2023年面试技巧汇编

第一章

不可忽视的“面对面”

一、为什么艺术类考试要进行面试？

翻翻艺术院校的招生简章，在你满心向往的各广播、影视艺术专业的考试项目上，是不

是都写着“面试”两个字呢?观测一下，这两个字在各专业的考试科目表上，有的只出现一

次，大部分出现了两次，更有甚者居然达三次之多。可是就算出现N次，很多考生还是只把

“面试”等同于“和老师随便聊聊”，在看招生简章的时候总把它视为浪费空格的障碍物，

直接跳过，急忙在后面的笔试项目上画上红线，作为复习准备的重点。这种做法可谓大错特

错，错得离谱。想一想，翻来覆去地和你面对面三次，老师们怎么也许只是和你聊天气变化,

扯家长里短?俗话说“百闻不如一见”，笔试部分你表现得再好，取得的分再高，那也只是

你的自我表现，你可以趴着写、嚼着口香糖写、跷着二郎腿写，只要能写好就行，但假如你

在面试中也不注意自己的应对、谈吐和仪态，不能给老师留下一个良好的印象，那么前面的

努力则也许所有白费。可以这样说，“面试”很重要，并且和老师的面对面，比其他的考试

更加重要。

面试作为各广播、影视专业招生时最为重要的考试环节，是招考老师和应考学生面对

面，以交谈'观测为重要手段，了解考生素质以及相关信息为目的的一种考核方式。要知

道，面试并不只是老师和你“随便聊聊天”，它事实上是招考老师对你综合素质的一次“摸

底”，通过你当场的表现、反映、仪态来了解你的体态外貌、专长爱好、生活态度、生活方

式、心理素质等，而这些性格面貌上的特点对于从事广播、影视艺术工作的人来说是十分重

要的；此外，通过你对提问的回答，来对你做一个比较直观的评价，看看你是否具有了艺术

的潜力和从事广播、影视艺术工作的素质。由此可见，广播、影视艺术专业是一定要进行面

试的，考生也应当充足了解面试考试的特点，提前准备，积极应对。

二、面试一般都考什么内容？

面试在艺术类考试中，一般属初试的考试范畴，放在复试笔试之前，是进入艺术院校的

第一道门槛。各专业的初试面试内容一般都有三个环节：自我介绍'才艺展示、回答考官

提问。这是任何学校任何专业都要考察的内容，也是考生复习准备的重中之重。此外，除了

这三个基本项目外，不同学校不同艺术类专业的面试次数以及考察范围也有所不同，有的学

校只面试两次，有的学校要面试三次，有的学校初试面试还不仅仅限于三个基本项目（自我

介绍、才艺展示、回答考官提问），但不管怎么变，一般都会在自选朗诵、命题讲故事、即

兴评述、分析摄影作品、命题集体小品五个考察项目中做选择。下面对这八个面试项目做

一些简朴介绍，有关各考试项目具体的面试请见后章。

自我介绍：严格地说，“自我介绍”并不属于各院校广播影视艺术类专业面试的考试项

目，但却是不可或缺的基本项目，是面试进行的第一个环节。这是考生展现自我风采的一个

重要环节，要表现得自然、诚恳、简洁、有个性。对于“自我介绍”，各院校招生考试并没

有就时间、内容提出明确的规定，但一般是规定考生作一分钟左右的口头介绍，涉及姓名、

考号、家乡、学校、爱好爱好等，以此来了解考生的基本情况，考察考生口头表达能力，并

针对自我介绍的情况内容进行提问。（有关“自我介绍”项目具体的面试技巧请见019页）

才艺展示：重要是考察考生的艺术修养和综合素质。各学校各专业在“才艺展示”项目

上一般有不同的规定。大部分广播影视类专业，例如广播电视编导专业、导演专业等，对“才

艺展示”的内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈等，也可以

是其他类型，如朗诵、相声、表演等，只要是比别人更高的某一方面的技能，都可以作为专

长进行展示。但表演类专业和摄影类专业，根据专业学习的规定，对“才艺展示”有内容限

定。表演专业的规定比较全面，在三次面试中规定进行朗诵、声乐、形体、表演四个方面的

才艺展示，摄影专业则大多是规定现场拍摄摄影作品。

回答考官提问：考官提问是面试的重要内容，但提出的问题却没有定式，重要是考察考

生的口头表达、艺术感受、生活观测等综合素质能力。不同的考官面对不同的考生提出的问

题也不同样，但问题的内容一般会在两块中产生：1.考生自我介绍。考官提问是放在考生

自我介绍后进行，由于对考生不了解，考官一方面的问题一般都是依据考生的自我介绍来进

行，这就规定考生对自我介绍中提及的每一个点都做充足的准备。（有关如何针对自我介绍

来准备应对提问的具体内容请看024页。）2.综合素质测试。为了考察考生的综合素质，考

官在提问中还会涉及一些常识性的问题，重要有专业类常识、文艺常识和文化时政常识等，

这就需要考生在平时进行适当的积累。（有关如何进行综合素质的积累的具体内容请看027

页）。要注意的是，考生在回答考官提问时不要揣摩考官的意图而去刻意迎合，回答的过程

有时比答案自身更重要，还要注意不要刻意地标新立异.

