2023年小学数学教师工作总结（7篇）

2023小学数学教师工作总结（7篇）

小学数学教师工作总结1

平寻常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担当一三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能承受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、承受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由，就是学生在学习中处于被动承受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。喜爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光对待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅表达在对学生学习的帮忙，也包括积极的鼓舞，远大抱负的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。固然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素养。

现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断承受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙。

另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，把握其中的精华，才能克制盲目性、随便性，才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点打算了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和激情。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

自己仔细预备课、注意集体备课。作为一名教师，仔细上好每节课，是一个教师价值表达的根本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我寻常教育教学工作的重点。在每次备课前深入讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，跟同年级的李教师和黄教师准时的进展沟通和沟通，常常与同年级的教师进展教学方法，教学策略和思想的沟通，对于在教学中消失的问题第一时间争论解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法准时的相互沟通，大家相互促进使我们的教学更加有序，教学进展的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程中,时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我信任和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步!

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，一份耕耘，一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

小学数学教师工作总结2

转瞬间，20xx-20xx年第一学期的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当一年级两个班的数学教学工作。回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx-20xx年教学工作总结如下：

一、思想方面。

本学期我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特殊敬重老教师，把他们作为自己学习的典范；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作安排。

二、教育教学工作

这学期，本人担当一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进展复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。而且整个学期没请过一天假。

四、在本学年教学工作中

我积极参与教学科研工作，参加了小学课题《培育学生卫生习惯的养成》讨论，同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品德方面也有肯定进步，今后我将连续努力，在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作规划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。

小学数学教师工作总结3

时间快得让自己感慨，这学期是小学的最终一个学期了，我作为六年级xx班的数学教师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中完毕了。作为小学六年级毕业班的数学教师，面对自己完毕的工作也来做这学期以下的工作总结：

一、实行小组战术复习数学

这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的数学根底太差，所以我在调查了班上学生的数学学习状况，就实行了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组，每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长，然后每天安排数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组进步行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来根底很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习兴趣上涨，数学成绩也提高了一些，尤其是根底有得到很好的弥补，这使他们在学校进行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到快乐。

二、课堂上学生为主，我为辅

以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，我去回忆之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六年级这下学期原来大局部的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面订正他们在学习上的错误，其他都交由学生自己处理。这样的好处，就是增加学生对数学的积极性更加剧烈了，而且大局部的学生很享受这种自己作为教学人的体验。学生的数学有得到比拟好的上升，这是我所高兴见到的。

三、每周一个测验

为了更加稳固学生们对数学理论的把握，我实行了每周一个测验的方式去检测他们对以往学的理论学问的记忆，这样有利于他们不连续的复习已经学过的学问，更好的稳固根底。

学生们小学就要毕业了，我六年级的数学教学的工作也完毕了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些阅历，也开拓了我以后上课的一些教学途径，让我有更大的信念去教数学。

小学数学教师工作总结4

今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说算是比拟薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提高学生们的数学成绩，改善原有的状况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果。一个学年过去了，总结下来，其实发觉这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进展了一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢

根绝各个班的状况，我主要用了分组合作的方式进展教学工作，把班内的学生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带着组员前进。每次测试中进展评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进展竞赛的。这样的一个方式，不仅制造了团队，也制造了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目也有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。这增加了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。

二、提高教学，整理思路

对于我个人而言，我的教学思维是特别重要的，数学是一门特别严谨的学科，在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好数学假如不去思索，不去动脑筋那确定是不够的。那么对于学生都是这样，对于我们教师而言就更应当去注意方法了，教师假如都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习对象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思索，提高了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清楚了，为我的工作也供应了很大的便利。

三、找到目标，逐个击破

这一学年，我让每个学生都给自己制定了一个目标，我自己也制定了一个目标。之所以制定目标，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们能够模糊感受到了盼望的火花时，我们全部的激情都会迸发出来，从而催促自己更好的往前走，往前进了。对于我的这个目标而言，则是对我自己的一种催促，让我有一份重大的责任感，坚持着往前进。这一学年，确实有了许多收获，孩子们的成绩都提升了一些，班里那几个数学特殊偏科的学生也差不多快订正过来了。这是一个很不错的效果，也是我寻找的一个目标，下一个学年，我会连续努力，连续成长的。

