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文档简介
《自相矛盾》。背诵课文，并用自己的话讲故事。《田忌赛马》,理清故事的发展脉络，重点理解孙膑制订计策的思维过程。↵按事情发展的顺序将故事讲完整，启发学生遇事能结合具体情境做出合理的判断。《语文园地》,总结人物的思维过程，分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。写出自己内心体引导学生联系已有的知识和经验，展开合理、丰富的想象，极据情境编故事，.四事情活动在思考中迸发思维火花找思维方式丰富形象读故事学故事小练笔一说思维过程解决问题一初读课文，了解人物二细读课文，推理思维过程小练笔二探思维过程妙在何处一初读课文，了解故事内容二细读课文，倒序解读文本小练笔三用思维过程情境练习完成习作三完，作得意之心)2.找到思维的过程，分析人物A.了解比赛过程，完成对阵图田忌第一场第二场第三场B.读好人物对话(3-7自然段),体会人物内心活动分角色朗读，加语气词读等方法体会孙膑的自信以及田忌的疑惑。C.关注田忌的神态变化(10-12自然段)学生根据前面内容推测孙膑，齐威王当时的神态。第一场第二场微微一笑第三场满意地笑了D.帮孙膑梳理思维过程3.重现思维过程，复述故事从田忌或者孙膑或者齐威王的角度创造性讲述故事，把思维过程讲具解决?你的体会是怎样的?出发吧。走在茫茫的大漠中找不到方向，在海中荒岛上遭遇毒蛇猛跳水是父亲在这危急时刻之时，瞬间思考后的结果，讨论为什么父亲会做出这样的选择?这样的选择是正确的吗?孩子站得这么高，如果摔到甲板上，必死无疑。现在风平浪静，水手们有都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。2.孩子面临的处境不利的状况有利的状况孩子正心惊胆战地站在横木上，横木下是硬邦邦的甲板。海平面风平浪静，水手们都在甲板上，自己手里有3.孩子跳水的原因猴子的行为水手的笑孩子的表现在人群里钻来钻去哈哈大笑笑得很开心摘孩子帽子戴自己头上爬桅杆大笑起来哭笑不得坐在桅杆的第一根横木上摘下帽子用牙齿咬用爪子撕吓唬它朝它大喊大叫撕的更凶笑得更欢了气得脸都红了脱外套爬桅杆追猴子抓着桅杆又往上爬一边追赶一边喊坐在桅杆顶端扭着身子龇牙咧嘴做着坏样气极了，放开绳子和桅杆张开胳膊
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