建构筑物消防员基础知识演示文稿

建构筑物消防员基础知识演示文稿目前一页\总数二百五十四页\编于六点优选建构筑物消防员基础知识目前二页\总数二百五十四页\编于六点专题一、基础知识包括的内容专题二、基础知识的比重表专题三、教学内容与各级别考核目标专题四、基础知识考试模拟试题全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班建（构）筑物消防员基础知识讲课提纲目前三页\总数二百五十四页\编于六点专题一、基础知识包括的内容全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班目前四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班目前五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第1章消防工作概述第2章燃烧与火灾基本知识第3章危险物品常识第4章消防水力学基本知识第5章电气消防基本知识第6章建筑消防基本知识第7章建筑消防设施基础知识第8章消防安全检查基础知识第9章初期火灾处置基础知识第10章相关法律法规知识专题一、基础知识包括的内容目前六页\总数二百五十四页\编于六点专题二、基础知识的比重表全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班目前七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班项目初级（%）中级（%）高级（%）技师（%）高级技师（%）基本要求职业道德55555基础知识3025201510相关知识每日巡查158———定期检查101010——设备状态记录与检查1515———处置火灾与故障报警15151016—设施操作101215——设施维护510152030大型活动的检查——4——系统设置与检查——1014—消防管理——62035消防培训——51020合计100100100100100理论知识目前八页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班项目初级（%）中级（%）高级（%）技师（%）高级技师（%）基本要求职业道德55555基础知识3025201510目前九页\总数二百五十四页\编于六点专题三各级别考核目标与教学内容全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班目前十页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第一部分考核目标一、考核目标的能力层次考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。二、考核目标的能力层次表述

1.识记能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

2.理解在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

3.应用在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。“应用”一般分为“简单应用”和“综合应用”，其中“简单应用”指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。目前十一页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班举例说明①识记：燃烧的定义；燃烧三要素的内容；燃点的定义；燃烧产物的定义和分类；烟气的定义及其危害性；火灾的定义；火灾分类及其分类依据。②理解：闪点与火灾危险性的关系；火焰颜色与燃烧温度的关系。③应用：热传导、热对流、热辐射的定义与各自的特点；防火与灭火的基本原理及其应用；液体、固体、气体的燃烧过程及其特点。目前十二页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第二部分教学内容与考核要求

目前十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第一章消防工作概述

Ⅰ、学习目的与要求通过本章学习，了解火灾的危害及特征，消防工作的特点及主要目的，掌握消防安全责任制，熟练掌握火灾的定义及分类，消防工作的方针及原则。

Ⅱ、教学内容目前十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

一、火灾的定义凡在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害称为火灾。第1-1火灾的定义及危害目前十五页\总数二百五十四页\编于六点二、火灾的危害具体表现在以下几个方面：1.毁坏财物2.残害人类生命3.破坏生态平衡4.引起不良的政治后果目前十六页\总数二百五十四页\编于六点三、火灾的特征1.突发性强火灾往往是突然发生,史料未及，来势凶猛，有着很大偶然性，发展快，影响区域广；爆炸危害具有瞬时性，短时间内可造成大量人员伤亡。目前十七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

2.发生频率高由于可燃物质品种多，数量巨大，点火源极其复杂，所以火灾发生频率很高，国内年均发生2~7万次。目前十八页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班1.发生频率高2.突发性强3.破坏性大4.灾害复杂5.易形成灾害连锁和灾害链6.灾后事故处理艰巨三、火灾的特征目前十九页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班四、火灾的分类

（一）按火灾中燃烧物的特性分类

分为A类、B类、C类、D类、E类、F类六种。

1.A类火灾

A类火灾是指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张等。目前二十页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

2.B类火灾

指液体或可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。目前二十一页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

3.C类火灾

C类火灾是指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。目前二十二页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班4.D类火灾

D类火灾是指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。金属燃烧时，燃烧热很大，为普通燃料的5～20倍，火焰温度很高，有的甚至达到3000℃以上；并且在高温下金属性质特别活泼，能与水、二氧化碳、氮、卤素及含卤化合物发生化学反应，使常用灭火剂失去作用，必须采用特殊的灭火剂灭火。目前二十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班5.E类火灾指带电火灾①②③④⑤目前二十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班6.F类火灾

F类火灾是指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。目前二十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

（二）按火灾损失严重程度分类根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定，我国按火灾损失严重程度把火灾划分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。目前二十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

1.特别重大火灾指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者一亿元以上直接财产损失的火灾。深圳龙岗区俱乐部发生火灾，致43人死亡起火原因为演员在舞台使用自制烟花道具枪时引燃天花上的吸音海绵等易燃有毒材料并迅猛燃烧，在30秒内产生大量有毒浓烟并迅速扩散蔓延；歌舞厅在装修时重隔音、轻消防是造成惨剧的另外一个原因；在未经消防验收合格的情况下擅自开业。目前二十七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

2.重大火灾重大火灾指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上一亿元以下直接财产损失的火灾。09.2.1目前二十八页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

3.较大火灾指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。

4.一般火灾一般火灾是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。目前二十九页\总数二百五十四页\编于六点第1-2消防工作的主要目的一、消防工作的主要目的(一)社会性(二)经常性(三)行政性(四)技术性建、构筑物消防员职业培训（基础知识）消防工作的主要目的是：预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人身、财产安全，维护公共安全。二、消防工作的特点目前三十页\总数二百五十四页\编于六点建、构筑物消防员职业培训（基础知识）火灾探测器防火卷帘喷头说明:技术性

火灾的预防和扑救需要运用大量的自然科学和工程技术问题。目前三十一页\总数二百五十四页\编于六点第1-3消防工作的方针和原则建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、消防工作的方针(一)预防为主

消防工作立足于防患于未然，把火灾预防摆在首位，通过各种法律的、行政的和技术的手段，依靠全社会力量，采取各项防火措施，大力做好火灾预防工作，从根本上减少和避免火灾发生。预防为主，防消结合

目前三十二页\总数二百五十四页\编于六点第1-3消防工作的方针和原则建、构筑物消防员职业培训（基础知识）(二)防消结合

在做好预防火灾的同时，应切实做好扑救火灾的各项准备工作，加强多种形式的消防队建设，搞好技术装备的配备，强化消防基础设施建设，提高灭火能力。目前三十三页\总数二百五十四页\编于六点第1-3消防工作的方针和原则建、构筑物消防员职业培训（基础知识）“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”二、消防工作的原则目前三十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班Ⅲ各级别考核知识点及考核要求