自选朗诵：重要是考察考生对文学作品的内心感受能力和口头表达能力，是播音、表演、

导演类专业的面试内容，注意要根据自身的特点来准备朗诵篇目，不需要一味地追求名家名

篇。

命题讲故事：考生抽取一个故事题目，通过10至15分钟的准备，然后讲述一个你自己

构思的完整的故事，重要是考察考生的艺术创作力。

即兴评述：考生抽取一篇短文章（大部分是时事新闻），通过5〜10分钟的准备，然后对

这篇短新闻做一个评述，重要是考察考生的逻辑思维能力、口语表达能力和对生活的感悟力。

在评述时注意要发表自己的观点、提出更高层次的论点，而不要只是限于表面的泛泛而谈。

（有关“即兴评述”项目具体的面试技巧请见061页）

分析摄影美术作品：重要是导演和摄影的面试考察项目。重要是考察考生的审美能力、

想象力和在摄影美术方面的基础知识。

命题小品：考生从考官手中抽取一个小品题目，通过5至10分钟的准备，然后在限定

期间内表演一个完整的单人小品。重要是考察考生的艺术表现力。

在这里，针对五大艺术类院校（中国传媒大学、中央戏剧学院'北京电影学院'上海戏

捌学院、浙江传媒学院）2023年的本科招生简章，将各校热门报考专业的面试考察项目做了

一个记录，以供各位考生参考。具体内容请核对第4页五所学校2023年本科招生简章。

表一播音专业考试项目

学校预招人数考试项目

初试：1.朗读指定稿件2.主题讨论

复试：（考试全程录像）

中国传媒大学60名1.朗读指定稿件2.即兴评论

3.朗诵自备文学作品4.回答主考提问

初试：1.朗诵（自选散文片断、小说片断、诗歌或

寓言一篇，时间限在3分钟内）

2.命题播报

二试：笔试（文艺常识、新闻背景材料分析及命

中央戏剧学院25名题散文写作）

三试：1.朗诵（自选散文片断、小说片断、诗歌或

寓言一篇）

2.命题评述（焦点事件、民生新闻）

3.口试、专长展示

初试：1.叙事散文朗诵2.新闻故事讲述

二试：1.指定文稿朗读2.指定话题讲述

上海戏剧学院25名三试：1.命题散文写作2.主持能力测试

3.综合素质及英语口语测试

表一（续）播音专业考试项目

学校预招人数考试项目

初试：1.面试：形象气质考察；语言能力考察：

朗读自备材料（体裁不限，限2分钟）

2.朗读指定材料

浙江传媒学院60名复试：（现场录音录像）

1.面试：朗读指定材料

2.命题即兴评述

3.模拟主持

表二表演专皿考试项目

学校预招人数考试项目

初试：1.自我介绍

2.朗诵（背诵文学作品，可自选，限时3分钟）

3.声乐（歌曲一首，唱法不限，无伴奏）

二试：1.表演（命题、多人小品练习）

中国传媒大学25名三试：1.朗诵（背诵文学作品，可自选，限时3分钟）

2.声乐（歌曲一首，唱法不限，无伴奏）

3.形体（舞蹈、体操、武术等；服装、伴奏自备）

4.表演（命题、单、双人小品练习）；

5.艺术专长展示

6.回答考官提问

表二（续一）表演专业考试项目

学校预招人数考试项目

初试：1.朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，

时间限在3分钟内）

2.命题表演

二试：1.朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，

戏剧影视时间限在3分钟内）

25名2.声乐（自选歌曲一首，无伴奏）

中央戏剧学院3.命题表演

音乐剧三试：1.朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，

25名时间限在3分钟内）

2.声乐（自选歌曲与主考教师测试相结合）

3.形体（自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试

相结合）

4.命题表演

5.口试

初试：1.朗诵（题材不限，限3分钟）

2.集体表演小品练习

二试：1.语言（限定小说、散文、电影、戏剧独自，

限3分钟内）

北京电影学院30名2.声乐

3.形体

4.表演（命题小品）

三试：1.音乐、形体综合会试

2.台词、表演命题综合测试

3.口试

表二（续二）表演专\山考试项目

学校预招人数考试项目

初试：1.朗诵2.演唱3.表演

上海戏剧学院25名复试：1.表演2.朗诵3.演唱4.形体

（戏剧影视方向）三试：1.表演2.朗诵3.形体4.面试

初试：面试：形象考察；朗诵、歌曲演唱

（限3分钟，自备材料）

浙江传媒学院

复试：（现场录音录像）

（表演专科）

1.命题小品表演

2.才艺展示：声乐演唱或舞蹈或

艺术体操表演（限3分钟，自备材料）

表三其他广播影视艺术专业考试项目

中国传媒大学

命题即兴评

预招自我才艺回答考自选分析摄

讲故事述（或命题集体

专业人数介绍展示官提问朗诵影美术

（或命即兴创小品

作品

讲）作）

广播电视编导

（文艺方向）30名VVV

广播电视编导

（电视编辑）40名VV命题

演讲

导演15名

戏剧影视文学30名VJ

摄影15名7VV

摄影

（电视摄像）20名

表三（续一）其他广播影视艺术专VI/考试项目

北京电影学院

导演15名4

戏剧影视文学20名V

（电影剧作）

戏剧影视文学20名

（影视文化与

转播）

摄影12名VV

（电影摄影）

摄影15名V

（图片摄影）

公共事业管理25名V

（影视管理）

公共事业管理25名VV

（文化经济）

中央戏剧学院

导演15名VVV

戏剧影视文学40名VV

戏剧学专业20名V

导演25名4V

（影视编导）

上海戏剧学院

导演18名V

（戏剧影视）

戏剧影视文学48名VV

公共事业管理22名VVV

（群众文化管

理）

广播电视编导25名V

表三（续二）其他广播影视艺术专W考试项目

浙江传媒学院

广播电视编导90名

广播电视编导

（电视节目制40名

作）

摄影90名J

戏剧影视文学80名J

数字媒体艺术40名VV

三、面试都有哪几个环节？

艺术类院校招生面试流程大体可以分为以下几个环节:

