大班我们的动物朋友主题教案

第第页大班我们的动物朋友主题教案

大班我们的动物伙伴主题教案1

教学目标：

1、激发幼儿对动物的探究热忱，体验各种动物的奇妙之处。

2、愿意探究动物的奇妙奥秘，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发觉和想想。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

保育目标：

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿实时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提示幼儿睡觉的姿态，不可趴着睡觉。

环境创设设置主题墙："我们的动物伙伴"家长工作

1、援助孩子收集动物的图片，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观测记录和分析。

老鹰捉小鸡目的.：

练习敏捷的躲闪跑，及小组动作协调全都的技能幼儿能积极参加活动并能欢乐游戏

预备：

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个

过程：

一、热身老师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开始

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小伙伴做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法爱护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺次被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话〔8：30-8：40〕《那些动物会飞》

目标；引导孩子观测身边的事物师；小伙伴们，你们知道那些动物会飞吗？

早操〔8：40-9：00〕内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.老师组织幼儿有序的入场、退场。。

3.留意中间互动操节，学会快速拿器械。

盥洗活动〔9：00-9：10〕要求：

1.提示幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

2.入厕，便后洗手，表扬实时冲厕所的幼儿。

大班我们的动物伙伴主题教案2

活动意图

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保，应当从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“爱护动物伙伴”这一主题，细心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发爱好;观测照片，发觉问题，引起幼儿的怜悯心;欣赏课件，了解真相，明白道理;争论制定爱护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，老师始终制造各种机会，引导幼儿积极主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，从而表达了《纲要》中所规定的“发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。

活动目标

1、简约了解人与动物的生态关系，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤缘由介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。

活动重难点

重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。

活动过程

一、导入部分：

1、老师带领小伙伴开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小伙伴，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们预备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。师带领小伙伴开着小火车经过草原。师：小伙伴，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小伙伴作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物伙伴呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物伙伴?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物伙伴呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真兴奋呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——

2、师带领小伙伴开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演“老虎”的'小伙伴作自我介绍：“小伙伴好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物伙伴呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物伙伴呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好?

3、师带领小伙伴开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。扮演“海豚”的小伙伴作自我介绍：“小伙伴好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物伙伴呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!

4、师带领小伙伴开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物伙伴，你们兴奋吗?你们喜爱动物伙伴吗?你喜爱哪种动物?

二、基本部分

引导幼儿争论：动物对我们人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以援助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供应我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。

总之，动物是我们的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

活动延伸

继续做各种环保标牌，以自已的实际行动爱护动物伙伴，爱护自然环境。

活动反思

爱好是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，全部可以产生效果的教育活动，都源自于爱好，而动物是小伙伴最感爱好、最喜爱的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培育孩子的爱心、怜悯心出发，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿不由自主地发出感叹：“好可怜啊!”是达到了这个目的。

活动的开始部分，我带领小伙伴开着火车在三个场景中巡游、参观，用孩子最喜爱的这种游戏方式，援助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应激烈，开心地体验出了动物是人类的伙伴这种生态关系。如何让小伙伴自己去探究，去发觉动物受到损害的缘由?

如何让深刻的道理变得直观、浅显，一看就明白呢?为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观测沟通、讲解并描述、以及老师有针对性的提问，让小伙伴自己去发觉、去理解、去体会，真正表达了发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。

如何去爱护动物这是一个需要落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，由于形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小伙伴特别感爱好，自己选择、自由分组，劳碌而又有序地进行着。

当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提示我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，仔细领悟新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜爱、家长满足的优秀的幼儿老师。

大班我们的动物伙伴主题教案3

《我最喜爱的动物伙伴》

活动目标：

收集和共享关于动物的相关信息萌发初步的喜爱动物，爱护动物的意识

活动预备：

动物图片，动物书记幼儿用书

活动过程：

一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师；你最喜爱什么动物？和身边的小伙伴说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势

二.给动物伙伴分类师，出示图片加入让你给这些动物伙伴分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分

三.猜猜是什么动物

师，老师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小伙伴们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小伙伴们分想户外活动；