一、各级别考核知识点通过学习，要求五个等级的建（构）筑物消防员应全面掌握火灾的定义及分类，火灾的危害及特征，消防工作的特点及主要目的，消防工作的方针和原则，消防安全责任制度等有关基础知识。目前三十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班二、考核要求（一）火灾的定义及危害(重点)1.识记：火灾的定义、火灾的分类2.理解：火灾的危害、火灾的特征（二）消防工作的主要目的

(一般)1.识记：消防工作的主要目的2.理解：消防工作的特点（三）消防工作的方针、原则和基本制度(重点)1.识记：消防工作的方针、原则2.理解：消防工作的基本制度下列物质中，

火灾属于A类火灾。（A）沥青(B)泡沫塑料制品

(C)天然气(D)烹饪物目前三十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第二章燃烧基础知识

Ⅰ、学习目的与要求通过本章学习，了解燃烧的过程及特点；掌握燃烧产物及其毒性，影响火灾发展变化的主要因素；熟练掌握燃烧的定义及本质，燃烧的必要与充分条件，燃烧的类型，防火与灭火的基本原理。

Ⅱ、教学内容目前三十七页\总数二百五十四页\编于六点

一、燃烧的定义可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。

三个特征：化学反应、放热、发光

二、燃烧的本质燃烧是一种游离基的连锁反应，即由游离基在瞬间进行的循环连续反应。第2-1燃烧的本质与条件目前三十八页\总数二百五十四页\编于六点三、燃烧的条件(一)燃烧的必要条件可燃物氧化剂引火源目前三十九页\总数二百五十四页\编于六点燃烧的条件⑴必要条件

可燃物、助燃物、引火源⑵充分条件①一定浓度的可燃物②一定比例的助燃物③一定能量的引火源④三者同时存在、相互作用目前四十页\总数二百五十四页\编于六点

一、闪燃在液体表面上能产生足够的可燃蒸气，遇火能产生一闪即灭的燃烧现象称为闪燃。⑴闪点：产生闪燃的最低温度。⑵闪点在消防上的应用

判断液体火灾危险性大小（闪点越小越危险）甲类火险：＜28℃；乙类火险：28~60℃;丙类火险：≥60℃闪点（℃）名称汽油煤油柴油闪点-30～-5028～4550～90第2-2燃烧类型分为闪燃、着火、自燃、爆炸四种类型目前四十一页\总数二百五十四页\编于六点依据闪点对液体进行分类：易燃液体：闪点≤61℃的可燃性液体可燃液体：闪点>61℃的可燃性液体易燃液体又可分为：低闪点液体：闪点<-18℃中闪点液体：-18℃≤闪点≤23℃高闪点液体：23℃≤闪点≤61℃第2-2燃烧类型目前四十二页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

二、着火

(一)着火的涵义可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能持续并不断扩大的燃烧现象，称为着火。

(二)物质的燃点在规定的试验条件下，应用外部热源使物质表面起火并持续燃烧一定时间所需的最低温度，称为燃点或着火点，以“℃”表示。根据可燃物的燃点高低，可以衡量其火灾危险程度。物质的燃点越低，则越容易着火，火灾危险性也就越大。目前四十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

三、自燃

(一)自燃的涵义可燃物质在没有外部火花，火焰等火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热所产生的自然燃烧，称为自燃。物质自燃可分为受热自燃和本身自燃两类。

百年古树自燃目前四十四页\总数二百五十四页\编于六点目前四十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

(二)物质的自燃点在规定的条件下，可燃物质产生自燃的最低温度，称为自燃点。在这一温度时，物质与空气（氧）接触，不需要明火的作用，就能发生燃烧。自燃点是衡量可燃物质受热升温形成自燃危险性的依据。可燃物的自燃点越低，发生自燃的危险性就越大。部分可燃物的自燃点物质名称自燃点（℃）物质名称自燃点（℃）物质名称自燃点（℃）黄磷34～35乙醚170棉籽油370三硫化四磷100溶剂油235桐油410赛璐珞150～180煤油240～290芝麻油410赤磷200～250汽油280花生油445松香240石油沥青270～300菜籽油446锌粉360柴油350～380豆油460丙嗣570重油380～420亚麻仁油343目前四十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

四、爆炸

(一)爆炸的涵义

由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象，称为爆炸。从广义上说，爆炸是物质从一种状态迅速转变成另一状态，并在瞬间放出大量能量，同时产生声响的现象。在发生爆炸时，势能（化学能或机械能）突然转变为动能，有高压气体生成或者释放出高压气体，这些高压气体随之做机械功，如移动、改变或抛射周围的物体。一旦发生爆炸，将会对邻近的物体产生极大的破坏作用，这是由于构成爆炸体系的高压气体作用到周围物体上，使物体受力不平衡，从而遭到破坏。目前四十七页\总数二百五十四页\编于六点目前四十八页\总数二百五十四页\编于六点（二）爆炸的类型①物理性爆炸（体积膨胀发生爆炸）轮胎爆炸、灭火器爆炸等②化学性爆炸（化学反应发生爆炸）粉尘爆炸属于化学性爆炸③核爆炸第2-2燃烧类型目前四十九页\总数二百五十四页\编于六点

（三）爆炸极限

1.爆炸浓度极限

可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合后发生爆炸的最高或最低浓度范围。

2.爆炸温度极限

可燃性液体受热蒸发出的蒸气浓度等于爆炸浓度极限时的温度范围。第2-2燃烧类型目前五十页\总数二百五十四页\编于六点3.爆炸爆炸极限在消防上的应用⑴爆炸极限是评定可燃气体火灾危险性大小的依据。爆炸范围越大，下限越低，火灾危险性就越大。爆炸极限(%)名称氢气液化气乙炔天然气爆炸极限4-75.62-101.5-825-15目前五十一页\总数二百五十四页\编于六点⑵爆炸极限是可燃气体分级的标准。一级可燃气体：爆炸下限<10%的可燃气体。如乙炔、氢气、乙烯、乙烷、液化气等。二级可燃气体：爆炸下限≥10%的可燃气体。如一氧化碳、氨气等。第2-2燃烧类型目前五十二页\总数二百五十四页\编于六点⑶爆炸极限是评定气体生产、储存场所火险类别的依据，也是选择电气防爆型式的依据。