1.准时入场：考生在报名后，各专业负责报名的工作人员都会跟考生预约考试时间和

考试地点。考生一方面拟定好时间和地点，并按规定期间到达指定考点进行面试。

2.提前候考：考生进入考

场区以后，工作人员会按照先

来后到的顺序将考生排序。对

于集体考试的考生，工作人员

会先将考生进行分组。然后在

上一个考生入场考试时安排下

一个考生（或者小组）到考场门

口候考。在考场门口候考的时

间，重要是根据考场内前一位考生的面试时间来拟定，当前一位面试完毕，后一位

考生才可以进入考场面试。此外考生要注意的是，在即兴评述的面试环节中，考生在门口候

考时，工作人员会安排考生抽题目，考生应当抓紧这段时间熟悉材料，理清思绪，拟定即兴

评述的论点。

3.自我介绍：进入考场以后，考生一方面应当向考官进行自我介绍（涉及姓名、考号、

家乡、学校、爱好爱好等），自我介绍时要自然、诚恳、简洁、有个性，要做到充足展现自

我的风采，给考官留一个良好的第一印象。各院校对自我介绍的这个过程一般不会设时间限

制，但一般是在1分钟左右（300—400字）

4.才艺展示：自我介绍以后，考官一般会规定考生进行才艺展示，以了解考生的艺术

素质。

5.回答考官提问：在自我介绍和才艺展示以后，是考官自由提问和与考生交流的时间。

考官问的问题都有即兴、随意的特点，但一般会从自我介绍引出一些问题，尚有常识性的问

题（涉及专业性常识、文艺常识和文化时政常识），此外像“你对报考学校、专业的结识”“你

的‘最喜欢’”等问题也是艺术类院校考官提问的高频题。

6.其他内容的考核：除了自我介绍、才艺展示和回答考官提问，不同专业还会有一些

不同的内容考核，重要有自选朗诵'命题讲故事、即兴评述'分析摄影美术作品、命题小

品五个考察项目，不同专业考察不同的项目。

面试的时间长短没有特定的限制，一般来说，个人面试的时间为10到15分钟左右，分小

组集体面试的时间都会在半小时以上。时间长短虽和考生的面试成绩没有直接的关系，但时

间越长，老师和你交流得越多，也表达老师对你更有爱好，更希望多了解你，这样的情况对

参与艺术类面试的考生来说是好的预兆。所以说，考生在进行面试时，一定要尽也许多地在

考官面前凸显自己的优势，展现出自己的风采，这样才干更吸引老师的注意力。

四'面试时考官都在考察你的什么?

面试作为各广播影视专业招

生时最重要的考试环节，是招考老

师对考生进行的一次综合性的测

试。很多考生会觉得面试时考官都

是随意提问，一会问专业，一会谈社会，似乎提问并没有什么明确的考察目的，其实不然。

艺术类专业面试时，考官通过与考生的交流，除了考察考生是否具有艺术的基本素质，还会

通过随意发问来了解考生的专长爱好、生活态度、生活方式、心理素质等等内容，而这些性

格面貌上的特点对于从事广播影视艺术工作的人来说也是十分重要的。

那么，面试时考官到底想考察什么？具体来说，大约有以下几点：

1.你的专长、爱好

艺术类考试的考官在进行面试时候一方面关注的是考生的性格、专长、爱好，换句话说,

就是在考察考生是否具有艺术的基本素质、艺术感悟力、对艺术的爱好和追求。考官在面试

中经常会问考生''你平时课余时间都在干什么？”“你擅长什么？”“能说说你对某本书、某

部电影、某首音乐作品的感觉和体会吗？”“你为什么喜欢我们这个专业呢？”这一系列看似

聊天的话题其实就是在了解考生的爱好爱好，更是在考察考生对艺术的了解和热爱限度。针

对这些问题常有考生实事求是地回答“我平常就是复习，做题，偶尔看看电视放松…”“我

没什么时间来看电视看电影看课外书籍…"''我下课就喜欢打打篮球”等。试想一下，这样

爱好爱好狭窄的考生又怎么会博得考官的好感呢?假如考生要考导演专业，却连电影都没看

过几部；要考广播电视编导专业，平常却历来不看电视节目；要考戏剧影视文学专业，却从

没有认真读过一部文学名著，这样的考生又怎会让考官看到你身上的艺术素质，对你有信心

呢？

2.你的知识面

面试时考官除了关注考生的专长、爱好，以此来获悉考生是否对艺术有真正的爱好和追

求外，还会注重考察考生知识面的宽窄，由此来衡量考生是否具有从事艺术工作所需的基本

艺术素质。

所谓的“知识面”，大约涉及三部分内容：

(1)文学作品的积累

你或许不纯熟乐器，你或许不了解戏曲，但你不也许没有接触过文学作品。文学作为艺

术普及较广的一种基本形式，是广大考生都接触过、了解过的，因此在面试中文学作品的积

累和理解的考核，也是最能衡量艺术素质高低水平的。可以说，广播影视艺术类的各专业进

行面试时，文学作品和文学常识都是考察的重点。比如说“你知道中国四大名著及其作者是

谁吗？”“你最喜欢的诗人是谁?背诵一首他的作品好吗”“你最喜欢哪位作家?你都看过他

/她的什么作品？”“你平常喜欢读外国名著吗?都读过些什么？”等等，这些问题都是在考

核考生对文学作品和文学常识的积累。很多考生在考前没有特意做过这方面的准备，或者平

常就只看学习工具书，课外书籍一律不看，在面试中关于文学常识的问题是一问三不知，这

样的考生在考官眼里往往会被鉴定为“艺术素质较低，对艺术缺少爱好和追求”，面试的结

果也就比较危险了。此外要说的是，考生在平时积累文学作品时，还要注意对“作品品位”

