2023年九年级语文教学总结

2023年九年级语文教学总结

2023年九班级语文教学总结篇1

我们爱把时间比作流水，由于它一去不复返，而在初三的日子

里，才真正感知时间的飞速。上班、下班，再上下班，时间在不经意

间静静消逝。望着倒记牌上的数字渐渐削减，心中的不踏实感越来越

重。

每天自己都在不断的讲解，同学都在不断的练习、总结和反馈。

可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不信任自己还是

不敢估量同学的力量。

随便得在本学月中给同学来个突击，对他们进行一次测试。这

套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像

这样的题型和难易度，同学应当都要达到一个高水平。

可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，竟然许

多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等

人，如何针对这种现象，提高同学们的成果呢?个人认为提高同学应

试力量是关键。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏

美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课

外阅读的考点规律，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练

综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发

1

放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应

试。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指

导同学系统的把握课内学问。

1、激发同学的自信念和自主性。

4、反馈应当准时快速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外

延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

2023年九班级语文教学总结篇2

本学年我连续担当初三语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔

细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎

取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新

课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老

师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我

在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然,

使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）、留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师"。在教学中，我非常注意培育和激发同学

的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,

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设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;

也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，

比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（二卜培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引

线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索

后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧

的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问

无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样

的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主

学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学

习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课

文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为

同学的学习供应了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的

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精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整

体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在

感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华熟悉，填补空白。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等

各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革

实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水

浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基

础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春后，组织同

学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探

究大自然的神秘。

此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途

径获得学问，培育力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，

也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续

加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！

2023年九班级语文教学总结篇3

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中考工作已经结束，我校中考语文总分排XX区第三名，取得

了骄人的成果。这与领导的重视和正确的管理，老师高度的责任感和

敬业精神，以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。与翠园、

罗外相比，我校学校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针

对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，

才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

一、领导重视、管理科学是胜利的保证

初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极

为重视。多次召开初三工作会议。进行每月一次的教学质量分析会,

分析学情、教情。依据本届同学优生不优，中、差生面广的劣势，制

定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的

差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到抱负的目标。特殊是非典

时期，加之中考大改革，在老师和同学都慌乱的状况下，准时做好思

想工作，统一熟悉，重新制定方案，使同学和老师的心情稳定，顺当

进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊

重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特别幸运能与两

位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事,

又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，准

时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种急

躁和乐观的精神都使我鄙视!我们从备课到复习方案的制定、落实，

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以准时间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。由于我们深知

团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数,

语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除

了写作文，改作文，就是讲作文。特殊是田老师、张确老师年龄大,

身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻

的。可是我们咬牙挺过来了。班级组长禹力，到处从大局动身，为我

们出谋划策，制造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅

以满腔的热忱，高尚的人格影响同学，还主动协作我们科任老师，发

觉问题，准时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那

段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的?

一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。已成为我们班级

老师的工作目标。这是我们的班级精神，更是滨中精神。我想这也是

我们胜利的缘由所在吧！

三、更新观念，抓好复习，提高成果

初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性,

而忽视或轻视它的人文性，往往会造成同学老师功夫花的不少，力量

却不见提高.因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同

样要抓住它的工具性和人文性.既听从嬉戏规章，又超脱其上.找到总

复习教学的最佳结合点.以素养教育为根本，结合应试教育的方法策

略，大力培育同学的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文

教学的最佳结合点。

（一）、全面提高同学语文素养是根本

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语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切

入点，也并非高不行攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解

读》认为学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的

三方面内容。因此归结起来就两个字-积累。

腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，

积累成为提高同学语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外，

我们是这样做的

1、从初一开头就让同学订阅《语文报》、《散文》、《读者》等

优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、

深厚的人文底蕴和情感教育。除让同学广泛阅读外，每星期还用一节

课的时间引导同学阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高

其文学修养。由于在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到

初三时，同学在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观

赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外

积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，

还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;

同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于

背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法（黎锦熙）。

3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引

导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科

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学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如:在

学习《论格物知致精神》一文时，就让同学争论和讨论中西方教育的

差异。使同学思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全

批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。

初一开头到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写

两到三本书.