生产、储存爆炸下限<10%的可燃气体场所为甲类火险，应选用隔爆型防爆电气设备；生产、储存爆炸下限>10%的可燃气体场所为乙类火险，可选用任一防爆型电气设备。第2-2燃烧类型目前五十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第2-3燃烧过程及特点一、可燃物的燃烧过程二、可燃物的燃烧特点(一)固体物质的燃烧特点主要有下列四种方式：1表面燃烧2.阴燃3.分解燃烧4.蒸发燃烧目前五十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班(二)液体物质的燃烧特点1.蒸发燃烧2.动力燃烧3.沸溢燃烧4.喷溅燃烧(三)气体物质的燃烧特点1.扩散燃烧2.预混燃烧目前五十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第2-4燃烧产物一、燃烧产物的涵义和分类(一)燃烧产物的涵义由燃烧或热解作用而产生的全部的物质，称为燃烧产物。它通常是指燃烧生成的气体、热量和烟雾等。(二)燃烧产物的分类燃烧产物分完全燃烧产物和不完全燃烧产物两类目前五十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

二、不同物质的燃烧产物燃烧产物的数量及成分，随物质的化学组成以及温度、空气(氧)的供给情况等变化而有所不同。

1.单质的燃烧产物

2.化合物的燃烧产物

3.合成高分子材料的燃烧产物

4.木材的燃烧产物目前五十七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

三、燃烧产物的毒性燃烧产物有不少是毒害气体，往往会通过呼吸道侵入或刺激眼结膜、皮肤黏膜使人中毒甚至死亡。据统计，在火灾中死亡的人约80%是由于吸入毒性气体中毒而致死的。一氧化碳是火灾中最危险的气体，其毒性在于与血液中血红蛋白的高亲和力，因而它能阻止人体血液中氧气的输送，引起头痛、虚脱、神志不清等症状，严重时会使人昏迷甚至死亡。近年来，合成高分子物质的使用迅速普及，这些物质燃烧时不仅会产生一氧化碳、二氧化碳，而且还会分解出乙醛、氯化氢、氰化氢等有毒气体，给人的生命安全造成更大的威胁。目前五十八页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

四、烟气

(一)烟气的涵义由燃烧或热解作用所产生的悬浮在大气中，可见的固体和（或）液体微粒总和称为烟气。

(二)烟气的产生当建、构筑物发生火灾时，建筑材料及装修材料、室内可燃物等在燃烧时所产生的生成物之一是烟气。不论是固态物质或是液态物质、气态物质在燃烧时，都要消耗空气中大量的氧，并产生大量炽热的烟气。

(三)烟气的危害性

1.烟气的毒害性

2.烟气的减光性

3.烟气的恐怖性沈阳万达广场销楼处火灾目前五十九页\总数二百五十四页\编于六点

五、火焰、燃烧热和燃烧温度

（一）火焰含义：指发光的气相燃烧区域组成：焰心、内焰、外焰颜色：取决于燃烧物质的化学成分和氧化剂的供应强度。

（二）燃烧热和燃烧温度燃烧热含义：单位质量的物质完全燃烧所释放的热量。燃烧温度：燃烧产物被加热的温度。目前六十页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

六、燃烧产物对火灾扑救工作的影响燃烧产物对火灾扑救工作的影响，分有利和不利两个方面。

(一)燃烧产物对火灾扑救工作的有利方面

1.在一定条件下可以阻止燃烧进行

2.为火情侦察和寻找火源点提供参考依据

(二)燃烧产物对火灾扑救工作的不利方面

1.妨碍灭火和被困人员行动

2.有引起人员中毒、窒息的危险

3.高温会使人员烫伤

4.成为火势发展蔓延的因素目前六十一页\总数二百五十四页\编于六点第2-5影响火灾发展变化的主要因素、一、热传播对火灾发展变化的影响

热传播是影响火灾发展的决定性因素。热传播有三种途径，即：热传导、热辐射和热对流。

(一)热传导

1.热传导的涵义指物体一端受热，通过物体的分子热运动，把热量从温度较高一端传递到温度较低的另一端的过程。

2.热传导对火灾发生变化的影响目前六十二页\总数二百五十四页\编于六点

（二）热辐射

以电磁波形式传播热量的现象，叫做热辐射。热辐射不需要任何介质，也不受气流、风速、风向的影响。通过热辐射传播的热量和火焰温度的四次方成正比。当火灾处于发展阶段时，热辐射成为热传播的主要方式。目前六十三页\总数二百五十四页\编于六点

（三）热对流热通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象，叫做热对流。热对流是影响初期火灾发展的最主要因素。方式：自然对流、强制对流、气体对流、液体对流。目前六十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

二、爆炸对火灾发生变化的影响

爆炸冲击波能将燃烧着的物质抛散到高空和周围地区，如果燃烧的物质落在可燃物体上就会引起新的火源，造成火势蔓延扩大。爆炸冲击波能破坏难燃结构的保护层，使保护层脱落，可燃物体爆露于表面，这就为燃烧面积迅速扩大增加了条件。由于冲击波的破坏作用，使建筑结构发生局部变形或倒塌，增加空隙和孔洞，其结果必然会使大量的新鲜空气流入燃烧区，燃烧产物迅速流出室外。在此情况下，气体对流大大加强，促使燃烧强度剧增，助长火势迅速发展。同时，由于建筑物孔洞大量增加，气体对流的方向发生变化，火势蔓延方向也会随着改变。如果冲击波将炽热火焰冲散，使火焰穿过缝隙或不严密之处，进入建筑结构的内部空洞，也会引起该部位的可燃物质发生燃烧。火场如果有沉浮在物体表面上的粉尘，爆炸的冲击波会使粉尘扬撒于空间，与空气形成爆炸性混合物，可能发生再次爆炸或多次爆炸。当可燃气体、液体和粉尘与空气混合发生爆炸时，爆炸区域内的低燃点物质，倾刻之间全部发生燃烧，燃烧面积迅速扩大。火场上发生爆炸，不仅对火势发展变化有极大影响，而且对扑救人员和附近群众也有严重威胁。目前六十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