的选择。很多考生平常也喜欢读书，但都读的是武侠小说、言情小说、青春小说，等等。我

们不否认这些作品的文学价值，但假如考生只将自己的视野局限在这些作品上，如此狭窄的

阅读观在艺术类面试中一般也很难得到考官的赞同。

考官除了在面试中会考察考生对文学作品的积累量，还会注重考察考生对作品的理解

度，也就是这部作品你到底看懂了多少，通过作品你到底领悟了什么，由此来综合考核考生

对艺术的理解力和领悟力。比如说，“你怎么看待沈从文作品《边城》中对人性的表现？”“你

觉得《简♦爱》中，是如何来塑造简•爱这个人物角色的？”“你觉得《傲慢与偏见》是在

表达什么样的主题？”等等，考官经常会就你所谈论到的某部作品的主题思想、具体细节、

人物塑造等方面来发问。此外，考官还经常会就你所提及的某部作品进行不断的追问，比如

你说自己喜欢读外国名著，最喜欢的作品是简•奥斯汀的《傲慢与偏见》，考官就会问“你

觉得《傲慢与偏见》重要在表达什么?你最喜欢其中的哪个人物角色?你还读过简•奥斯汀的

什么作品？请你比较地来谈一谈《傲慢与偏见》和《简•爱》”等，由此来了解你对某部作

品的理解限度到底有多深。所以说，考生除了在平常要注重对作品阅读量的积累，更要理解

性地读，带思考地读。不要读的作品一大堆，但每部作品都只浮于表面，主线不理解作品的

含义，也没有自己的体会和想法，这样的读书等于没读。

考生在考前应当多读一些文学作品，特别是中外的文学名著，除了读，更要注重对作品

的理解。总而言之，在积累阅读量时要抓住一个原则，那就是“多读书。读好书，好好读书”。

(2)电影电视'音乐作品的积累

广播影视艺术专业，“影视”是基础，所以在面试时，考官也会注重考生电影、电视作

品的积累，特别像是对北京电影学院的导演专业、中国传媒大学的广播电视编导专业这样科

班的学电影、学电视的专业，对电影、电视作品的考察更是必不可少。比如说，“你都看过

哪些电影？”“你最喜欢的电影作品是哪部？”“请你分析下某部电影作品中的某个情节段落

好吗？”等，或者是“你平常喜欢看电视吗？”“你最喜欢哪个节目？”“你最喜欢哪位电视

主持人？”等等。

考生在面试前一定要加强对电影、电视作品的积累。电影方面，除了在平时多看作品，

更重要的是在考前要具体地准备自己最喜欢的2—3部电影作品，最佳是国内外都有所选择,

然后要对作品做透彻的理解和分析（涉及电影主题、演员表演、镜头语言、故事段落、音乐

等各方面），由于当你说自己喜欢的某部电影时，考官很喜欢就电影的细节方面和你进行深

层次的交流和探讨，假如你说喜欢这部作品，在和考官交流的时候却一点也提不出自己的理

解和见解，那么考官就会怀疑你的艺术领悟力和鉴赏能力了。电视方面，考生要在平常多看

电视节目，特别是一些经典的电视节目比如央视的《幸运52》、《非常6+1》、《艺术人生》

等，当年热门的电视节目比如2023年的“快乐男声”和当年的春节晚会。这几部分内容在电

视艺术专业的面试中，往往是考官考察的重点。

（3）文化时政常识的了解

在艺术类考试的面试中，考官还经常会提一些与文化时政常识有关的问题（涉及文化现

象、时事政治、历史地理知识等），比如“你知道某某国家领导人正在哪国出访吗？”“你知

道三个代表的重要内容是什么吗？”“你如何结识易中天现象？”“丝绸之路的起止点是什

么？”等等。考官通过这些文化时政常识的提问，来了解考生是否关心文化时事，是否对社

会现象有自己的独立思考，由此来考察考生的综合素质。很多考生在平时只顾着进行文化课

程的复习，主线不关心身边发生的事情，当考官问起这方面的内容时一概不知。要提醒考生

的是，假如你是一名导演，你的作品必须是生活观测的结晶；假如你是一名电视节目编导，

你的节目肯定要紧扣社会热点；假如你是二名新闻记者，你的报道一定是在反映文化、时政。

广播影视艺术专业需要的不是“饱读圣贤书”的书呆子，而是需要真正热爱艺术、具有艺术

活力、热爱生活、有较高的综合素质的人才，假如你在面试场上表现出对身边人漠不关心，

对身边事缺少敏感性，那么怎么能让考官相信你在以后的艺术创作中会有艺术激情呢?所以

说，考生在参与艺术类考试前一定要注重对文化时政常识的了解，应当多看看天天的报纸、

新闻联播，多上上网，了解一下最新的文化、时政消息，这样在面试中，才干和考官进行更

好的沟通与交流。

3.你的价值观与性格特性

一个人的价值观和性格特性对他/她未来的发展状态起着决定性的作用，对广播影视艺

术专业来说，学生性格上的特性、价值观念的取向在将来也将直接融入他/她的艺术创作和

工作生活，内向自闭的人，一定很难在媒体环境里与人很好地沟通：骄傲自大的人，肯定不

能很好地观测生活，发明出观众喜欢的艺术作品。因此，考生的价值观和性格特性也是考官

在面试中考察的重点。

比如说，考官在面试场上经常会问“请谈一谈你的父亲和母亲？”“你最近一次哭是为

了什么因素？”“你现在有男/女朋友吗?你怎么看待中学生早恋现象？”“跟我们说一件你

最近觉得最开心的事情吧”等等，这些看似是在关心考生生活状态的问题，其实就是考官希

望通过你对这些私人问题的回答，来了解你的人生态度。而你在回答这些问题的时候，言语

和行动间也会透露出你价值观和性格特性的信息。举个例子，在一场艺术类专业的面试中，

有一位女考生一直和考官交流得不久乐，表现也很突出。可当最后考官问她“你最近一次哭

是什么时候?为了什么因素”时，她回答说是同学间的一次口角，说着说着还当着考官的面

痛哭了起来，这样的表现立马就破坏了考官对她建立的良好印象，这位女考生在考官眼里一

下成为了没有宽容心、过于敏感、难以控制自身情绪的典型，结果这位女考生最后也没能通

过艺术类专业的面试。由此可见，在面试中，对考生价值观和性格特性的考察也许比其他艺

术素质要考察得更多，考官也更关注。

五、面试是如何评分的？

面试是如何评分的，是考生很关注的问题。有很多考生认为艺术类面试的评分只是老师

的一种主观评价，其实不然。虽说面试是考官对考生进行的一种面对面的考核，但并不等于

面试的评分没有一个衡量的标准。

在艺术类考试的面试中，一个考场内的考官并不只有一个人，而通常都是由2〜3人招生

小组来组成的，考生最后的面试成绩也是由在场的考官来共同决定，并不只是某个人的意见,

所以说考生最后的成绩也不会由某位考官的主观倾向来决定，而是一致决定最后的结果。这

样就保证每一位考生最后的成绩都是公平公正的结果。

止匕外，面试的分数并不只是考官对考生的主观评价，面试也有一个量化的标准，但表现

形式不同，有的学校是外化为等级，有的学校是外化为分数。

面试老师在面试考生时，依据的评分准则大约分为两种：

1.写评语

通过写评语来拟定面试结果的考官都会有这样一张登记表，上面大约分为如下几个项

目：

(1)姓名、考号、性别、年龄

(2)报考的专业

(3)面试评价的标准和等级

(4)评语栏(涉及招生建议或招生决策)

