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文档简介
初中地理七年下册教日
期
____月_
第周
星期__
授
课
人章
第七章
亚洲节素质教育目标教学重教学难
第五节樱之国—日本一知与能.能在图上填出日本的主要组成:四大岛屿;.能在图上填出日本工业的主要分布地区;.知道日本多火山、地震的原因,及火山给人们带来的利与弊。二过与法.结合日本的国情,分析日本发达的加工贸易经济的发展特点;.运用板块构造学说,解释多火山、地震的原因;.在读图上指出日本的地理位置、领土范围和组成部分及重要的城市。三情态与值通过学习本课,使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性,懂得国际合作的重要性;学会借鉴他国经验与教训。日本四大岛屿和主要工业区的分布结合日本的国情,分析日本大大的加工贸易经济的发展特点。课
型
新课教学用教学课教学方
地图读图分析法、归纳法、小组合作讨论学习法教
学
过
程教
师
活
动
学
生
活
动
设计意
批注(课)(课)【导入日月11日发生特大地震的相关新闻导入,提问:日学生根据已有知识回答。本为什么会发生这样的地震?【板书】第五节日本【讲授新课】请同学们自由交流对日本的了解,从服饰、建筑等方面学生交流,然后代表发言。来了解日本的东西方兼容的文化。一、主要组成部分。、读图图7.50“日本地图学边边圈画。图上找出四大岛屿(北海道岛、本州岛、四国道与九州岛记住它的
用时事导入新课,激发学生的学习兴趣。检验学生已有知识结构和对日本的了解。培养学生的读图能力1
名称。、观测日本的海岸线有什么特点?这对日本的那些方面有利?、在图上指出重要的城市名称,并分析城市分布在沿海的原因。二、海陆位置
曲折。渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系。学生根据分层设色地形图可以看出日本大部分地形是山地和丘陵,仅沿海分布着狭窄的平原,因此许多大城市都分布在沿海平原。
图文互换能力得培养,进而培养学生分析能力。培养学生读图能力和图文互换能力。引导学生看图了解日本的海陆
学生在图中找出日本海平,养学生读图位置和周围邻国。通过了解日本的国土面积和人口计算日本的人口密度。说明日本面临的国情是?三、多火山地震、在日本地形图上找出日本的最高峰——富士山由图例可以判断它还是什么山?看图7.52富山景观图片欣赏富士山图片,感受其美丽。、讲述日本多地震的资料,探讨日本多火山地震的原因可让学先回顾复习七年级上策火山地震带的相关内容、讨论分析P.30活动问题:为什么日本经常发生地震和火山喷呢?、增加有关防震避震的知识,学生班上交流对火山地震防避的认识。四、资源小国,经济大国、阅读课本P.31和7.56结合具体数据资料分析日本的工业生产特点。()让学生读书本文字内容和图表后出示日本的原料进口图产品出口图,了解日本的国情,完成活1(2日本工业生产有什么特点呢?
中国、韩国、朝鲜。人平千米地狭人稠火山学生回顾日本处在亚欧板块和太平洋板块交界地带,两大板块不断碰撞挤压,因此多火山地震学生看图完成活动。加工贸易型:进口原料燃料(资源小国)→加工→出口工业产品(经济大国;经济对外依赖性强。
能力和区域地理学习方法的能力。用已学知识解决生活中面临的问题的能力。增强学生的防震抗震意识。培养学生的读图能力和自学能力。通过材料提取信息的能力。2
()本的工业产品在世界各地都有出在我国市场上有日本的些产品呢?、工业布局:看P.32页图7.57日主要工业分布图据本的经特点学生说日本的工业区应该局在什么地方?然后置图说出工业分布找出几重要工业区并分析为什么这样分?(1考并完成活动活动找出本工业区主要分布在哪里?并在版图上指出几大主要的工业区。()合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因?【教师总结】日本虽然自然资源贫乏,国土面积狭小,但是日本发挥科学技术先进和劳动力资源充足的优势,利用岛国多良港的有利条件,将工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸,大量进口原料,加工成工业品,再大量出口工业产品。这种因地制宜、扬长避短发展经济的方式,是值得我们借鉴和学习的。我国的国情和日本不一样国经要迅速发展,不能盲目照搬别人,一定要根据我们的实际情况因地制地发展我们的经济。阅读的知识之窗本填海建码头和厂房”日本是个岛国四个岛屿之间怎样来往呢?这就得益于日本发达的高科技。那我们来看日本的科技。学生朗读P33第段出科技中心,自学P33的知识之窗【总结】本课知识要点与检测,引导学生共同进行归纳小结。
学生发言沿海学生讨论太平洋沿岸和濑户内海沿岸学生指临海型:便于运进原料和输出产品,减少运费。学生阅读学生自学学生总结
学生已有知识带到课堂活动,增加课堂气氛。由图到文的转换能力。用现象分析本质,运用地理知识解决实际问题。树立学生正确发展经济的观念和因地制宜的地理思维能力。培养学生的自学能力。板书设计
第五节樱花国——日本一、主要组成部分北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛二、海陆位置东临太平洋、西隔日本海与亚欧大陆隔海相望三、多火山地震
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