三、建筑耐火等级对火灾发生变化的影响建筑耐火等级，是衡量建筑耐火程度的标准，火灾实例说明，耐火等级高的建筑，火灾时烧坏、倒塌的很少，造成的损失也小，而耐火等级低的建筑，火灾时不耐火，燃烧快，损失也大。因此，为了保证建筑物的安全，必须采取必要的防火措施，使之具有一定的耐火性，即使发生了火灾也不至于造成太大的损失。另外，在灭火时应根据建筑耐火等级，充分利用各种有利条件，赢得时间，有效地控制火势发展，顺利地扑灭火灾。

四、气象条件对火灾发生变化的影响风、湿度、气温、季节等气象条件对火势的发展和蔓延都有一定程度的影响，其中以风和湿度影响最大。目前六十六页\总数二百五十四页\编于六点第2-6防火与灭火的基本原理

一、防火原理根据燃烧基本理论，只要防止形成燃烧条件，或避免燃烧条件同时存在并相互作用，就可以达到防火的目的。可燃物氧化剂引火源目前六十七页\总数二百五十四页\编于六点

措施

原理

措施举例

控制可燃物

破坏燃烧爆炸的基础1、限制可燃物质储运量；2、用不燃或难燃材料代替可燃材料；3、加强通风，降低可燃气体或蒸汽、粉尘在空间的浓度；4、用阻燃剂对可燃材料进行阻燃处理；5、及时清除洒漏地面的易燃、可燃物质。隔绝空气

破坏燃烧爆炸的助燃条件1、充惰性气体保护生产或储运有爆炸危险物品的容器、设备等；2、密闭有可燃介质的容器设备；3、采用隔绝空气等特殊方法储运有燃烧爆炸危险的物质；4、隔离与酸、碱、氧化剂等接触能够燃烧爆炸的可燃物和还原剂。

消除引火源

破坏燃烧的激发能量1、消除和控制火源；2、安装避雷、接地设施；3、防止撞击火星和控制摩擦生热；4、防止日光照射和聚光作用；5、防止和控制高温物。

阻止火势蔓延不使新的燃烧条件形成1、在建筑之间留足防火间距、设置防火隔离设施；2、在气体管道上安全阻火器、安装水封；3、有压力的容器设备，安装防爆膜、安全阀；4、在能形成爆炸介质的场所，设置泄压门窗、轻质屋盖等。目前六十八页\总数二百五十四页\编于六点

二、灭火原理

任何可燃物的燃烧都必须具备燃烧的基本条件。因此，灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。根据燃烧条件，灭火基本原理可以归纳为四个方面，即冷却、窒息、隔离和化学抑制。前三种灭火作用主要是物理过程，化学抑制是一个化学过程。目前六十九页\总数二百五十四页\编于六点

1.冷却灭火

原理是降低燃烧物的温度。用水冷却灭火，是扑救火灾的常用方法。用二氧化碳灭火剂则冷却效果更好，在迅速气化时吸收大量的热，能很快降低燃烧区的温度，使燃烧终止。通常措施比如：用直流水喷射着火物、不间断地向着火物附近的未燃烧物喷水降温。目前七十页\总数二百五十四页\编于六点2.窒息灭火

窒息灭火的原理是消除助燃物。是根据可燃物质发生燃烧通常需要足够的空（氧）气这个条件，采取适当措施来防止空气流入燃烧区，或者用惰性气体稀释空气中氧的含量，使燃烧物质因缺乏或断绝氧而熄灭。运用窒息原理灭火时，可以封闭着火的空间、往着火的空间充满惰性气体或水蒸气、用石棉被、湿棉被、湿帆布等不燃或难燃材料覆盖燃烧物、向着火物上喷射二氧化碳、干粉等。目前七十一页\总数二百五十四页\编于六点

3.隔离灭火

隔离灭火的原理是使着火物与火源隔离。根据发生燃烧必须具备可燃物这个条件，将燃烧物与附近的可燃物隔离或分散开，使燃烧停止。如火灾中，将未着火的物质搬迁至安全处、拆除毗连的可燃建（构）筑物、关闭燃烧气体的阀门及切断气体（液体）的来源、用沙土等堵截流散的燃烧液体、用难燃或不燃的物体遮盖受火势威胁的可燃物质等。目前七十二页\总数二百五十四页\编于六点4.抑制灭火

抑制灭火的原理是中断燃烧链式反应，就是使用灭火剂参与燃烧链式反应，使燃烧过程中产生的自由基快速消失，形成稳定分子或低活性的自由基，进而使燃烧反应停止。常用方法就是往着火物上直接喷射气体、干粉灭火剂，覆盖火焰，中断燃烧链式反应。

目前七十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班Ⅲ各级别考核知识点及考核要求

一、各级别考核知识点通过学习，要求建（构）筑物初级消防员掌握燃烧的定义、燃烧的条件；中级消防员掌握燃烧的类型、烟气的含义、产生及危害；高级消防员掌握影响火灾发展变化的主要因素；技师掌握燃烧的本质、燃烧过程及特点；高级技师掌握燃烧产物的基础知识、防火的基本原理和措施、灭火的基本原理及措施。目前七十四页\总数二百五十四页\编于六点二、考核要求（一）燃烧的本质与条件1.识记：燃烧的定义、燃烧的必要条件。2.理解：燃烧的本质、燃烧的充分条件。（二）燃烧类型1.识记：燃烧的类型；闪燃的涵义及闪点；着火及燃点的涵义；爆炸的涵义及分类。2.理解：爆炸浓度极限及爆炸温度极限。3.应用：闪点在消防上的应用；自燃点的应用。（三）燃烧过程及特点理解：可燃物的燃烧过程；固体物质、液体物质和气体物质的燃烧特点。（四）燃烧产物1.识记：燃烧产物的涵义和分类；烟气的涵义及烟气的危害性；火焰、燃烧热和燃烧温度的涵义。2.理解：不同物质的燃烧产物；燃烧产物的毒性。3.应用：火焰的颜色与燃烧温度；燃烧产物对火灾扑救工作的有利方面和不利方面。（五）影响火灾发展变化的主要因素1.识记：热传播的途径；热传导、热对流、热辐射的涵义；热对流的方式。2.理解：热传播对火灾发展变化的影响；热传导、热对流、热辐射的特点。3.应用：热传导、热对流、热辐射对火灾发生变化的影响；爆炸对火灾发生变化的影响、建筑耐火等级对火灾发生变化的影响、气象条件对火灾发生变化的影响。（六）防火与灭火的基本原理1.识记：防火的措施；灭火的措施。2.理解：防火的基本原理；灭火的基本原理。目前七十五页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第三章危险化学品基础知识