这些艺术类院校的考官，在面试过程中并不会立即为考生打下准确的分数，而是根据考

生的现场表现，在面试评价栏上具体地写上自己的印象和评价(涉及外貌、性格、文化水平、

现场反映能力、重要优点、重要缺陷等等)，比如“综合素质良好”“心理素质差”等，再

通过评语来划分考生的等级，比如A等、B等，或者是1等、2等，最后通过这些等级来最后决

定哪些考生通过考试，哪些考生被淘汰。

2.量化和细化

除了写评语，尚有一种评分准则是将考察的各项能力都进行量化和细化。这样的考官的

登记表上有着各项能力的分数值。比如：

外貌形象20分外貌、形象、气质等

综合素质20分艺术修养、艺术感受、知识面等

口语表达20分口语清楚、流畅，用字用句，时间掌握等

艺术发明力20分思维完整、想象力、逻辑等

整体表现20分仪态、性格、态度等

依据这样的方式进行评分，则考生在每一项目的评判依据、分值、在总成绩中的分值比

例是多少，都有章可循。但不管是通过哪一种方式来进行面试评分，考试结果对于考生来说

都是公平公正的，纯粹靠考官的主观喜好、主观倾向来影响考生考试结果的情况还是比较少

的。

六、面试时间的长短能说明考生成绩的优劣吗？

在艺术类院校的面试现场，经常看见许多尚未进入考场的考生向已经考完的考生询问两

个问题，一个是“考官都问了些什么"，此外一个是“考官问了你多长时间”。很多考生觉

得面试时间是决定最后成绩的一个重要因素，似乎时间越长问得越多，考官对你就越感爱好,

通过面试的也许性也就越大。其实不一定。

艺术类院校的面试时间长短并没有明确规定，有的长，有的短，但平均都在10分钟左右。

面试时间其实并不是一个重要因素，面试时间短并不一定就说明考官对你没爱好，有部分考

生的确是有很大的问题，比如说对考官不诚实、文化基础太弱、性格特性上有明显缺陷等等,

这样的考生考官一旦发现了你的问题就会被判为淘汰，一般考官都会不久地结束面试。此外

尚有一种情况就是考生在面试时表现得很杰出，无论是形象、性格、知识面等各方面都符合

广播影视艺术专业规定，像这样的考生面试时间也会比较短，由于考官觉得你足够优秀，不

需要再做过多的了解。而面试时间长、考官提问多的情况，一种也许是考生面试过程中的某

些话题的确引起了考官的爱好，让他不断地和你进行交流；尚有一种也许是考官也许对某些

考生没法做准确的决定，所以会从各个层面向考生提问，和考生交流，这样的情况面试的时

间也会比较长。

面试时间的长短其实并不能说明考生成绩的优劣，所有考生大可不必在考前向考生打

听，也不用在面试完毕后为此担忧，影响自己的考试心态。只要你在考官面前放松、自信，

充足地展现出了自己的个性和风采,表现出自己对广播影视艺术的热爱，那么不管时间长短,

你一定可以顺利地通过面试!

第二章

面试内容的准备和考场应对

一、如何进行面试内容的准备？

前面我们已经谈过，艺术类考试面试不止是筒朴地和老师“聊天”，而是一次不可忽略

的“面对面”，考生们不能掉以轻心，随便应付，而是应当积极复习，提前准备。一般来说,

各艺术类院校的招生考试是在每年的1〜3月进行，考生们应当根据自己报考学校的考试时

间，提前投入艺术类考试的复习和准备（涉及面试和笔试的内容）。艺术类专业面试内容范

围一般为：自我介绍、才艺展示、回答考官提问、自选朗诵、命题讲故事、即兴评述、

分析摄影美术作品、命题小品几部分。针对这些考试内容，面试的准备大体可以分为以

下两个阶段:

