大班健康活动教案八篇

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大班健康活动教案篇1

一、活动目标。

1、引导幼儿练习各种身体动作，熬炼平衡，跨跳以及从高往下跳的技能，促进身体的协调和灵敏，增进四肢肌肉的能量。

2、进展参加活动的自主性，积极性和制造性，培育不怕挫折、勇猛竞争的良好品质。

二、活动预备。

1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较相宜的闲地。

2、让幼儿做好外出活动的预备。

三、活动过程。

1、谈话活动：这里有很多田埂，它究竟有什么用呢？

2、游戏“抢田埂”。

〔1〕自由玩抢田埂游戏，探究各种玩法。

〔2〕幼儿介绍自己的玩法，选择自己喜爱的玩法游戏。

〔3〕在平地上集合，听口令分组抢占田埂，提示幼儿留意安全。

3、游戏“跟我走田埂”。

〔1〕请一名平衡性较好的幼儿在前面走，其余幼儿按顺次依次从田埂上走过。

〔2〕启发幼儿探究：侧平举、叉腰、上举、抱头等动作，看哪一种动作走起来更平稳。

〔3〕要求胆小，技能弱的幼儿走慢一些，但要勇猛地坚持走下去。

4、跨跳田埂。

〔1〕选择一条高度相宜的田埂做障碍，要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。

〔2〕幼儿站成四横排依次练习。

〔3〕实时援助幼儿订正动作姿态，提示幼儿留意落地的平衡和安全。

5、游戏“从高往下立定跳远”。

〔1〕选择一条高度适合自己的田埂，练习由高往下跳远。

〔2〕引导幼儿思索落地时应当怎样爱护自己。

〔3〕依据幼儿练习的状况讲评，请跳的好的幼儿示范后，再继续练习。

6、游戏：学小猴爬。

师生共同总结讲评。

大班健康活动教案篇2

活动目标

1、运用不同的材料进行操作、探究、体验赤脚游戏的乐趣。

2、培育幼儿在活动中积极，勇猛、坚韧、进取等良好品质。

活动预备：

录音机、音乐磁带、各种玩具、

各种颜色的纸、脚丫表情。

活动过程：

一、活动预备：

1、幼儿听音乐走入活动场地。〔脚跟脚尖、跑跑跑〕

2、幼儿进行脱鞋，脱袜子〔老师讲清规章〕

师：新的一天来到了，小脚丫要快乐地出来活动了。请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。〔老师也光脚〕认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀？自己说一说。脚背〔用手拍一拍〕、脚趾头〔自己动一动〕。脚指甲〔手指敲一敲〕、脚后跟〔拳头捶一捶〕。

3、做脚操：主要做脚腕，脚趾，小腿等部位。

把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉？〔痒〕幼儿相互挠一挠，抓一抓，用脚趾相互挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。

4、在音乐伴奏下，师生一起用小脚做不同动作。〔用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、相互拥抱、碰一碰、蹬车等〕。

二、提供活动材料，幼儿自由探究、沟通游戏。

1、幼儿制造性地用小脚丫取东西，熬炼小脚的肌肉能量和协调，进展思维

ａ、练习用小脚取物品：

师：今日我为大家预备了好多玩的东西，请你用你的小脚把它送到我这儿来。想一想，你打算怎样做？

ｂ、幼儿自由制造性地用小脚丫送物品，老师巡回指导。

小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。

师：其实每位小伙伴的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。

ｃ、幼儿再次练习用小脚丫取物品

幼儿自由取物品。

2、游戏“撕纸”熬炼小脚丫的敏捷性、协调性。

ａ、“我的小脚丫也挺能干的，小脚不仅可以单独游戏，还可以它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们认真看一看。”老师示范用脚撕纸。

ｂ、你们的`小脚丫会撕纸吗？想不想试一试？好，我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。

c、幼儿分散自由探究用脚撕纸，老师巡回观测并指导，鼓舞幼儿合作。

d、将用脚把纸片捡入筐内，并教幼儿要爱护环境

3、小脚丫的本事这样大，我们怎样爱护小脚丫？常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋

4、小脚丫听小伙伴这一说，它特别兴奋，你们看脚丫妈妈笑了。〔老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴〕我们小脚丫也笑一笑好吗？〔指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴〕

5、小脚丫笑了，小伙伴们兴奋吗？

三、活动结束：

穿袜子竞赛：咱们的小脚丫这样有本事，快穿上鞋袜，把它爱护起来好不好？〔随音乐穿好鞋子、袜子。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒畅的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。

2、援助幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活立场。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备：

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程：

一、自由游戏

老师提出游戏规章，并重点提示幼儿留意游戏中自己的心情是怎样的。

老师以同伴的身份参加游戏，并留意观测、记录幼儿在游戏中的心情。

二、回忆：我欢乐吗?