Ⅰ、学习目的与要求通过本章学习，掌握常用危险化学品的危险特性；熟练掌握危险化学品定义和分类。

Ⅱ、教学内容目前七十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第3-1危险化学品定义和分类

一、定义指有爆炸、易燃、毒害、感染、腐蚀、放射性等危险性，在运输、储存、生产、经营、使用和处置中，容易造成人员伤亡、财产损毁或环境污染而需要特别防护的物品。目前七十七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班二、分类（一）按危险货物的危险性或最主要危险性分类根据《危险货物分类和品名编号》GB6944-2005和《危险货物品名表》GB12268-2005，将危险品分成九大类：1.爆炸品2.气体3.易燃液体4.易燃固体、易于自燃的物质、遇水放出易燃气体物质5.氧化性物质和有机过氧化物6.毒性物质和感染性物质7.放射性物品8.腐蚀性物品9.杂项危险物质和物品目前七十八页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

（二）按化学品的危险性分类根据国家标准《化学品分类及危险性公示通则》GB13690-2009分类：

1.爆炸物

2.易燃气体

3.易燃气溶胶

4.氧化性气体

5.压力下气体

6.易燃液体

7.易燃固体

8.自反应物质或混合物

9.自燃液体

10.自燃固体

11.自热物质和混合物

12.遇水放出易燃气体的物质或混合物

13.氧化性液体

14.氧化性固体

15.有机过氧化物

16.金属腐蚀剂目前七十九页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第3-2常用危险化学品的危险特性

一、爆炸物爆炸物的危险特性，主要表现在当它受到摩擦、撞击、震动、高热或其他能量激发后，不仅能发生剧烈的化学反应，并在极短时间内释放出大量热量和气体导致爆炸性燃烧，而且燃爆突然，破坏作用强。爆炸品的危险特性主要有爆炸性、敏感性、殉爆、毒害性等。

二、易燃气体

1.易燃易爆性

2.扩散性

3.物理爆炸性

4.带电性

5.腐蚀毒害性

6.窒息性

7.氧化性目前八十页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班

三、易燃液体（一）易燃性（二）蒸发性（三）热膨胀性（四）流动性（五）静电性（六）毒害性

四、易燃固体（一）燃点低，易点燃（二）遇酸、氧化剂易燃易爆（三）自燃性（四）本身或燃烧产物有毒目前八十一页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班五、自燃固体与自燃液体自燃物品的危险特性主要表现在三个方面：（一）遇空气自燃性（二）遇湿易燃易爆性（三）积热分解自燃性六、遇水放出易燃气体的物质

主要表现在四个方面：（一）遇水易燃易爆性（二）遇氧化剂、酸着火爆炸性（三）自燃危险性（四）毒害性和腐蚀性目前八十二页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班七、氧化性物质氧化性物质的危险特性主要表现在：（一）强烈的氧化性（二）可燃性（三）混合接触着火爆炸性八、有机过氧化物九、毒性物质十、腐蚀性物质（一）腐蚀性（二）毒害性（三）火灾危险性

目前八十三页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班Ⅲ各级别考核知识点及考核要求

一、各级别考核知识点

通过学习，要求初级消防员掌握危险化学品的定义；中级消防员掌握危险化学品的分类，常用危险化学品的危险特性。

二、考核要求

(一)危险化学品定义和分类识记：危险化学品的定义及分类

(二)常用危险化学品的危险特性

1.识记：爆炸物、易燃气体、易燃液体、易燃固体、自燃固体与自燃液体、遇水放出易燃气体的物质、氧化性物质、有机过氧化物、毒性物质、腐蚀性物质的涵义

2.理解：常用危险化学品的危险特性目前八十四页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班第四章消防水力学基础知识

Ⅰ、学习目的与要求通过本章学习，了解水的化学性质；掌握消防射流的有关知识；熟练掌握水的基本特性、主要物理性质和灭火作用。

Ⅱ、教学内容目前八十五页\总数二百五十四页\编于六点目前八十六页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、水的基本特性水有三种状态：固体、液体和气体。目前八十七页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、水的基本特性

（一）水的比热容

1.定义水温升高1℃，单位体积的水需要吸收的热量，称为比热容。

2.特点水比任何液体的比热容都大。

目前八十八页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、水的基本特性

（二）水的汽化热

1.定义单位体积的水由液体变成气体需要吸收的热量称为汽化热。

2.特点

1L水变成水蒸汽后体积扩大1725倍。目前八十九页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、水的基本特性（三）水的冰点纯净的水当温度下降到0℃时，开始凝结成冰。

水结成冰，由液体状态变成固体状态，水分子间的距离增大，因而体积随之扩大。目前九十页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）二、水的主要物理性质

（一）密度和容重

1.密度液体单位体积内所具有的质量称为密度。

2.容重液体单位体积内所具有的重量称为容重。目前九十一页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）二、水的主要物理性质

（二）粘滞性液体阻抗变形运动的特性就称为粘滞性，也叫“内摩阻”。粘滞性在水静止或平衡时是不显示作用的。目前九十二页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

（三）压缩性

液体的体积随压力增加而减小的性质称为液体的压缩性。

二、水的主要物理性质

水是不可压缩的液体。但特殊情况，液体的压缩性不能忽略。如水枪上的开关突然关闭时，会产生一种水击现象，就必须考虑液体的压缩性。目前九十三页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）二、水的主要物理性质

（四）膨胀性水的体积随水温升高而增大的性质称为水的膨胀性。目前九十四页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）二、水的主要物理性质

（五）溶解性

溶质在水中的扩散称为溶解。凡是由极性分子或与水分子结构相似的分子组成的物质均易溶于水；与水分子极性不同的物质不易溶于水或不溶于水。

用水可以扑灭易溶于水的固体物质火灾；用水可以扑救比水重且不溶于水的可燃液体，也可以稀释溶于水的可燃液体。目前九十五页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）二、水的主要物理性质

