2023年小学音乐活动方案流程(9篇)

2023年小学音乐活动方案流程(9篇)小学音乐活动方案流程篇一

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响构造实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。

兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。

为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

从七至九年级学生中选拔。

每周星期二、四晚自习

音乐室

声乐训练(独唱及表演唱)

肖望高

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的”任务。

3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3、常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。

4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放任自由。

5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。

可听cd的双卡录音机、电视机、dvd、麦克风、音像资料。

小学音乐活动方案流程篇二

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。

1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过不同的发声训练来标准学生的声音

3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感

4、呈现我校的素养教育和精神风貌

1、保证训练时间、保证人员到位；

2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

4、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

5、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

6、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。

7、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。

8、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。

小学音乐活动方案流程篇三

为了扩展同学的学问面,提高学社综合素养,满意局部音乐喜好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动规划简介如下:

本学期将详细教给小组同学的有：音乐学问和音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

1.教师仔细的预备好每一次活动，要求学问有肯定的兴趣性。

2.同学不得旷课迟到，同学仔细完成辅导教师安排的作业。

3.同学积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不时扩大同学的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐兴趣，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。

3.常常催促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不时稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出标准，以提高同学学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让同学放人自由。

5.培育同学的特长，并在肯定的时间让他们发挥自身的特长，熬炼和进展同学的力量。

1.在各年段中选拔唱歌条件好的同学参加。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。

3.训练同学规划节奏感，使同学体态、动作协调美丽。

4.丰富同学的想象力，对同学进展情感教育，提高音乐表示力，促进创造性的发挥。

小学音乐活动方案流程篇四

一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。

我担当五年级的教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，学生学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，但一些学生学习态度不够仔细。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。

1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。

2、提高音乐感受与鉴赏的力量。

3、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

1、唱歌：

（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。

2、演奏

能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：

（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：

（1）学习各种节拍，把握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

小学音乐活动方案流程篇五

为了扩展学生的学问面，提高学社综合素养，满意局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂，现将本学年音乐兴趣小组的活动规划简介如下:

本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问有肯定的兴趣性。

2、学生不得旷课迟到，学生仔细完成辅导教师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

1、上好音乐活动课，做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3、常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。

4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。

5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。

利用每周三下午活动课进展训练

1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。

3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。

小学音乐活动方案流程篇六

为了扩展学生的学问面，提高学生素养，满意局部音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的其次课堂，促进学生的全面进展。

教学要求：

1.教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。

2.学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

详细工作措施：

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3.常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。

5.培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。

执教教师：寿妹周英张莉

学生名单：詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹

小学音乐活动方案流程篇七

为了丰富师生精神文化生活，活泼校园气氛，进展学生的爱好、兴趣、特长，培育德、智、体、美、劳人才，依据学校安排，特制定音乐课外活动规划，详细安排如下：

每星期xx、xx、xx下午课外活动为训练时间。

辅导教师：学校音乐教师

地点：音乐教室。

训练时间安排在每周xx课外活动。

辅导教师：聘请校外教师

地点：音乐教室

训练时间为每周xx、周xx

辅导教师：学校音乐教师

地点：音乐教室

学期完毕之前，各小组分别排练好节目，由学校教务处、政教处组织人员进展验收，并进展评奖活动，另外，各队还要负责排练节目参与校内外组织的各种文艺演出，要求获得好名次。

小学音乐活动方案流程篇八

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。

1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。

2、通过不同的发声训练来标准学生的声音。

3、通过合唱训练，使合唱队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。

4、呈现我校的素养教育和精神风貌。

1、保证训练时间、保证人员到位。

2、实行教师学生互动，小组与全体相结合训练的模式。

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。

2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。

4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放任自由。

5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。