小学数学教师工作总结5

一学期的工作完毕了，在这一学期中我连续担当四年级一班的数学学科教学。本学期我任教的学科在全镇平均分排名倒数第四（上学期末倒数其次），成绩略有提升，但感觉与我的付出还不成比例。我想我与在座的各位有着多年数学教学阅历的老教师相比，作为一位刚刚开头从事小学数学教学工作的“新”数学教师，深感自己在教学阅历、教学策略还存在很大缺乏，尤其是在课堂教学组织、课堂练习的拓展以及课下练习的安排方面存在很大的随便性，导致教学成绩不够抱负。

一、存在的问题

1、课堂教学预备还不够充分。由于教务工作有许多杂事，有时候上课看一遍教参，匆忙忙拿着课本就进了教室，等可开头了一半有时就发觉，自己原来以为很好理解的内容，学生往往弄不明白，只是我不得不调整思路，用学生更简单理解的东西来引导学生，这样铺张了很多珍贵的教学时间。

2、课堂拓展及课外练习缺乏。

我感觉孩子们考试成绩不够抱负的缘由，还与我教学阅历缺乏、课堂拓展及课外练习不够有关。有时候，一堂课下来满意于完成了课本的例题与练习题，而缺少与本堂课内容联系的拓展练习，导致学生仅仅把握了例题说告知我们的道理或者是算理，而对于这之外的题型没能进展拓展练习，以至于消失新的题型孩子们无从下手。

3、孩子们的学习习惯养成还有待进一步加强。

接手这个班级的教学有一年多一点的时间，我发觉这个班级的孩子多数都好动、不擅长动脑思索，回答下列问题张口就来，无论对与不对重来不想为什么。做题也是这样，看到数据就用加减乘除进展计算，别管问题求得是什么。再则有不少同学不做家庭作业，刚接过来的`那一个月，曾经有十几个孩子每天都不交家庭作业，问问就说没带来，这种状态持续了将近1个多月，直到现在还有两个孩子始终不做家庭作业，2个孩子家庭作业任凭写几个字就草草了事。对于这件事我感到特别头疼。

二、下一步准备

1、深入讨论教材，备好每一节课，力争当堂内容当堂清。

2、做好孩子的个别辅导。尤其是中下等学生——这个班级存在不下10个人，假如我时间允许，我想能转化一个是一个，尽我最大努力，尽可能的对得起每一个孩子。

3、加大课堂教学讨论，向在座的每一位有阅历的老数学学科教师学习。

小学数学教师工作总结6

一年来，我进取参与政治学习，提高自我的思想觉悟，喜爱教育事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建立过程中。我能主动、仔细地听从和协作学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，进取参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终仔细负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思索、团结同事、虚心请教的态度，进取参与教学研讨，仔细听课反思，由于我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

本学年，我主要担当小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的学问构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能和把握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，应实行的相应预防措施都深入思索。认真研磨教法，解决如何把教材的学问精确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂教学中，仔细组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克制了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，理解并敬重他们的境况、想法，在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参与各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

正确执行学校的教学规划和决策，抓好教学常规落实，不断探究新的教学方法。所教学科坚持了良好的进展态势，教学成绩逐步提高。自身本领得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的进展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自我的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节省，不向学生推销教辅资料，不理解家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

此刻社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。

生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

小学数学教师工作总结7

20xx—20xx这学期，我担当六年级一班数学教学工作。一学期将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，进取探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、仔细预备课

我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细情景。开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级情景，把握了学生的学问构造水平，思想善，家庭情景及学习情景和学习兴趣情景。仔细撰写了课时教案。针对了解的情景资料情景，本期教案作了各章节的分析，写出了贴合班级情景的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案资料，分析可能消失的情景；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作

本期教学工作，教学完每个单元，就马上反应检测，对学生学问把握情景进展单元测