（六）水的导电性水中含有杂质越多，电阻率越小，导电性能越大。天然水源含有各种杂质，因而称为良导体。纯净水电阻率很大，为不良导体。目前九十六页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）三、水的化学性质（一）水的分解目前九十七页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）三、水的化学性质（二）水的化学反应

1.水与活泼金属反应爆炸目前九十八页\总数二百五十四页\编于六点2005.3.21成都某校一化学实验室发生火灾

由于学生在操作中使钠与水接触，因而导致火灾发生

目前九十九页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）水的化学反应2.水与金属粉末反应水的化学性质目前一百页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）水的化学反应水的化学性质

3.水与金属氢化物反应水与金属氢化物接触，氢化物中的金属原子与水中的氧原子结合，则氢化物和水中的氢原子放出，产生大量的氢气，也会助长火势。

4.水与硅金属化合物反应自燃目前一百零一页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）水的化学反应水的化学性质5.水与碳金属反应目前一百零二页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）水的化学反应水的化学性质6.水与硼氢类物质化学反应水与二硼烷、硼氢化钠等接触，释放出氢气和大量的热量。

7.水与磷化物发生反应自燃目前一百零三页\总数二百五十四页\编于六点第4-1水的性质建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）水的化学反应水的化学性质

凡与水接触能引起化学反应的物质严禁用水扑救。火场用水扑救过程中，应根据物质的性质，采取相应的灭火剂。目前一百零四页\总数二百五十四页\编于六点第4-2水的灭火作用建、构筑物消防员职业培训（基础知识）一、冷却作用由于水的比热容大，汽化热高，当与燃烧物接触或流经燃烧区时，将被加热或汽化，吸收热量，从而使燃烧区温度大大降低，以致使燃烧中止。目前一百零五页\总数二百五十四页\编于六点第4-2水的灭火作用建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

二、窒息作用水汽化产生大量水蒸气占据燃烧区，可阻止新鲜空气进入燃烧区，降低燃烧区氧的浓度，使可燃物得不到氧的补充，导致燃烧强度减弱直至中止。目前一百零六页\总数二百五十四页\编于六点第4-2水的灭火作用建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

三、稀释作用当水溶性甲、乙、丙类液体起火后，可用水予以稀释。由于可燃物浓度降低而导致可燃蒸气量的减少，使燃烧减弱。当可燃液体浓度降到可燃浓度以下时，燃烧即行中止。目前一百零七页\总数二百五十四页\编于六点第4-2水的灭火作用建、构筑物消防员职业培训（基础知识）经灭火器具喷射形成的水流有很大的冲击力，能将使火焰产生分离，使火焰“端部”得不到可燃蒸气的补充，使火焰“根部”失去维持燃烧所需的热量，使燃烧中止。四、分离作用目前一百零八页\总数二百五十四页\编于六点第4-2水的灭火作用建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

五、乳化作用对于非水溶性可燃液体火灾，以较强的水雾射流灭火，可在液体表面形成“油包水”型乳液。水的乳化作用可使液体表面受到冷却，使可燃蒸气产生的速率降低，致使燃烧中止。目前一百零九页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

一、消防射流

(一)消防射流的定义指灭火时由射水器具喷射出来的高速水流。

(二)消防射流的类型1.密集射流2.分散射流目前一百一十页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）1.密集射流

(1)定义高压水流经过直流水枪喷出，形成结实的射流称为密集射流。

(2)特点密集射流耗水量大，射程远，冲击力大，机械破坏力强。

(3)适用范围目前一百一十一页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

2.分散射流

(1)定义高压水流经过离心作用、机械撞击或机械强化作用使水流分散成点滴状态离开水枪，形成扩散状或幕状射流称为分散射流。

(2)类型喷雾射流开花射流07年3月31日晚一辆满载23.5吨液化石油气的槽罐车在北京市石景山区衙门口桥下发生泄漏，两支喷雾水枪配合石景山中队对泄漏气体进行稀释驱散。

目前一百一十二页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）

二、消防射水器具

（一）定义消防射水器具是把水按需要的形状有效地喷射到燃烧物上的灭火器具。目前一百一十三页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）（二）类型

1.消防水枪(1)直流水枪(2)喷雾水枪(3)多功能水枪(4)脉冲水枪目前一百一十四页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）(二)消防水炮按操纵形式分手动操纵水炮自动操纵水炮目前一百一十五页\总数二百五十四页\编于六点第4-3消防射流建、构筑物消防员职业培训（基础知识）(二)消防水炮固定式水炮车载式水炮移动式水炮按安装方式分目前一百一十六页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班Ⅲ各级别考核知识点及考核要求

一、各级别考核知识点

通过学习，要求初级消防员掌握水的基本特性；中级消防员掌握水的主要物理性质；高级消防员掌握水的化学性质、水的灭火作用；技师掌握消防射流的基础知识。目前一百一十七页\总数二百五十四页\编于六点全国建（构）筑物消防员工种职业技能师资培训班二、考核要求（一）水的性质1.识记：水的比热容、水的汽化热、水的冰点、密度和容重。2.理解：水的粘滞性、压缩性、膨胀性、溶解性。3.应用：水的分解和水的化学反应。（二）水的灭火作用1.识记：水的灭火作用。2.理解：水的冷却、窒息、稀释、分离、乳化作用。（三）消防射流识记：消防射流的定义及类型；直流水枪的分类和构造；水枪充实水柱；消防射水器具的分类。目前一百一十八页\总数二百五十四页\编于六点第五章电气消防基础知识

Ⅰ、学习目的与要求

通过本章学习，了解常用电工仪表的用途及使用方法，掌握防火的有关知识，熟练掌握电工学基础知识。

Ⅱ、教学内容目前一百一十九页\总数二百五十四页\编于六点第5-1电工学基础

一、直流电路（一）电路和电流电路是指电流所流过的路径。电路的组成：电源、负载、连接导线、控制设备。电流是指电荷有规则的定向移动。电流的类型：交流电流、直流电流。

凡方向不随时间变化的电流称为直流电流。

而大小和方向都不随时间变化的电流称为稳恒电流。

凡大小和方向都随时间变化的电流称为交流电流。目前一百二十页\总数二百五十四页\编于六点图5-1电路图电池开关灯泡导线+_目前一百二十一页\总数二百五十四页\编于六点全电路图目前一百二十二页\总数二百五十四页\编于六点