通过以上方法，全方位对同学进行语文素养、语文力量的熏陶

和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中

考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好.由于冰冻三尺非

一日之寒吗!通过三年的实践，效果是明显的.

（二卜提高同学应试力量是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进

行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会

陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提

高同学应试力量。

每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文

中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅

读的考点规律，使同学心中有数。

2023年九班级语文教学总结篇4

本学期我担当九（3）、（4）班的语文教学工作。已是毕业班，时

间紧，任务重，两班同学学习乐观性普遍不高，两班平均分差距大,

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都是尖子生群体小，尾巴大，感觉身上的担子很重。但在校领导的大

力支持下，在教育处的合理支配下，在各科任老师的大力帮助、同学

的乐观协作下，经过我的不断努力，不仅圆满完成了本学期的语文教

学任务，提升了同学语文学习爱好，还实现两班平均分基本持平这一

目标，同学整体成果逐步提升。为促进今后语文教学教育教学工作现

将自己本学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、走近同学，增加学习自信。

我的教学对象是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体,

也是提高语文学习成果的主体。毕业班同学虽然有自己的独立思想意

识，但面对繁重的学习任务，尤其面临着升学压力和家长期盼的压力，

难免会消失考试焦虑及青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康

教育，就可能产生事倍功半的效果。我从充分调动同学学习乐观性入

手，常常深化同学中间，与他们建立公平的师生关系。通过与同学谈

心，了解其学习困惑，缓解他们的考试压力，关心他们树立学习信念，

找到努力的目标，引导让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学

习当中增加他们的才智潜能。

二、精研考纲，实现高效课堂。

为提高语文教学的实效性和针对性，我仔细钻研教材研读《考

试大纲》《教学大纲》，明确教学重、难点，结合教材内容和学情细心

制定教学方案。在教案设计中突出学法指导，关注全体同学，体现分

层教学这一理念，从而达到高效课堂的目的。在课堂上我注意创设情

景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时，我

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播放配乐朗读或相关音乐，制造良好的课堂气氛，引导同学快速融入

