中考语文课外文言文阅读分层训练

．．．．课文文阅读分层训练．．．．[同步分层训]一、阅读下面的言段，完成后面的习题。徐子曰尼亟称于水曰哉，水哉取于水也？”孟曰泉混混①，不舍昼夜，盈科后进，放乎四海。有本源者如，是之取尔。苟为无本，七八月间雨集，沟浍②皆盈其涸也，可立而待也。故声闻情，君子耻之——《孟子·离章句下》注释：①混混：滚。②浍：田间大的沟渠。[基本层阅测试1、给下面加点字注音亟称其也2、解释加点的词语。是之取尔故声过情3、下列句子实词的用与例句相同的一项是（）例句：君子耻之A渔人甚异之B、耻下问、父其然D、抚儿乳[发展层阅测试4、孟子说为本，七八月之间集，沟浍②皆盈，其涸也，可而待也”一句阐述的道理与朱熹在观书有感》中相同的两句诗是，5、翻译下面的句子。孟子曰泉混，不舍昼夜，科而后进，放乎四海6、本文阐述的道理是么？对你有什么启示，请简要谈谈。二、阅读下面的言段，回答问题。子路见孔子，孔问曰？”曰剑曰之能，加之，岂可及乎？”子路曰岂有益哉”子曰不释策，操弓不反檠①，木受绳正，人受谏则圣，受学问，孰不顺成？”子路曰山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？子曰②而之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰命——《孔子家语注释：①檠：矫弓弩的器具。②括：扎，束。镞：箭头。[基本层阅测试1、填空。1

．．．．．．．孔子，名，，我国出的2、下列词语用法不相的一项是（）．．．．．．．A括而羽B、而厉之、稍宾其父D、受谏则3、下列句式与例句相的一项是（）例句：孔子问曰好？”A何学之为、何陋之有、其不益深乎D、孰不顺成[发展层阅测试4、用现代汉语翻译下的句子

家、

家。狂马不释策，操不反檠，木受绳则正，人受谏圣，受学重问，孰不顺成？5、孔子的谈话善于运说，强调了的重要意义。由此可想到《为学》中的名

与此观点一致。[创新层阅测试6、这段文字中孔子的话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。7、请运用比喻说理的法，另举一事例来说服子路。三、阅读下面的言段《祖莹偷读求回答问题。祖莹字元珍，范遒人也。父季真，位中书侍郎钜鹿太守。莹年八岁能诵《为中书学生，耽书，父母恐其成疾禁之不能止。常密于灰中藏火驱逐童仆，父母寝睡之后，燃读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光，为家人所觉。由是誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿尤好属文，中书监高允每叹曰此子才器，非诸生所，终当远至书博士张天龙讲《尚书为都讲。徒悉集，莹夜读老倦，不觉晓，催讲既切，遂误持同房生郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士毅，不敢复还，乃置于前，诵《尚书》三篇，不遗字。以才名拜太学学。[基本层阅测试1、解释加点的字。耽拜太学士2、下面加点词的用法同的一项是（）A禁之不能止父母睡之后B为家人所觉不为外人道也、由声誉甚盛不为不知，是知也D、以才名太学学士以被蔽塞窗户3、祖莹“常密于灰中火，驱逐童仆”的目的是2

