小班数学教案精选5篇

小班数学教案精选5篇小班教育所体现出的“真正关注”、“每一个”“关注不同共性的这一个的素养教育理念”——即小班教育的优势所在。下面是我给大家整理的小班数学教案精选，仅供参考盼望能够关心到大家。

小班数学教案精选篇1

活动目标：

1、学习区分男生和女生性别的不同。

2、能初步比较大小。

3、能依照性别与大小的线索，推断出不同的对应关系。

活动重点：

先让幼儿描述自己身上的穿着，并观看女孩、男孩穿戴的不同特征，培育初步分类、推理的力量，并能依大小的比较，做出合理的对应关系。

活动预备：

1、大人与小孩的衣物数件。

2、男生与女生的衣物数件。

活动过程：

1、老师提问：大家看看老师，今日穿了什么衣服?老师引导幼儿留意老师身上的穿着，并加以说明。

2、老师提问：你今日身上穿了什么衣服?幼儿轮番说明自己身上的穿着。

3、老师选择班上一位穿裤子的男生，与一位穿裙子的女生一起到台上，请幼儿观看并说说男生与女生穿着的不同。

4、老师拿出已预备好的大人和小孩的衣物，选出一件后提问：这是大人的衣服还是小伴侣的呢?

接着和幼儿进行争论：

(1)大人和小伴侣的穿着有什么不同?

(2)谁的衣服比较大?谁的比较小?

(3)拿出两件衣服实际比比看，哪一件比较大?

5、老师连续将预备好的衣物，轮番展现并争论：哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?

6、再请刚才上台的两位幼儿分别站在两边，请其他幼儿上台拿取一件衣物，做性别与大小的推断练习，将适合的衣物分别放到台上两位幼儿的手中。

7、老师请幼儿拿出幼儿用书，并提问：说说看，画面上琪琪和小威，谁是女生?谁是男生?谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

8、老师可在教室角落预备大小不同的玩偶及衣物，让幼儿多些操作机会，以熟识将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

9、幼儿可将图卡重复操作后，直接粘贴在幼儿用书上。

小结：让幼儿能辨别大小，并且通过操作图卡，学习将大小衣物与人物做匹配，并能观看推断出男女性别穿着上的不同。

活动评价：

幼儿能正确说出大和小。

幼儿能将衣物图卡依照大小与性别的不同，分别贴在相对应的人物图片上。

小班数学教案精选篇2

【活动目标】

1、能区分两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体嬉戏的欢乐。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、让孩子们能正确推断数量。

【活动预备】

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作册。

【活动过程】

一、常规活动：指五官

幼儿坐在椅子上玩“指五官”，老师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探究。

1、老师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、老师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

三、嬉戏“捉迷藏”。

1、老师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下隐藏，老师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿相互找，相互说。

2、小动物捉迷藏。

老师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分组活动。

1、做《操作册》第59—60页的活动。

2、户外活动时，引导幼儿观看树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。

五、活动评价，表扬做得又快又正确的幼儿。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

小百科：关系，是汉语词汇，汉语拼音为guānxì，指事物之间相互作用、相互影响的状态。如:《宣和遗事·前集》:这个阴阳，都关系着皇帝一人心术之邪正是也。

小班数学教案精选篇3

活动目标：

1、学习将颜色鲜亮，线条易区分的拼图块拼好，感知整体和部分的概念

2、能够乐观动手操作，初步把握基本的拼图方法

活动预备：

教具小恐龙。

活动过程：

一、活动导入

你们玩过拼图吗?老师今日想和大家一起玩，一起去拼一拼。

二、操作探究

1、展现完整的拼图范例

老师出示道具，请幼儿观看完整拼图，并说说拼图上有什么?