文本。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课

堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。

三、重视反馈，落实扶优抓差。

作业是教学效果的进一步延长巩固。本学期我以增加作业有效

性为目标，细心筛选作业内容，尽量做到少而精，减轻同学的负担。

为全面把握同学学问落实状况，准时调整教学，我对每一次作业做到

准时全批全改，并准时分析存在问题，制定提升措施,开展查漏补缺，

使每一个学问点都落到实处。要提高整体教学质量，我乐观落实扶优

抓差工作，乐观拓宽优等生学问视野，强化优等生的针对性训练，促

进其快速成长;同时，利用业余时间，对于每个班的后进生，坚持个

别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发

他们的学习热忱，引导他们在学习中重基础，循序渐进。

四、参加教研，提升科研水平。

它山之石可以攻玉，教无定法。为进一步提升课堂驾驭力量,

取他人之长补己之短，我乐观参加张瑜敏语文名师工作室及学校教研

组织的各类教研教改活动，先后参加听课、评课26节/次。针对自己

教学中的困惑，准时虚心向同行请教，探讨，努力探究适合自己的教

学方法或模式。同时，我在仔细学习相关语文教学先进理论的基础上,

仔细反思、总结自己的教育教学过程中的得失，乐观撰写相关教学反

思、案例、论文，主动参加课题讨论，使自己在实践与反思中不断提

升自的教育教学及教科研水平，做到教学相长。

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本学期我虽然尽了自己的责任和力量完成了教学工作任务，也

取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧存在不足，也留下了一些缺

憾。今后，我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而

努力奋斗。

2023年九班级语文教学总结篇5

转瞬间本学期即将结束了，本学期我担当九班级语文教学工作,

同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学

上我主要

从以下几方面开展了工作：

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊

重要。这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫无保留，尤

其是我和我的对班搭挡总是相互探讨、共同进步。我们在团结协作过

程中，心往一处想，感受着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同进

步。

二、更新观念，抓好学习，提高成果

1、端正思想，心系同学

仔细学习实践了学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一

切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业

之本，本着对一切同学负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融学

问与思想为一体，充分调动了同学学习乐观性，教给了同学学习方法，

让同学学会学习，学会做人。

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2.深化钻研，仔细备课

连续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的基本精神,

深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好了

每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无预备的课，带领同学扎实系

统的学习和复习。

3.讲究方法，提高效率。

采纳敏捷有效的教学方法。复习阶段同学往往会消失浮躁心理,

所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、

讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。

设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自

然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学

感受到了一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，

或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的

心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质

量。

4.讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、

学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺

爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻

烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学

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进行有方案的辅导。这些同学学基础的信念重新建立了起来。同时对

部分优生进行了力量强化训练，提高了优生的质量。

5.作文方面。增加了作文的训练量。每星期一次作文。老师

全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。

6.为了扩高校生的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业,

分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默

化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对

于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作

文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实了背诵。

三。提高同学应试力量是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进

行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会

陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提

高同学应试力量。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏

美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课

外阅读的考点规律，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练

综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发

放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应

试。

3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究

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语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指

导同学系统的把握课内学问。

五、乐观参与学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身

水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教

研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还乐观参与学校、局教

研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务

水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教

学信息、，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从

以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，面对同学懈怠的

状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改

正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得

好成果。

2023年九班级语文教学总结篇6

本学期担当九班级的语文教学工作。一学期的工作即将结束,

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己

要求更为严格，还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治

水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内

外的各项工作。为了总结阅历，查找不足，为今后的工作打下基础。

现将一学期的工作作总结：

一、端正思想，心系同学

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仔细学习实现学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切

为了同学，为了同学的一切，加强个人的职业道德修养，把关爱同学

作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性,

教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。

二、深化钻研，仔细备课

仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化

钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，

能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻

研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学

问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的

做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析,

结合同学的实际状况，制定复习方案。

三、讲究方法，提高效率。

采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会消失浮躁心

理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、

讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。

设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自

然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学

感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或

旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态

调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、讨论学情，有的放矢。

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教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、

学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺

爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻

烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行

有方案的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚

持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同

时对部分优生进行力量强化训练，争取提高优生数量。

五、全面提高同学语文素养

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切

入点，也并非高不行攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解

读》认为学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的

三方面内容。因此归结起来就两个字一一积累。

腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，

积累成为提高同学语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外，

我们是这样做的。

1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观

赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外

积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，

还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;

同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于

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背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法。

2、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引

导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科

学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。

3、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全

批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。

初一开头到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写

两到三本书。

通过以上方法，全方位对同学进行语文素养、语文力量的熏陶

和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中

考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。

由于冰冻三尺非一日之寒吗!通过三年的实践，效果是明显的。

六、提高同学应试力量是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进

行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会

陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提

高同学应试力量。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏

美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课

外阅读的考点规律，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练

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综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发

放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应

试。

3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究

语文资源开展实践活动。如同学做完20—年各省市中考试卷后，要

求他们自己分析和总结，写一篇20_年中考语文命题猜测，各抒己

见。然后老师综合权威猜测。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指

导同学系统的把握课内学问。加强阅读指导，新教材淡化了文体的编

排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，同学一时感到

摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论文基础学问的同时，选择

典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学

把握谈论文的一般特点。

5、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初

给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进

行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大

的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让同学阅

读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读,

开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同学具有良好的审美情趣和

高尚的道德情操。

本学期我的工作还存在很多不足，面对同学懈怠的状态有急躁

的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽

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力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