（二）电压、电位和电动势

1、电压又称电压差，是衡量电场力做功大小的物理量，用U表示。电压不但有大小而且有方向。电压的方向则从起点指向终点。

2、电路中某点相对于参考点的电压称为该点的电位，用V表示。

3、电动势是指电源力移送单位正电荷从负极到正极的过程中所做的功，用E表示。对于一个电源来说，在外部不接负载时，电源两端电压大小等于电源电动势的大小，但方向相反。目前一百二十三页\总数二百五十四页\编于六点

（三）电能和电功率

在电路中，电荷只是一种转换和传输能量的媒介物，电荷本身并不产生或消耗任何能量。通常所说的用电，就是指用电荷所携带的能量。电功率是指在某段时间内，电路中产生或损耗的电能与该段时间的比，用字母P表示。目前一百二十四页\总数二百五十四页\编于六点

（四）电阻和欧姆定律

1、电阻是反映导体对电流起阻碍作用大小的一个物理量，用字母R或r表示。单位是欧姆，简称欧，用字母Ω表示。

目前一百二十五页\总数二百五十四页\编于六点并联电路图目前一百二十六页\总数二百五十四页\编于六点

2、欧姆定律（1）一段电路的欧姆定律公式：UAB=I*RUAB为电路电压，单位为(V).I为电路中的电流，单位为(A).R为电路中的电阻，单位为(Ω).

（2）全电路欧姆定律全电路就是含电源的闭合的直流电路。全电路欧姆定律表示：在一个闭合电路中，电流强度与电源电动势成正比，与整个电路的电阻成反比。公式：I=E/R+rI为电路中的电流，E为电源二端电压，R为电路中的电阻。r为电源内阻。

目前一百二十七页\总数二百五十四页\编于六点（五）串并联电路1.串联电路:连接方法—几个导体依次首尾相连的方法.基本特征—只有一条支路,电流依次通过每一个组成元件.特点:①流过每个电阻的电流相等。I=I1=I2=In②总电压等于分电压之和。U=U1+U2+…..+Un③总电阻等于分电阻之和。R=R1+R2+…..+Rn④各电阻分得的电压与其阻值成正比。⑤各电阻分得的功率与其阻值成正比。目前一百二十八页\总数二百五十四页\编于六点2.并联电路连接方法—几个元件一端连在一起，另一端也连在一起，然后把二端接入电路的方法。特点:①电路有若干条通路。I=I1=I2=In②干路控制所有电器，支路控制支路上的电器。③各个用电器相互无影响。R=R1+R2+…..+Rn④并联电路中，每一个元件二端的电压U都是相同的。⑤总电阻R与所有元件电阻的关系为倒数和。公式：1/R=1/R1+1/R2+……+1/Rn目前一百二十九页\总数二百五十四页\编于六点

（六）电流的热效应

电流通过导体会产生热，这种现象称为电流的热效应。公式：Q=I2Rt

电流流过导体产生的热量，与电流强度的平方、导体的电阻和通电时间成正比，称为焦耳-楞次定律。

目前一百三十页\总数二百五十四页\编于六点

二、交流电大小和方向随时间作周期性变化的电动势、电压和电流分别称为交变电动势、交变电压和交变电流，统称为交流电。交流电又分为正弦交流电和非正弦交流电。在正弦交流电作用下的电路称为正弦交流电路。按其它规律变化的交流电称为非正弦交流电。

目前一百三十一页\总数二百五十四页\编于六点

（一）交流电的周期、频率和角频率

1、周期交流电在变化过程中，它的瞬时值经过一次循环又变化到原来的瞬时值所需的时间，即交流电变化一个循环所需要的时间称交流电的周期。用字母T表示，单位为s。我国电网交流电的周期为0.02s。

目前一百三十二页\总数二百五十四页\编于六点

2、频率交流电每秒周期性变化的次数叫做频率，用字母f表示，单位为赫兹Hz。我国电网的频率厂f＝50Hz，习惯上称为“工频”。周期与频率之间的关系为：

T＝1/f或者f＝1/T

目前一百三十三页\总数二百五十四页\编于六点

3、角频率用每秒钟所变化的电气角度来表示交流电的变化快慢叫做角频率，用字母ω表示，单位为rad／s。角频率与周期及频率之间的关系为：

ω＝2π/T＝2πf目前一百三十四页\总数二百五十四页\编于六点

（二）瞬时值、最大值和有效值

1、瞬时值这是指交流电的各种不同含义的量值而言。因为正弦交流电的大小每时每刻都随着时间按正弦曲线变化，故将交流电在某一瞬间的量值大小称为它的“瞬时值”。只用某一瞬时的数值来表示交流电的大小是不确切的，而应以“最大值”、“有效值”和“平均值”来描述它，来表示交流电的大小。

目前一百三十五页\总数二百五十四页\编于六点

2、最大值交流电在变化过程中所出现的最大瞬时值，称为交流电的最大值，常用Em、Im、Um来表示电流、电压正弦量的最大值。

目前一百三十六页\总数二百五十四页\编于六点

3、有效值交流电通过电阻性负载时，如果所产生的热量与直流电在相同时间内通过同一负载所产生的热量相等时，这一直流电的大小就等效为交流电的有效值，常用I、U表示电流、电压的有效值，平时所说的电压、电流的数值以及电气仪表所测量的数值都是指有效值。

目前一百三十七页\总数二百五十四页\编于六点

三、常用电工仪表

常用的电工仪表按用途可以分为电压表、电流表、功率表等。电压表电流表功率表

目前一百三十八页\总数二百五十四页\编于六点

(一)电压表

测量电路电压的仪表叫做电压表，也称为伏特表，一般在表盘上注有符号“V”的字样，标尺上的数字表明它的最大限量。当测量低于1V的电压时，用以豪伏作单位的电压表，叫做毫伏表，表盘上注有符号“mV”的字样。当测量高于1000V的电压时，用以千伏作为单位的电压表，叫做千伏表，表盘上注有符号“kV”的字样。电压表有交流和直流的区别，但它们的接线方法都是与被测量的电路并联。