准备性质准备内容

1.准备一份1分钟左右的自我介绍，并针对自我介绍提及的信息点做具体

基础性准备（准备的准备。（针对自我介绍）

面试的基本环节一2.根据自身条件，扬长避短，准备才艺展示内容。（针对才艺展示）

自我介绍、才艺展3.买一本文艺常识的书，进行综合知识的积累。（针对考官提问）

示、回答考官提问）4.根据报考专业的不同，有目的地看一些电视节目、电影、报刊杂志等。

（针对考官提问）

5.尽量多说普通话，去除方言口音和学生腔，练好口语表达能力。

准备性质准备内容

专业性准备（根据1.根据各专业面试内容的不同，有针对性地进行面试内容复习准备（如自选

不用专业不同面试朗诵、命题讲故事、即兴评述、分析摄影美术作品、命题小品等项目）

内容，有针对性的2.总结这一年的文化现象、文化热点、时政要点和新闻事件。（针对考官提

复习）问）

基础性准备重要是指“自我介绍、才艺展示、回答考官提问”三方面内容，这三部分是

任何艺术类学校任何专业在进行面试时都要进行的流程，往往是作为面试初试内容出现，所

以说这三部分的准备是考生复习准备的重中之重，应当提早进行。而专业性准备，重要是考

生根据自己所报专业具体的面试内容规定，在基础性准备的基础上，有选择地针对性地进行

复习准备，专业性准备重要涉及了“自选朗诵、命题讲故事、即兴评述、分析摄影美术作品、

命题小品”儿个方面，重要是面试中复试内容的考察部分。

二'如何准备自我介绍？

自我介绍是艺术类院校面试进行的第一个环节，也是考生展现自我风采的一个重要环

节，使用的频率也很高。虽然自我介绍并不属于考试项目，但它关系到考生给考官留下了一

个如何的“第一印象”，考官会通过自我介绍来了解考生的气质、反映、谈吐等方面的能力，

自我介绍的好坏将直接影响到考官对考生的思体判断，好的自我介绍能引起考官的注意，并

留下深刻的印象，从而在评论打分上更力瞰真对待，同时也会影响到考生后面环节的发挥和

表现。所以说，考生必，钢认真对待和准备自我介绍。以下是几条参考意见：

1.自我介绍的基本流程

(1)称呼考官：这是自我介绍的第一环节，也就是同考官打一个招呼，要做到简洁、准

确，可以说“各位老师，上午/下午好”，也可以是简短的一句“大家好”，但不管如何，

这个环节不能省略。称呼考官，既可以引起考官的注意，同时也是对考官的尊重，注意说话

时要真诚、大方。

(2)介绍名字、家乡：自我介绍，一方面要开门见山地介绍姓名、家乡和其他的一些基

本情况，重要是给考官留下一个初步而深刻的印象。

(3)介绍自己的“特色”：重要是抓住自己的“特色”做文章，涉及自己的爱好爱好、

性格特性、获奖经历、学生工作状况以及其他的“亮点”所在。考生要注意做到尽量多地表

达自己的信息点，此外这部分内容也是考官提问的重点所在，考生要针对自己提及的每一个

点做充足的准备。

(4)结尾：结尾部分一方面应当对自己的名字进行反复，做到首尾照应，同时让考官更

深地记住自己，此外，考生还可以在最后表达对本次考试的愿望，比如希望通过本次考试实

现等，此外也应当说一些谦恭的话，比如谢谢各位老师等等。

2.内容上把握重点。不要夸夸其谈

自我介绍，本质上说其实就是考生通过简短的语百，在较短的时间内介绍自己的基本情

况(涉及姓名、学校、家乡、性格特性'爱好爱好、获奖经历等)，使考官对考生有一个初

步的了解，并留下印象。考生在进行自我介绍上，出现最多的问题有两种：一种是忽视自己

的基本信息，很多人只是自报家门一句“我叫某某某”，然后就开始夸夸其谈，空洞抒情,

关于自己的其他特点不再多说一句，连自己来自哪，有什么特性爱好都不提，这样的自我介

绍还能叫做自我介绍吗?另一种是虽然向考官介绍了自己的基本情况，比如介绍“我的性格

活泼开朗”，“我喜欢看书、喜欢看电影、喜欢听音乐”，“我喜欢参与课外活动”等，但

自己究竟性格活泼表现在哪些方面，具体喜欢看哪本书，看哪部电影，听哪种风格的音乐，

参与过什么样的课外活动，有过哪些获奖经历却只字不提。这样的自我介绍套用在任何一位

考生身上都可以使用，主线没有突现考生自己的信息点，当然也就不也许给考官留下深刻的

印象。

要注意的是，考官通过自我介绍，最想了解的是考生基本情况，所以姓名、学校、家乡、

性格特性、爱好爱好、获奖经历等具体信息必不可少。并且介绍时，尽量做到每句话都是有

关自己的信息点，而不是自我评价、空洞抒情。在基本信息中最重要的两大要素：一要介绍

自己的姓名，二要介绍自己来自何方。对姓名的介绍要开门见山，假如有必要的话，应当做

到适当的反复，例如介绍一下名字的出处，或者在结尾处反复照应，这样可以给考官留下较

深刻的印象。对自己来自何方，可以先介绍大家熟知的家乡的地理名胜或特产风貌等，比如

来自祖国的心脏北京、美丽的春城“昆明”、XXX的胜产地等，这些具有代表性地方特性

往往也能加深考官的印象。

有关自我介绍的时间长短，各院校招生考试并没有作明确的规定，但一般不易过长，时

问在一分钟左右，篇幅在300字到400字即可。一次时间过长，没有实质性内容，夸夸其谈

的自我介绍，不会给考官留下深刻的印象，更容易让考官产生厌烦情绪而打断考生，影响考

生后面环节的发挥状态。所以请记住：自我介绍，要用简短的语言在较短的时间内有重点地

介绍自己的基本情况。

3.抓住你的“特色”做文章

自我介绍的目的，就是要让别人记住你，如何能让别人牢牢记住呢?这就需要你多多思

量自己的特色，在自我介绍中，抓住自己与众不同的特点、个性来做文章.