2023年九班级语文教学总结篇7

一学期，在忙劳碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教育教

学工作向大家做一个系统、简要的汇报：

首先，本着为同学终生进展服务，为同学健康成长负责的态度,

作为一名老师，一名语文老师，特殊是一名做班主任的语文老师，我

始终坚持陶行知先生的"千教万教教人求真，千学万学学做真人T留

意用自己的人格魅力感染同学，达到“润物无声，的效果，工作态度端

正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一

颗平常心，如打篮球，我让他们乐观参加，但肯定要留意奥林匹克的

精神，友情第一，乐观乐观，多看生活中特殊是同学美妙的一面，常

常是面带笑容，所以同学总说："老师你的笑容很阳光。’让同学因敬

重我的人而情愿学习。

依据中同学的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公正，当

众表扬、批判同学，都能把握好一个度，尽量不损害到同学的自尊心，

在与同学交往中留意理解和敬重。

其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水

平，由于深圳流行一句话，前几年是"今日工作不努力，明天努力找

工作'，而现在是"不是你不够好，而是有人比你更好教材教法，不

断更新，同学在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简洁接受的状态,

我们做老师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学

相长，依据学校和同学的实际尽量采纳比较新奇的教法，让同学由于

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观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，由于亲其师，信其道。古人云：

人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将

来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。

备、教、改三个环节紧密相连，特殊是作文详批详改，周记留

意和同学思想沟通，好同学是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面

激励性的语言，如"棒极了”你的文章让人如沐春风“我为你傲慢，等等,

鉴于此，同学在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的竞赛中都

有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文

学苗子，很有潜力。

第三，由于教学不是一个人的事，需要团队的亲密协作，我因

阅历有限，所以常常虚心向老老师请教，常常在闲谈中向老老师黄老

师、刘老师、冯老师等请教管理同学的方法，仔细上好公开课并乐观

向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听

课18节。

由于刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个同学平均

电访两次，特别同学如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电

话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和

支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他

们比较放心。

总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有急躁，持之以恒，不

怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经

绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都不足，一存在一些细漏，在

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今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老狡猾实做人。

2023年九班级语文教学总结篇8

本学期我担当九(11)、(14)班的语文教学工作，感觉身上的担

子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习

乐观性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作

任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：

一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学

习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要

想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习乐观性，让他

们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。

首先应多了解同学与其谈心，关心同学缓解考试压力。毕业班同学学

习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考

试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就

可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注意与同学进行谈

心沟通关心他们树立学习信念，找到努力的目标。

二、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学

能严格组织好课堂教学，关注全体同学，仔细钻研教材研读《考

试大纲》结合本校同学实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了

六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈

论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统

性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉

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悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,

通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章

内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的

爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布

置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

三、紧抓作业批改，注意分析。紧抓后进生的学习督促跟踪

开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问

落实状况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问

题准时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对

于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与

同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。

四、乐观参加教研活动，学习有关教育理论

坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努

力探究适合自己的教学模式。与组内老师乐观争论学习兄弟学校课程

改革好的阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,

也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言

不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的

语文成果而努力奋斗。

2023年九班级语文教学总结篇9

我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句

号。我深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年

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来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期的语文教学工

作做一个简洁总结。

本学期是出成果见效果的一学期，也是师生奋勇拼搏的一学期。

我在上好新课的基础上，稳定和鼓舞同学，依据教学方案，利用学校

语文1-6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的

强化训练，从基础学问、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等

方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。同学除了参与全县统

一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较

好的效果。

一、备好课，努力提高驾驭课堂的力量。

依据九班级1班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、

差生占较大多数，尖子生相对较少的状况，我在备教法的同时也备同

学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的乐观性，上课效果就好。

掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内

容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然

能够吸引住同学。

二、面对全体同学，加强对后进生的转化工作。

九班级1班少数同学学习态度不端正，厌学、混时间。后进生

的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总

是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问

题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的圆

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满，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合

他们的学习任务，让他们能做到每节课宁静下来，也就稳定了课堂纪

律，基本保证大多数同学能较高效的学习。

三、讨论中招试题，提炼解题规律。

讨论本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年

的中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作,

做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做

法、阅历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。

四、擅长取舍，精选精练。

进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，

拿给同学练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中

不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的

命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的

题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该学问块

的要点后，准时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最

具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题,

如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那

么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行

有目标的精练。

五、针对同学复习实际，准时反刍，反复训练。

复习中每周都利用作文课时间进行"周周清测试，，测后试卷做

到全批全改，都要分析同学试卷，总结同学对哪些学问把握牢了，哪

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些学问未把握，尚需训练、强化。在不增加同学负担的状况下，再次