目前一百三十九页\总数二百五十四页\编于六点

(二)电流表

电流表（又称安培表）是测量电流强度的仪表。根据电流种类而分为直流表、交流表和交直流两用表等三种。一般在表盘上注有符号“A”的字样，标尺上的数字表明它的最大量限。当测量低于1A的电流时，用以毫安作单位的电流表，叫做毫安表，表盘上注有符号“mA”的字样。当测量高于1000A的电流时，用以千安作单位的电流表，叫做千安表，表盘上注有符号“kA”的字样。电流表也有交流和直流的区别，但它们的接线方法都是与被测量的电路串联。

目前一百四十页\总数二百五十四页\编于六点

(三)万用表

万用表是电子测量中最常用的工具，它具有用途多，量程广，使用方便等优点，能测量电流、电压、电阻，有的还可以测量三极管的放大倍数，频率、电容值、逻辑电位、分贝值等。

万用表可分为：电磁式和数字式。万用表在电子电路测量的是：电阻、电压、电流故常称为三用表。

目前一百四十一页\总数二百五十四页\编于六点1.万用表的工作原理:利用一只灵敏的电磁式直流电流表(毫安表)做表头,通过在表头上并联和串联一些电阻进行分流和降压,从而测量出电路中的电流、电压、电阻。2.万用表测量电阻—调整到电阻档，二个表棒短接，调零，每次调整到不同的电阻档重复。3.万用表测量直流电压—估计被测电压的大小，拨至直流电压档，红表棒接被测电路“+”，黑表棒接被测电路“-”，并联在电路中。4.万用表测量直流电流——估计被测电流的大小，拨至直流电流档，红表棒接被测电路流入方向，黑表棒接被测电路流出方向，串联在电路中。5.万用表测量交流电压——与直流电压相似，无正负极之分，并联在电路中。目前一百四十二页\总数二百五十四页\编于六点6.万用表使用注意事项：⑴测量电压和电流不能旋错档位，不用时最好将档位旋至交流电压档。⑵测量直流电压、电流时，注意极性。⑶不知道被测电压和电流的大小，应选择最高档。⑷测量电阻表棒不要与手指触及，以免影响测量精度。⑸测量电阻二支表棒短接，调零欧姆，指针仍然回不到零欧姆，通常的情况下更换电池。⑹万用表不用时，不要旋在电阻档。目前一百四十三页\总数二百五十四页\编于六点第5-2电气防火

一、电气火灾及其原因分析

（一）电气火灾的涵义由于电气方面原因（如过载、短路漏电、电火花或电弧等）产生火源而引起火灾，称为电气火灾。

目前一百四十四页\总数二百五十四页\编于六点

（二）电气火灾原因电气火灾原因是多种多样的，如过载、短路、接触不良，电弧火花、漏电、雷电或静电等都能引起火灾。从电气防火角度看，电气火灾大都是因电气工程、电器产品质量以及管理等造成的。电气设备质量不高，安装使用不当，保养不良，雷击和静电是造成电气火灾的几个重要原因。

目前一百四十五页\总数二百五十四页\编于六点一、过载

所谓过载，是指电气设备或电气线路在运行中超过安全载流量或额定值。（一）造成过载的原因：（1）设计、安装时选型不正确，使电气设备的额定容量小于实际负载容量。（2）设备或导线随意装接，增加负荷，造成超载运行。（3）检修、维护不及时，使设备或导线长期处于带病运行状态。（二）防止过载的措施：（1）不能超负荷运行，电压、电流在正常范围内。目前一百四十六页\总数二百五十四页\编于六点（2）正确选用和安装过载保护装置。⑶电器开关和插座应选用合格产品，并不能超负荷使用。⑷正确选用不同规格的电线电缆，根据负荷大小选择导线截面。⑸有电动机的场合，要正确选型，避免“小马拉大车”导致过载。目前一百四十七页\总数二百五十四页\编于六点二、短路、电弧和火花短路是电气设备最严重的一种故障状态。相线与相线、相线与零线（或地线）在某一点相碰或相接，引起电器回路中电流突然增大的现象，称为短路。（一）造成短路的原因：（1）电气设备的使用和安装与使用环境不符，致使其绝缘在高温、潮温、酸碱环境条件下受到破坏。（2）电气设备使用时间过长，绝缘老化，压耐与机构强度下降。（3）金属等导电物质或鼠、蛇等小动物，跨越在输电裸线两线之间或相地之间。（4）电导线由于拖拉、摩擦、挤压。长期接触尖硬物体等，绝缘层造成机械损伤。（5）过电压使绝缘击穿。（6）错误操作或把电源投向故障线路。（7）恶劣天气，如大风暴雨造成线路金属性连接。

目前一百四十八页\总数二百五十四页\编于六点(二)防止短路的措施：⑴线路选用绝缘电缆，根据环境不同，采取不同的保护措施。⑵确保安装质量和日常检查，电气线路与其他物体保持安全距离。⑶低压配电装置和大型开关安装灭弧装置。⑷产生电弧打火的设备附近不要放置易燃物品。⑸电器设备应保持完好无损，在潮湿场所应采取防水、防溅措施。⑹安装漏电监测与保护装置，及时发现线路和用电设备的绝缘故障，并提供保护。目前一百四十九页\总数二百五十四页\编于六点

三、接触不良

接触不良--实际上是接触电阻过大，会形成局部过热，也会出现电弧、电火花，造成潜在点火源。接触电阻过大的基本原因是连接质量不好。接触不良主要发生在导线与导线或导线与电气设备连接处，（一）造成接触电阻过大的原因（1）电气接头表面污损，接触电阻增加（2）电气接头长期运行，产生导电不良的氧化膜，未及时清除。（3）电气接头因振动或由于热的作用，使连接处发生松动，氧化。（4）铜铝连接处未按规定方法处理，发生电化学腐蚀，也会接触电阻增大。（5）接头没有按规定方法连接、连接不牢。

目前一百五十页\总数二百五十四页\编于六点（二）防止接触不良的措施：⑴导线连接牢固可靠，接头有足够的机械强度，并耐腐蚀。⑵铜铝线连接应采用铜铝过度接头，防止接触面松动、受潮、氧化。⑶检查和检测线路好设备的局部过热现象（直观检查、红外测温、热成像等）及时消除隐患。目前一百五十一页\总数二百五十四页\编于六点常用电气规范：1.防火用漏电保护器，额定漏电动作电流为300mA.2.独立避雷针及其接地装置与道路或建筑物的出入口等的距离应大于3m.3.保护