1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿争论在活动时的心情：

说一说兴奋的事。

说一说不兴奋的事。

2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。

老师引导幼儿争论一些发泄不兴奋心情的方法。

三、谈话：怎样使自己欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、难过和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。

2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。

(1)不兴奋时：做自己喜爱的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。

(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知伙伴、老师或爸爸妈妈等。

(3)可怕时：可以恳求别人的援助，听音乐转移留意力等。

3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。

四、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小伙伴们共享。

大班健康活动教案篇4

活动背景

这是一堂大班的健康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应当是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体健康进展，所以幼儿园的饭菜都要吃。这样安排教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有援助的。

活动目标

1、通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有援助的。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

重点难点

教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程

一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中选择，把所选择的食物卡片贴在纸盘中。

2.沟通争论：看看谁的配置有营养？

二、“小配餐师”的建议。

1.老师通过活动指导本班幼儿普遍不喜爱吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜爱的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜爱吃，但需要要吃的缘由〔营养全面，身体才能长得快，长得壮〕。

活动延伸

1.午餐时，青幼儿相互监督，提示吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“欢乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不糜费的用餐习惯。

3.请加着呢个协作援助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

活动反思：

在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试〔进行午餐时〕，有的孩子在老师的提示下和鼓舞，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢爱好。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满意，对挑食的习惯一时还订正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。假如从新来上这节课，盼望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课或许就不那么费劲了。

大班健康活动教案篇5

活动目标

1、初步了解黑色食品及其营养价值。

2、情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一同表演的欢乐。

活动预备

黑色食品实物，事先排练情景表演，黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒，幼儿用书

活动过程

1、老师和幼儿玩游戏“芝麻开门”，认识各种黑色食品。

〔1〕老师和幼儿玩游戏。

〔2〕老师引导幼儿观测幼儿用书《芝麻开门》的其他黑色食品。

〔3〕老师组织幼儿争论：进一步了解哪些是黑色食品。

2、老师和幼儿观看情景表演，了解几种黑色食品不同的营养。

〔1〕老师启发幼儿自由争论黑色食品的营养。

〔2〕老师和幼儿观看情景表演，装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来，介绍自己。

〔1〕老师和幼儿结合情景表演的内容，争论黑色食品的营养。

〔2〕老师小结：黑色食品有许多，每一中的营养都很丰富，我们应当多和他们“交伙伴”，这样我们的身体会更棒。

3、老师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色的食品，玩“芝麻开门”的游戏。

〔1〕激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的爱好。

〔2〕老师和幼儿一同选择材料装饰自己，把自己装扮成不同的黑色食品。

〔3〕老师和幼儿分组玩游戏“芝麻开门”。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不能讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应当先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康活动教案篇6

一、活动目标

1.进展幼儿的平衡技能和跨跳技能。

2.进展幼儿的运动技能，加强幼儿的竞争和合作意识。

二、活动预备

篮球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；轮胎；圆筒；音乐磁带。

三、活动过程

1．老师带领幼儿做热身运动。

2．接力竞赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。

走平衡木〔梯子竖放，走两边〕—爬过山洞—跨过小山〔两个小椅子〕—跳过轮胎—将球放入圆筒。

提示幼儿留意安全并遵守游戏规章。

3.接力竞赛

走平衡木〔梯子竖放，走两边〕—爬过山洞—跨过小山〔两个小椅子〕—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。

提示幼儿留意安全并遵守游戏规章。

4.接力竞赛：幼儿两人合作运宝〔用布袋装球〕。

合作将球装入布袋—走平衡木〔梯子竖放，走两边〕—爬过山洞—跨过小山〔两个小椅子〕—跳过轮胎—将球放入圆筒。

提示幼儿留意安全并遵守游戏规章。

5.放松活动，老师带领幼儿坐放松动作。

6.结束，师生共同整理器材。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2、体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解预防疾病的方法。

5、知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

活动重点难点：

重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识

难点：体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒

活动预备：

相关情境、资料

活动过程：

(一)开始部分

导入活动：快乐碰碰碰

拍手入场，进行快乐碰碰碰的游戏，感受欢乐。

(二)基本部分

1、观看情境表演，引入争论话题。

一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特别难过，头很疼。这是怎么了?

2、争论感冒的症状、缘由和治疗的方法。

老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

老师：感冒了怎么办?

3、了解预防感冒的常识。

常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。

4、幼儿争论，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。

老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

(三)、结束部分

绘画活动，预防感冒的方法

大班健康活动教案篇8

活动目标：

1、通过学习用不同的方法过独木桥，熬炼幼儿的平衡技能，进展幼儿的制造性思维。

2、通过这个活动，培育幼儿顽强勇猛不怕困难的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

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