂移在液九年级物理教案：浮力全文共6页，当前为第6页。面上，那么，。受到平衡力的作用。三、总结扩展

（一）本书主要学习三个学问点：

1.什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用试验法测浮力？

2.浮力产生的缘由是什么？

3.物体的浮沉条件。

我们要理解、记忆，并且借助试验，才能更好地把握学问。

（二）思索：上浮的物体（），上浮至漂移在液面上（）

争论：物体的重力怎样变化？浮力怎样变化？浸没在水的体积能怎样变化？说说浮力的大小可能跟