[发展层阅测试4、用现代汉语翻译下的句子。①此子才器，非生所及，终当远至②博士严毅，不复还，乃置礼于前，诵《尚书三篇，不遗一字5、我过古代有关勤奋书的典故还有很多，请再例举一例。[创新层阅测试6、同学们正处于学知，长身体的关键时期，请你谈谈自己对祖莹勤奋读书的看法。四、阅读《赵奢平原君答面的问题。赵田部吏①赵奢租税原君家不肯出奢②以法治之平原君用事者③九人。平原君怒，将杀。赵奢曰于赵为贵公子，今纵君家而奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎以君之贵，奉公如法则上下平，下平则国强，国强则固，而君为贵戚，岂轻于天下平原君以为贤言之于王，王使治国赋⑤，国赋大，民富而府库实。——（选自《资通鉴》卷五）注释：①田部吏征收田赋的小官。②赵奢：战时赵国名将，善于用兵。③用事：管事的人。④加：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的收。[发展层阅测试1奢平原君用事者九人从面论述的原因是什么？摘录原文语句回答。2、通读全文，请简要括赵奢和平原君的性格特点。3、用现代汉语翻译下的句子。奉公如法则上下，上下平则国强，国强则赵固而君为贵戚，岂轻于天下邪！[创新层阅测试4、假如你是平原君，将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法？请列举一条。[中考模拟演]五、阅读下面这词，回答问题。一梅李清照红藕香残玉簟秋轻解罗裳，独上兰舟。云中谁锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流一种相思，两处闲愁。此情无可消除，才下眉头，却上心头。1、对这首词的赏析不确的一项是（）A这首词侧重从行动描写、心态描来塑造思妇形象，即词人自我象。3

．．．．．．．B、舟、登楼这两件事，真实地表现了词人思夫之．．．．．．．、人以“花自飘零水自流”来托自己的内心世界，揭示出夫妻微妙而真挚的感情。D、词人采直抒胸臆的手法，写出了“闲愁”是很难消除的，令人感动。2、清照写“愁”的句非常多，可谓字字珠玑。你觉得“才下眉头，却上心头”这两句诗的精妙处何在？六、阅读下面的言文，按要求回答问题。子罕说宝宋人或得玉，献子罕，子罕弗受。献玉者曰以示玉人①，玉人为宝也，故敢献之罕曰以不贪为宝，尔以玉为宝，若与我，皆丧宝也，不若人有其宝稽首而告曰人璧，不可以乡，纳此以请死②也子罕置诸其里③使玉人为之攻之，富而后使复所。——《左传·襄十五年》注释：①玉人：琢、加工玉石的工匠。②请死：请求免于难。③里：里。文中指子罕所居的里。1、下列加点字意思不的一项是（）A我不贪为宝若与我B玉人以宝也使玉人为之之、献子罕子置诸其里D、故敢献使玉人为之攻之2、献玉者献璧玉的最接原因是什么？用原文语句回答。3、子罕认为人生最珍的宝贝是什么？4、用现代汉语翻译下的语句。子罕置诸其里，玉人为之攻之，富而后使复其。5、试将子罕与我们现生活中的一些高官作比较，谈谈你对他们的看法。4

参考答案一、、

qé

2是：代词，这。情真实的情况。、D、问渠那能清如许，为有头活水来。5孟子说本源的流水滚滚而下昼夜不停，灌满坑洼不平的地方又继续奔流向前，一直流到海里。、本文阐述的道理：人要不断进取，要有真才学，没有真本领，徒有虚名是耻的。谈启示只要能结合自己的际情况，言之有理即。二、1、丘，仲尼，教家、思想家。2D3、B。赶马不能放下鞭子射弓不能背离矫正弩的器具，木材经墨线划过再工就直了，人接受批评意见就会得圣明，经过学习训并注重向人求教，谁不会顺利功呢？5、比喻，学习。人之学有难易乎？为之，则者亦易矣。、略。7、略。三1、耽：迷恋，沉溺。拜：予（官职）2、C、为了不被人发现，勤奋地读书。4①这个孩子的才气，不许多学生能赶上的，日后定有很高的造诣。②博士对学生要求严莹）不敢再回去拿书，就把《曲礼》放在面前，背诵《尚书》三篇，不漏一个字5、凿壁偷光，悬梁刺股（对一个即可）6、鼓励有创见，自圆其说即可。四1、不奉公则法削，削则国弱，国弱则诸侯加兵、赵奢：清正廉，依法办事。平原君：纳忠言，善于用人对即可）3、奉公守法则社会定，社会安定则国家强盛强盛则赵国江山稳您作为王国贵道还会被各轻视吗？4略。五、、D是采用直抒胸臆的手法，而用具体事物，以铺叙的方法，借象描