内蒙古2015年下半年中学综合素质：学生观一考试试题

内蒙古2015年下半年中学《综合素质》：学生观（一）考

试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理B：民主管理C：常规管理口：平行管理E：重视个别差异2、按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A：认知策略B：智慧技能C：言语信息D：动作技能3、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验4、被称为课程论经典的学术著作是一A：《课程与教学的基本原理》B：《教育目标分类学》C：《教育过程》D：《教学与一般发展》5、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。A：归因B：印象^自我认知D：态度E：重视个别差异6、根据迁移发生的方式，迁移又可以分为―A：正迁移和负迁移B：积极迁移和消极迁移C：顺向迁移和逆向迁移D：特殊迁移和非特殊迁移7、”明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性8、教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。人：身心健康权B：人身自由权C：人格尊严权D：隐私权9、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于_。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移10、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是一A：经验思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：直观动作思维11、西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的作者是一A：指导教学模式B：程序化训练模式C：完形训练模式D：合作学习模式12、充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为。A：地方课程B：学校课程C：一级课程口：研究课程13、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做―A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期14、课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主等习、合作交流的情境。A：生活环境B：社会环境C：实际问题D：现实问题15、对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是（）A：焦虑症B：抑郁症C：强迫症D：恐怖症16、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动B：少先队活动C：班级教育活动D：课外活动17、教育目的与培养目标的关系是―A：联系与静止B：全面与片面C：整体与部分D：普遍与特殊18、闻一知十、触类旁通指的是学习中的_。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象口.创造性19、首创全身松弛训练法的心理学冢是―A：斯金纳B：巴甫洛夫C：艾里斯D：雅各布松20、我国小学德育主要由以下三部分构成（）A：道德教育、政治教育和思想教育B：道德教育、理想教育和劳动教育C：道德教育、公民教育和政治教育D：道德教育、爱国教育和理想教育21、人的生理成熟以具有—能力为标志。人：创造B：学习C：生殖D：思考22、教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和（）组成。A：考核B：运用知识C：巩固知识D：课外辅导23、儿童厌学症的主要表现是（）A：缺少学习技能B：过度焦虑C：注意力缺陷D：对学习不感兴趣24、整个教学工作的中心环节是。A：备课B：上课C：布置作业D：成绩评定25、的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。—A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法26、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我27、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价28、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。A：新课标改革B：素质教育运动C：教育改革的实践D：教育的国际化走势E：重视个别差异29、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是。人：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我。希望这位同学以后为班上做画报”B：不予理睬，擦掉画。开始上课C：立即查找作画人D：批评教育学生二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、采用个性量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为这个测验有较高的—A：20世纪60年代B：20世纪30年代C：20世纪初D：19世纪末2、有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论3、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是_。A.加减评分法B.操行评语法C.模糊综合测评法D.评等评分评语综合测评法4、集美幼稚师范学校的创办者是―A：陈嘉庚8：张雪门C：陈鹤琴口：熊希龄5、一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴—A：人际交往能力B：学习能力C：言语能力D：运算能力6、影响态度与品德学习的外部条件有（）A：家庭教养方式B：社会风气C：同伴群体D：态度定势E：道德认知7、教师专业化的尝试始于—A：教师职业的出现B：师资培训机构的建立C：教育立法的规定D：国民教育制度的确立8、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是一A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习9、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的—A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》10、教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有一人：身心健康权B：人身自由权C：人格尊严权D：隐私权11、有预定目的，但不需要意志努力的注意是一A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意12、玉器是我国最为古老的工艺美术品种之一。古人将“石之美具五德者”称为玉。中国人重玉、赏玉源远流长。下面关于玉的说法错误的是。A：《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品B：作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的一例C：我国玉的产地很多.以陕西蓝田的玉料品质最佳D：明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。”苏州的玉琢工艺在当时被推为全国之首.对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献13、学校美育的基本任务是培养和提高学生—A.感受美的能力B.鉴赏美的能力C.表现美的能力D.创造美的能力14、教师职业道德的基本原则是一A.己所不欲，勿施于人B.忠诚于人民的教育事业C.集体主义D.忠于职守15、全身松驰法由在20世纪20年代首创。人：沃尔朴B：福勒C：雅各布松D：奥苏贝尔16、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是_。A.低级的学习动机B.高尚的学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机E.远景的间接性动机17、人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A：劳动B：潜能C：知识D：意识18、”古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A：教育无目的B：社会本位论C：科学本位论D：个人本位论19、在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质20、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）A：个体遇到的主要事实、行为、事件B：获得正向的情绪结果C：事件造成的情绪后果D：个体对A的信念、观点21、（一）（本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分）某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。李老师的做法有哪些不妥—［不定项选择题］A.没有充分尊重学生的人格尊严B.对学生实施变相体罚C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因D.违背《教师法》、《义务教育法》的关于学生权利和义务的规定22、21世纪世界教育发展的趋势包括（）。A.全民教育B.教育民主化C.教育信息化D.教育全球化E.教育个性化23、一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是一A：凡尔纳B：威尔斯C：阿西莫夫D：玛丽.雪莱24、测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）人：客观性原则B：计划性原则C：随机性原则D：指导性原则E：发展性原则25、一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以为标志。A：杜威的《民主主义与教育》B：康德的《论教育》C：夸美纽斯的《大教学论》D：赫尔巴特的《普通教育学》26、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我27、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D