准时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗

词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进

生则要个别指导，关心他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不

足，在各学问块上的把握状况，之后的课堂训练中，多注意这部分同

学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。

六、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考究竟是人生的一次

大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方

法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法："一步初读，

二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出

与题目要求无关的信息，精思相关信息）又如答题技巧："抓关键,

细明辨，分点呈现简又明再如考场上的作文技巧：把已有的一些

经受体验与读过的优秀文章，依据题目的要求奇妙变通，敏捷运用。

对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧急结合;考

中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间;考完后肯定认

真检查;每场考试结束后，要尽快对下一科做预备，别把思维滞留在

上一堂。

2023年九班级语文教学总结篇10

本学年我担当初三两个班的语文教学工作。

由于是第一次任教初三，没有教毕业班的阅历，所以在工作中

除了向有阅历的老老师请教以外。我更加勤奋地仔细落实各个教学环

25

-H-

下O

教学工作中，我虚心学习，勤奋努力，仔细做好教学中的各个

环节，细心备课，乐观上课，准时批改作业，想方设法对同学进行课

外辅导。

1、仔细钻研教材

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了

解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应

补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学

了解他们原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法

解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如

何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学

关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保

持相对稳定性，同时一，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课

堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好。

5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量

还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常

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在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓

好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还

要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后

进生努力做到从友善开头，我从赞美着手，全部的人都渴望得到别人

的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的

理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平

8、培育多种爱好爱好

到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血

液。在二期课改精神的指导下，娴熟把握了教学常规，并尝试各种新

的教学方法，力图给同学全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也

使得自己的教学理念更加科学。

除了正常的教学工作以外，我利用住校的便利，在休息时间加

班加点，批改作业，查资料，备课，以便将工作作好。针对同学的详

细状况，这学年我花主要时间在个别辅导上。

对提优班的同学，在每一次综合练习后，都要每个同学单独评

讲试卷。对其中消失的问题作深化的分析，分析为什么回消失这种问

题，你当时是如何思索的，应当如何正确思索等，尽量彻底的解决问

题，做到下次不再消失。在作文训练中，我坚持一文两练，即先写一

遍，具体批改之后再写一遍。并且坚持让同学平常写随笔，记日记等

作文帮助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导，从审题立意，材

