牛津沪教二下《Unit 1 Farm animals》(Lesson1)word教案

1.2.3.

（沪教牛版）二年级语下册Unit11FarmLetlearn一、主要新授内容(Let’slearn---henchick,duck,二、学习目标(掌握五个单词的语音、语义和拼写能在口语中正确使用五个单词的复数能根据实际情况运用I…和Igot句型进行口语表述三、教学建议1、任务前准备阶段（preparationsection）Activity1）1、教学辅(Aids)录音机磁带2、活动过（

Contents

Purpose1

---two,Iambee

由教师带领学生边做动作边朗诵

营造英语学习氛围，巩固习得的小动物名称。2Daily

Talk---师生问答you

复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继got…?Yes/No.Ihavegot…Activity21、教学辅(Aids)

学习作铺垫。

小纸条2．活动过（12

ContentsIseeg/

Purpose用媒体软件显示中复习一年级时学过的letstalk的页面，教师用What有关内容，分组交流do问学生分组每有助于均衡学生间语人用I…句型先说一说各言表达的差异，减轻自看到的。一部分开口的压力。教师说明areon即引起学生解决问题的兴趣，又为后面的farm.farmisbig.引入作铺垫。dofirst?引起学生考虑身处这样的环境中首先需要了解什么？3

ow/sheep/pig

教师出示一张农庄动物分布的地图，引出动物名称

用图片标示的地图快速引出单词，而且均以单数形式出现，有助于学生识记基本单词的音型义2、任务中实施阶段（proceduresection）Activity1Repeat）1、教学辅(Aids)图片2、活动过（

Contents

Purpose1

chick

由轻到响全体跟着教师边做动作

巩固正确的语音边朗读

2chick

教师出示单词，要求学生拼读

的直行记忆单词拼写3chick

让学生用一只手遮住眼睛边述巩单词拼写边用另一只手书空

固单词拼写，帮助单词的音、型，提高课堂教学效率Activity2Rhyme）1、教学辅(Aids)图片2、活动过（

Contents

Purpose1

cow

教师出示两头牛在大树下的图

从词汇的单数过渡到片cow,twocows,black复数，帮助学生熟悉white.Onecow,twocows,under本课习得词汇的复数2duck

thetree.教师出示十只鸭子在草地上的

表达。变换简单的儿歌，保图片，先通过

How持学生的兴趣。many…ducks?让学生数一数不同大小鸭子的数量，然后引出儿歌Oneyellow,yellow,threeducks.yellowducksongrass.Activity3）1、教学辅(Aids)

图片单词卡2、活动过（

Contents

Purpose1

hen/chick/duck/cow/sheep/pig

教师依次出示所有片单词卡，让学生全体通读一遍，然后抽去一张，再让学生朗读后

既巩固本课词汇的音义，又培养学生的记忆能力23

IseeIsee

说出Whichwordis教师出示I句型，分别在强化词汇在句型中的后面放上单、复数图片或单词完整使用。卡，让学生说出完整的句子。让学生看地图用Isee…句型说新授词汇在习得句型出看到的标示中的替换练习，帮助学生练习词汇和句子的整体使用。3、任务后完成阶段（activitysection）Activityand)1、教学辅(Aids)练习纸2、活动过（

Contents

Purpose1

Isee

教师准备印有不同数量动物图片的两种练

基本听说练习培养学生摄取和反馈信息的的能力。习纸发给学生师说Isee的句子让学生根据看到的图片判断

2I

和自己看到的内容是否一致让学生通过用Isee培养学生基本的连贯表述的一系列句子述说自己练习纸上看到的动物寻找另一个和自己执相同练习纸的同伴

语句能力。Activitydrawing)1、教学辅(Aids)图片练习纸2、活动过（

Contents

Purpose1

Isee

教师准备各印有五句

让学生进一步完成语言的2I

不同的I