〔9.50-10.15〕《袋鼠三级跳》

活动目标：

1、提高腿部肌肉能量及协调技能

2、体验合作游戏的欢乐

活动预备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球假设干、障碍物假设干、大的塑料筐假设干

活动过程：

1、跟音乐活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观测个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"〔幼儿沟通争论〕个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简约的追族游戏。

3、幼儿游戏"孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球需要先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

4、结束游戏，放松身体集体活动二〔10.25-10.55〕音乐；《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1.积累肯定的语汇，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所隐藏的内涵。

2.进展幼儿感受的技能，激发幼儿在尝试活动中提高对观赏的爱好。

3.培育幼儿喜爱、尊敬妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片假设干幅、打击乐器假设干。

活动反思：

动物是小伙伴们最为熟识的伙伴，一提起小动物，小伙伴们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能依据它们的特征、生活习性进行分类，并简约的掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？依据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱惜动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观测狮子、牛、燕子、鸡的形状特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的认识，从而掌控野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的喜欢程度是依据小动物的可爱程度来决断的，我们班的孩子喜爱兔子、

游戏是孩子们最喜爱的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，老师以游戏的身份介入游戏中，既便于观测幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，老师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探究的.欲望，幼儿在活动中加强了胆识，加强了集体荣誉感和合作意识，能径直在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在肯定的不足，还有三个家的布置也存在着肯定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应当真正的参与游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感爱好，才能起到预设的效果。

动物是人类的好伙伴，孩子们应当爱护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的缘由，通过观看视频，孩子们真正了解到爱护动物从我做起。

在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。

大班我们的动物伙伴主题教案4

一、主题目说明：

生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊敬和珍惜的。尊敬和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊敬和珍惜我们自己。

幼儿特别喜爱动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，援助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的伙伴"主题的用意所在。

二、主题目标：

1、在日常生活中，知道常见动物的`多样性，了解简约的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。

3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、试验，体验合作、胜利的欢乐。

5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

6、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

三、环境创设：

1、活动区环境：

(1)、纸板拼画

玩法：先在白纸上画出简约的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色

(2)、钟表店

玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。依据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

(3)欢乐书吧

玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，

(4)、动物回家

玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

(5)陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

(1)、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美好。(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最末贴到主题上展示。

(3)、动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

(4)、宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：

收集各种动物图片

四、家园共育：

培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。

五、亲子活动：制作动物画册

请家长与孩子在平常生活中一起留意收集动物的画报、图片等，预备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。

活动反思：

下课以后我反思小伙伴们今日的课究竟掌控了百分之多少?小伙伴们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伙伴更爱好我讲课的内容。

大班我们的动物伙伴主题教案5

活动目标：

1、能依据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，进展幼儿的想象力。

2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲解并描述。

3、感受援助别人的乐趣，增进喜欢动物的情感。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、动物胸饰假设干。

2、课件：动物，我们的伙伴

3、音乐：动物世界

4、摘苹果、搬木头、过河的标记

活动过程：

一、导入课题，引起爱好。

1、师：小伙伴，你们喜爱动物吗?今日，动物乐园要进行动物狂欢节，我们也换装称自己喜爱的动物去参与，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会援助人们做很多的事情。(引起爱好)

2、组织幼儿争论：你是什么动物?有什么本事?能援助人们做什么?(导入课题)

二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲解并描述，运用插问，援助幼儿运用已有阅历，较连贯地表达个人见解。

1、老爷爷身上很痒猴子援助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本事去援助别人。

(1)老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒?

(2)你怎样援助老爷爷挠痒痒?

(3)谁帮老爷爷挠痒痒会最舒畅呢?为什么?(引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。)

(4)要怎样给老爷爷挠痒痒?(请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒)

2、小动物用自己的本事援助姐姐取回红丝巾，幼儿得出阅历：可以用小动物们自己的本事去援助需要援助的人。

(1)发生了什么事情?(小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。)

(2)小姐姐的心情怎样?她会说什么?