“特色”.可以是你身上任何不同于其他考生的点，比如少数民族、宗教信仰、华侨,

比如年龄最小的考生，比如会说几门语言，等等，这些都可以成为考官记住你的“闪光点”。

另一种“特色”，可以是你的性格特点、爱好爱好等。比如说你喜欢看书，你喜欢旅游,

你喜欢唱歌等等。但要注意的是，在介绍自己的性格特点和爱好爱好时，切忌空洞无物，而

是应当用事实说话。比如喜欢看书，就应当谈到自己看过多少书、最喜欢谁的作品；喜欢旅

游，就要谈去过多少个城市；说喜欢唱歌，就应当说自己从几岁开始从师学习，或者是参与

过什么比赛等。介绍的时候不要只是泛泛而谈，要从中抓住属于自己的“特色”，只有这样,

这些点才干给考官留下深刻印象。

考生在自我介绍中，还可以谈自己当班干部、获奖的经历，这些点最能突显考生的素质

高低，同时也是考官感爱好的“个人特色”所在，所以考生应当在这些发面尽量地阐述发挥。

比如高中三年都担任班级文娱委员、高中一直在学校电视台担任台长、参与过XX歌唱比赛、

舞蹈比赛、朗诵比赛、主持人大赛、乐器过级水平，等等。

要注意的是，考生的这些“特色”所在，也往往是考官在提问环节最喜欢聊的话题，所

以考生在准备自我介绍的同时,也应当对自己在自我介绍中提及的信息点做具体的准备。（在

《如何准备考官提问》中有具体介绍）

4.预演“自我介绍”，面试前充足热身

考生在准备好一份简短、精致、充足介绍自己情况、体现自身个性特点的自我介绍以后，

最后可以先在家里多做几次“预演”，你可以对着镜子练习，也可以招集你的家人、朋友来

充当“临时考官”，当着他们的面来做自我介绍。这样的预演一方面可以使考生充足地熟悉

“自我介绍”，同时也可以让考生发现自身的问题和局限性，在语气语调、快慢速度、情绪

情感上都做更好的把握，此外，多次的“预演”也将大大地增强考生的自信心，让考生在真

正的面试场上表现得更加自然、大方、清楚、流畅。

三、如何准备和应对才艺展示？

各艺术类院校在“才艺展示”项目上一般有不同的规定。大部分广播影视专业对“才艺

展示”的内容都不做限定，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈，也可以是其他类型,

如朗诵、相声、表演，等等，只要是比别人更好的某一方面的技能，都可以作为专长进行展

示。针对如何准备才艺展示的准备，提以下几条建议。

1.尽也许地扬长避短，发挥所长

很多考生把才艺展示狭义地理解为“音乐专长”展示，认为只有懂得“吹拉弹唱”，才

干吸引老师的注意，才艺展示项目才算合格，所以在复习准备的时候，全然不顾自身的基础

和条件，突击性地去进行音乐专长的辅导和训练，认为只要练一首器乐曲目、唱熟一首歌曲

或者跳好一段舞蹈，不管基础好坏，面试就能过关，可结果却往往由于专长不是自己“所长”,

在面试场上发挥失误，败下阵来。

要注意的是，“才艺展示”并不是单纯地考察考生的艺术水平，更多是考察考生的综合

素质和对艺术的理解、把握能力，这才是考察“才艺展示”的目的所在。所以考生在才艺展

示的内容上，应当尽也许地根据自身条件选择自己比别人更高的某方面的技能作为展示项

目。除了音乐类的专长，像朗诵、相声、表演、讲故事，甚至是一些绝活，像小制作等都可

以进行展示，并不一定要去强求那些自己不擅长的项目。

此外，才艺展示也不一定规定“高、精、尖”，在准备内容时，不一定去挑战那些不符

合自己水平的高技术高难度的内容。比如你的钢琴水平只有6级，可为了面试，非去挑战10

级的钢琴曲目，这反而会影响你面试时的发挥，所以，只要挑选符合自己能力的曲目，勤加

练习，就可以在才艺展示上有好的表现。又比如你唱的不是一首世界名曲，而是一首流行歌

曲，并且音乐水平并不高，但只要你唱的时候把握住词曲的意思，富含感情，极具表现力，

也能获得考官好评。有的时候考生不选择音乐专长才干，而选择一些能展现自己个性的另类

的才艺展示，反而会更有特点，更可以吸引考官的注意。

总而言之，才艺展示内容并不一定要难度很高的才干吸引老师，一定要提前挑选可以突

出你个人特色和专长的考试项目，才干达成扬长避短的效果。

2.尽也许地多准备，多练习

才艺展示是艺术类院校面试的重要考试项目，也是给考生打分的重要依据之一，所以考

生是否可以充足演绎，并且纯熟掌握所选才艺，直接关系到考生的面试分数，所以考生对才

艺展示的内容，一定要提前准备，勤加练习。

对于表现内容，考生应尽也许地准备两个节目。比如器乐，应当纯熟掌握1―2条曲目，

朗诵，应当准备1〜2段朗诵片段，表演相声，也应当准备两个段于•这样做重要是应对一些

面试时发生的紧急情况，比如有些老师在你演奏完第一段乐曲后,经常会规定你再演奏一段,

假如早有准备，这种情况便可从容应对。

假如有条件，考生也可以准备两个不同类别的表演项目。比如你既会器乐又会跳舞，那

么则可以准备演奏一段乐器和一段舞蹈，假如有机会，可以两个

项目都进行展示，这样会大大地提高老师对你的印象分。

有些学校在招考项目上并没有规定才艺展示一项，但有时通过考生自我介绍中的信息

点，考官经常会在考官提问环节，临时提出要考生做才艺展示的规定。比如你自我介绍的时

候说你喜欢唱歌，考官就也许会说“那你喜欢唱什么歌呢?现场唱一个吧”，这种时候就是

规定你进行临时才艺展示的时候，表现好坏，往往也会影响到你面试的分数。所以这些学校

虽然没有进行才艺展示的规定，考生往往也要准备一到两个展示项目，以备万一。

3.把握时问长短，准备乐器和获奖证书

考生在进行才艺展示项目的准备时，要注意对时间长度的把握。一般来说，时间不要太

长，音乐类的展示项目（器乐、唱歌、舞蹈）时间3。5分钟为宜，其他的展示项目也最佳保持

在3分钟左右。时间太长反而容易引起考官的审美疲劳。

要注意的是，各艺术类院校面试考场一般只提供钢琴，考生应当提前准备好自己进行才

艺展示的乐器、服装、伴奏带或者其他的小道具。假如想选择其他的大型乐器作为才艺展示

项目，如低音提琴、大型的打击乐器，等等，应当提前联系学校，看是否具有。

此外，考生也可以准备一些自己才艺方面的获奖品证书向考官进行展示，这些你在艺术

上的成绩，也是你高综合素质的体现，在面试中可以成为你的增分点。

四、面试时考官一般都问什么？

考官提问是面试的重要考试形式，但考官提出的问题却没有定式，不同的考官面对不同

特点的考生往往提出的问题也都不同样，所以说，考生假如打算简朴地靠“死记硬背”来应

对考官提问，是绝对行不通的。考官提问重要是考察考生的口头表达、艺术感受、生活观测

等综合素质能力，所以，考生在回答问题时，只要放松心态，实事求是，一般都可以与考官

进行很好的交流。但假如考生可以在考前有针对地适当进行一些知识的积累和准备，将会在

回答考官提问环节中有更好的表现。

艺术类面试时，考官常问的问题类型大体有以下三种：

1.由自我介绍引发的提问

当考生做完自我介绍后，考官喜欢一方面抓住考生自我介绍中的某些点来提出问题，这

是由于考官对你不熟悉，一是希望借此对考生做进一步的了解，二是想通过这些问题来开拓

话题。这种提问方式往往是面试考官提问的重要类型。那什么叫由自我介绍引发的提问呢?