2、合作拼图

每5名幼儿一组，每组一套学具，，每名幼儿两块拼图。请幼儿试着合作将拼图拼成一块完整的拼图。

拼完后，清贫的最快的组共享自己租的拼图方法。

3、经学具中的拼图块打乱，请幼儿操作。

争论：如何又快又精确     完成拼图?鼓舞幼儿大胆共享。

沟通小结：拼图前，先认真观看各个拼块，大胆猜想，想像要品德图形，然后观看各个拼块上的颜色，图案以及拼块的轮廓：拼图是，可以通过转一转，拼一拼的方法进行。

三、拓展嬉戏

出示操作单页，引导幼儿观看画面中虚线部分的轮廓，依据画面轮廓降雪剧中的海豚粘贴到合适的位置。

小班数学教案精选篇4

活动目标：

1、熟悉10以内数量的多少。

2、熟悉“=”、“≠”。

活动预备：

1、椅子、音乐、图片。

2、等号“=”、不等号“≠”。

3、《我的数学》第28、29页。

活动过程：

师：“小伴侣们，早上好。”

幼：“老师，早上好。”

1、稳定幼儿心情：手指律动《乌龟》

乌龟乌龟一个头，

乌龟乌龟你好慢，

乌龟乌龟短尾巴。

师:“小伴侣们真棒!”李老师今日要和中三班的小伴侣玩嬉戏，小伴侣们喜爱玩嬉戏吗?”

幼：“喜爱。”

老师：“小伴侣们都很喜爱玩嬉戏，但在玩嬉戏之前，李老师要和小伴侣说一说嬉戏规章。”

2、抢椅子嬉戏

老师说明嬉戏规章：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿立刻坐在椅子上，(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的幼儿为输。老师：“请小伴侣观看一下，老师请出来的小伴侣和椅子怎样，他们一样多吗?”

(引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)

3、出示图片。

师：“小伴侣请观看一下老师手中的图片有什么不同?”

__幼儿观看图片，引导幼儿说出图片中的特点。

__请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。

__引导幼儿用不同的方法进行比较。

老师：“哇!小伴侣们真聪慧。”

4、小结

比较两组物体数量的相等或不相等的方法。

师：“现在请小伴侣伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”

嬉戏《变魔术》

__变一变，看谁变出的手指和我相等。

__变一变，看谁变出的手指和我不相等。

5、练习操作。

请幼儿打开幼儿数学书，观看比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。

小班数学教案精选篇5

活动预备：

小盒子(制作房子)、小动物若干(红色小老鼠、黄色小猫)、丝带(红色、黄色)

活动过程：

一、出示材料，沟通价值

重点提问：

请家长关注今日活动内容——比尾巴

简洁沟通亲子活动内容、价值。

小结：

本次活动主要在比尾巴的情景中，感知长和短，并能够发觉长短的变化，同时激发宝宝开口。

二、师生互动——拉一拉，说一说

重点提问：

看一看，小房子里面住了谁?

(吱吱，我是小老鼠;喵喵，我是小猫)

小老鼠要和小猫比比谁的尾巴长?(小老鼠说：“我的尾巴长”;小猫说：“我的尾巴长”。究竟谁的尾巴长呢?小伴侣们知道吗?)

小手拉一拉，尾巴变长;

小手拉一拉，尾巴变长;

究竟谁的尾巴长呀?谁的尾巴短啊?请小伴侣说一说

小猫的尾巴长，小老鼠的尾巴短。

小猫肚子饿了，家里有没有好吃的?小猫喜爱吃什么?

小猫喜爱吃小鱼。

小鱼拉一拉，尾巴变短;啊呜一口真好吃。

小老鼠肚子饿了，家里有没有好吃的?(出示饼干)

小老鼠喜爱吃饼干。

饼干拉一拉，尾巴变短了;啊呜一口真好吃。

观看要点：

指向宝宝：

宝宝对长短的认知阅历

宝宝是否愿意开口表达

指向家长：

关注宝宝参加活动的心情、状态

是否鼓舞、引导宝宝一起说一说

三、共享沟通，互动指导

重点提问：