(3)想一想，你是什么动物，你能援助姐姐吗，你怎样援助姐姐呢?(老师引导幼儿用自己的本事援助别人。)

(4)谁能最快帮姐姐取回丝巾呢?为什么?(引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。)

3、引导孩子们换个方向思索：具有什么本事的动物可以援助妈妈抱宝宝，从而加深体验。

(1)这是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。)

(2)阿姨需要什么援助?你能援助阿姨吗?请你说说你是怎样援助阿姨的?(老师引导幼儿说说自己是怎样援助阿姨的。)

(3)谁帮阿姨抱宝宝，最安全，阿姨最放心?为什么?(引导幼儿说出抱负的动物及理由。)

4、老师小结：小动物们真棒!用自己的本事，援助人们做了这么多的事情。鼓舞幼儿和好伙伴商量交换胸饰。

三、通过解决问题，启发幼儿依据动物们的特征及生活习性，想象他们可以援助人们的情景。

1、幼儿观看图片，进行争论。(摘苹果、帮木头、过河)老师提问：图上的人们遇到了什么困难，需要什么援助?(鼓舞幼儿结合自己的阅历充分想象、自由争论。)

2、老师请小动物说说，你情愿援助谁?怎么帮呢?

3、老师小结有什么本事的动物援助了谁，做了什么事情?表扬动物伙伴，鼓舞幼儿向乐于助人的小动物们学习。

四、引导幼儿制造性想象讲解并描述。

1、动物是我们人类的`好伙伴，能帮人们做许多的事情，我们大家都应当爱惜它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情?(引导幼儿结合生活阅历进行讲解并描述，老师播放动物援助人们的图片，增长幼儿的知识。)

2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐欢乐的舞蹈。

活动反思：

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培育孩子的环保意识激发幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教育活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。

大班我们的动物伙伴主题教案6

一、活动目标：

1、知道我们四周有很多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

2、通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

3、了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关怀动物、爱护他们的生活环境。

二、活动预备：

动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。

三、活动流程：观赏——了解——表演

(一)观赏——小伙伴去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿争论沟通，并观看录象。)

(二)了解

1、了解动物的特征——你最喜爱哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲解并描述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐仿照动物的样子。)

2、了解动物与人类的关系——小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组沟通自己调查到的信息，老师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。

3、知道一些珍稀动物，了解爱护动物的`方法。

——他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?

——我们怎样来爱护这些珍稀动物呢?

小结：我们不损害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

(三)表演

1、观赏歌曲《我们和动物是一家》

2、老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

活动反思：

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培育孩子的环保意识激发幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教育活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。

大班我们的动物伙伴主题教案7

活动设计背景：

先预备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小伙伴们告知它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。

活动目标：

1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感爱好。

2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。

3、懂得动物是人类的伙伴，要珍惜和爱护它们。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

各种动物的小图片,故事《咕咚来了》的三张图片。

教学难点，重点

教学重点就是让小伙伴们理解怎么爱护动物，应当怎么爱惜它们。能告知它们的汉语名称。

教学难点就是让小伙伴们怎么确定的掌控它们的汉语名称，重视留意发音精确。

活动过程：

(一)导入活动

为引起幼儿的爱好先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。

老师一个一个的出示各种动物的小图片。

(二)开展部分

老师：这美丽的动物是谁?你们认识么?

(幼儿回答)

老师：那我们认识一下它们吧(出示好几个动物的画面)

这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜爱吃蜜蜂。

《虎子和狮子》它们很勇猛，它们在森林里最强的动物。

《猴子》聪慧，淘气喜爱仿照。

《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。

《小鹿》是森林里最诚实的动物，它喜爱吃草。

那小伙伴们今日老师给你们带来了礼物你们想知道么?

(幼儿回答)

我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么?

有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么?

(老师出示关于故事的.图片，情感的讲解并描述故事。

总结

动物们是我们的好伙伴，你们喜爱它们么?

所以我们要珍惜它们，爱护它们。让他们成为我们永久的伙伴、

活动反思：

下课以后我反思小伙伴们今日的课究竟掌控了百分之多少?小伙伴们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伙伴更爱好我讲课的内容。

大班我们的动物伙伴主题教案8

主题目说明：

生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊敬和珍惜的。尊敬和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊敬和珍惜我们自己。

幼儿特别喜爱动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，援助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动