举个例子，当你在自我介绍中说到你喜欢古典音乐，考官就也许问你，你喜欢哪位音乐家；

而当你说到你曾经在某某学生组织工作时，考官就会要你谈谈工作的具体情况等，针对这样

关系自己生活状态的问题，往往没有对的答案，所以考生不用做特别的准备，只需要在回答

问题时实话实说，并说出自己的个性就行。此外要注意的是，考官往往还喜欢从自我介绍引

出一个问题，然后再由这个问题引申出一系列的问题。比如你说你喜欢古典音乐，考官会问

你喜欢哪位音乐家，然后引申出这位音乐家是哪国人，有哪些作品，让你对某部作品做些具

体分析，等等。

※应对由自我介绍引发的提问的策略技巧

针对由考生自我介绍引发的提问，考生要注意的就是在准备1分钟的“自我介绍”时，

不仅仅只是写好自我介绍的300个字，让每句话都是和自己有关的信息点以外，更重要的是

针对每个信息点都要有各种回答的准备。

比如说你在自我介绍中提及这样的信息点“我从小就对音乐感爱好,特别是古典音乐”,

为了应对考官也许的提问，你就应当针对这样的信息点再准备这样几个问题：

①你最喜欢的一到两位古典音乐家

②对古典音乐家做基本的了解（国籍、重要作品、生平经历等）

③对音乐家的某部作品做具体的分析

假如你在自我介绍中提及“我很喜欢看电影”，你就应当针对这个信息点做相关准备:

①你最喜欢的电影作品

②你最喜欢的男女演员

③你最喜欢的电影导演

④具体地分析一到两部自己喜欢的电影作品

考生要注意的是，自我介绍不仅仅是“自我介绍”，自我介绍的背后应当是具体的知识

积累和功课准备。很多考生只是做了一次表面内容丰富精彩的“自我介绍”，吸引了考官的

注意，而当考官再针对自我介绍提出问题时，却是一问三不知，那么再精彩的“自我介绍”

也只是“虚有其表”了。考官不仅会觉得这样的考生综合素质不高，更会觉得他的品德诚信

有问题了。所以说，考生必须针对自我介绍的信息点做具体的准备。

考生在准备时可以通过“自我提问”的方式，也就是针对每一个信息点，先问问自己“假

如我是考官，我会针对这个点问什么”，用这种自问自答的方式来寻找自己复习的空缺，填

补信息点后的内容，往往会有不错的效果。

以下是一位同学在参与艺术类院校面试时的自我介绍，现在就以这篇自我介绍为例，列

举考前作者针对不同信息点准备的内容，以及考试时考官针对信息点引出的话题和衍生的系

列问题，以供考生在准备自我介绍信息点时参考。

评委好！

我叫孙丫溪，赵钱孙李的孙，树丫的Y,小溪流的溪。我是一位土家族姑娘，有着土家

人淳朴勤劳的品德，有着土家人能歌善舞的本领，但是我从小随父母在省会长沙长大。我查

爷是一位土家族作家，是湖南省作家协会主席。（考官提问：你有没有想过要成为像你爷爷

同样的作家，你知道我们专业是干什么的吗?）父亲是湖南文艺出版社的副社长，一位著名

的音乐编辑，曾获得全国百佳出版工作者的称号。

或许是受爷爷和父亲的影响，我从小就对音乐和文学感爱好。我爱好唱歌。（考前准备:

①最喜炊的歌曲②最喜欢的歌手⑧练习几首歌曲，以应对现场临时的才艺展示）也学过几

年钢琴。（考前准备：①喜欢的钢琴曲②喜欢的音乐家以及其基本情况③对音乐家的一些作

品进行具体分析。考官提问：①你钢琴几级？②你最喜欢的音乐家是谁？（回答巴赫）③你

都弹过巴赫的什么作品？④你知道巴赫是哪国人吗?⑤你对巴赫的整体印象和感觉是什

么?）。我喜这看书，特别是外国文学，最喜欢简•奥斯汀，她的作品我蚕过很多，最喜欢的

是《傲慢与偏见》。（考前准备:①熟悉简•奥斯汀的所有已出版作品的内容②了解简•奥

斯汀作品的创作风格、作品特点等⑧对《傲慢与偏见》的内容、主题等做具体分析④准备

一到两部其他作家的作品分析考官提问：①你怎么看《傲慢与偏见》②你看过《简•爱》

吗?⑧你怎么不说自己喜欢《简•爱》呢?④对比分析下这两部作品吧。）中国文学中，我最

欣赏的当然还是爷爷那些充满湘西风情的小说了，如《甜甜的刺莓》、《醉乡》等。（考前

准备：①熟悉《甜甜的剌莓》和《醉乡》的内容②熟悉其他著名的具有湘西风情的小说（准

备沈从文的《边城》，了解沈从文的作品风格，对《边城》做了解和分析。考官提问：①

你说你爷爷是湘西作家，你看过沈从文的《边城》吗?②你怎么看《边城》中描写的人性呢?⑧

你怎么看书中翠翠这个角色?）

我一直担任干部，经常组织学校和班级的活动，还一直担任广播站的工作，曾被评为长

沙市十佳少先队员。（考官提问：你在学校广播站都做什么工作?）

我个性活泼开朗，最爱交朋友。这不，还交上了外国朋友。上次日本同学来长沙，就到

我家住了两天，现在我们一直保持着联系，已经成为了好朋友。

好了，这就是我，一个来自湖南的土家族姑娘，一个来自.长沙雅礼中学的辣妹子孙丫

溪！

（全文427字）

从这篇自我介绍来看，作者在考前针对自我介绍中提及的每〜个信息点都做了具体的准

备，考官提出的问题也大部分是通过这些信息点引出的话题，而这些话题也基本都在作者的

准备范围之内。只有这样的自我介绍才算是一份“扎实”的自我介绍，不仅有精彩的外部内

容，各个信息点都反映了自身特点，可以引起考官的爱好，更重要的是在外部内容下更有作

者针对每个信息点的具体准备，可以在回答考官提问环节轻松应对，博得考官更好的印象。

2.常识性的问题

除