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料选取到结构支配等各个方面加以辅导，取得了交好的成果。

对平行班的同学，以为他们基础较差，所以我将教学的重点放

在夯实基础上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间，但成效

明显。

语文教学是系统的、简单的，但同时又是艺术的。在这块领域

中我才刚刚学会走路，以后的路途还很长，我将一如既往，用辛勤与

汗水在语文教坛上耕耘。

2023年九班级语文教学总结篇11

6月底的这几场大雨，一扫上个星期的酷热，气温宜人，九下

这一学期又结束了。回首这半年来与九⑶班同学相处的情景，真的感

觉到苦和累，我们的确付出了许多，我们也在一起成长。现总结如下：

一、全批全改，落实语文教学各项常规工作。

本学期，我们语文教研组制定的常规工作有：课堂作业本、改

错本、周记本、大作文本、练字本、语文练习册、语文资料批改、区

月考试卷等。毫无疑问，作业许多，批改任务也很重，学校还要求每

周一查。经过这一年的实践，我得出一个词：急躁。

我将全班同学分成4个小组，选定仔细负责的同学做组长;我

们班有一个语文作业记载本，组长会将每次每项作业的上交状况记在

本子上;我每次也会数本子，并准时找组长、找同学，次次清、项项

清。

一学期下来，我可以确定的说：我没有放弃一个同学，全部语

文作业都批改了，即使赵壮，我也催完了每一项语文作业。

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我们班师生语文常规工作都做得很扎实，虽然苦和累，但只有

这样，成果才能稳中有升啊！

二、以身作则，坚决同学对语文学科的信念。

我们九⑶班一共有41名同学，是分班之后的试验班。虽说是

选优之后的同学，但是由于各种主客观缘由，同学的成果并不太好。

区教育局下达的目标常常只能完成第三级;第一、二级目标从没完成，

且差距较远。每次月考、期中等考试，与区里其他学校九班级相比，

只有打击与叹息。在这种状况下，从内心里来讲，我还是没有对同学

绝望，从没想过放弃他们，而是尽我所能地教同学学问，弥补他们在

智力因素上的不足;细致急躁地教同学方法，改善他们在非智力因素

上的缺陷;针对语文中考题型，做好培优补差工作。

在语言上，我很少打击同学，以苦口婆心的劝告为主。我跟同

学说理，盼望从思想上转变他们：要有目标，有斗志。我跟同学分析

语文学科的状况，人平在全区中游水平，只要我们踏踏实实地学习，

削减非智力因素丢分，优生还是有很大的进步空间的。元月调考、4

月调考都考得还不错，虽然后来月考有所下降，这跟同学精力分散在

理科上有关，但是这至少证明，只要同学和我一起努力，语文学科还

是有盼望的。我想跟九⑶班的同学说："无论你们努力或者间或懈怠，

我总在等着你们;无论你们进步还是间或退步，我总是盼望你们。。oooo

I

三、严格要求，促使同学在力量题上有所提升。

由于我班同学在成果和习惯上都存在不足，所以在课堂教学中,

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我就针对他们的特点，实行相应的教学方法。上学期的前一个半月左

右，主要是培育同学的急躁，教给他们各种学习语文的方法。语文是

母语，只要同学专心去学，应当不会很差;但我们的目标不止于此，

我们是要学好，必需要沉下心来，钻进语文文章里去。

以现代文阅读（二）为例，严格要求用各种不同的符号圈点勾画，

做笔记。由于我刚接手本班时，就发觉除了章秋芬、刘小飞、刘朝等

少数几个同学读文章有痕迹外，其余大部分同学文章中一片空白，当

然得分惨不忍睹。上半学期后，由于我的急躁坚持与同学的协作，只

有少数几个同学还间或偷懒。

到了这学期，我们班的同学，不行否认，在学习习惯上有了肯

定的转变，但是进步的速度与学校及社会对我们的要求，还有较大的

差距。这学期，我们语文学科的学习，一个重中之重，就是现代文阅

读（二）。我针对四个题型，印制了相应的材料，从方法上一题一题、

一步一步的指导;精选文章，从内容到形式到题型都要值得付出劳动,

绝不铺张师生的一点时间;依据中考时间分布，对同学进行限时训练,

都在课堂上给同学时间阅读、做题，使他们能静心阅读、静心思索,

达到最佳的效果;时间到了就收起来，准时批改，发觉问题就准时找

来相关同学，一对一的辅导，特殊留意对临界生与男生的辅导;直到

同学的阅读心态与习惯与得分有较大提升，才转入下一个学习内容。

四、乐观参与学校各项活动，扎实做好语文教研工作。

本学期，我们语文教研组的教研主题是：作文教学。

我参与学校语文教研组作文教学的主题是：如何让九班级的同

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学学写简洁的谈论文。

我首先让同学提前学习九下第三单元的课文，以此为范文，了

解谈论文的基础学问。

接着放手让同学写两至三篇谈论文，周记和大作文本上分写,

尽快批改出来。分析同学消失的问题，并归纳。

再教同学写举例论证的谈论段。

最终教同学总分总式结构的谈论文的写法。

平常教学中，我们九班级3个语文老师先一起说课，再各自构

思教法，分班上课，仔细听课，听后议课并做好记载;除此以外，还

乐观参与七、八班级语文老师的作文教学活动。

只要区里有活动，我可以参与的肯定参与，仔细学习，回校来

就把学到的阅历运用于教学中。

想说的还有许多许多，在来年的教学中，我期盼自己能有所提

升，有所创新。

2023年九班级语文教学总结篇12

本学期我连续担当初三班语文科教学工作，由于面临中考，所

以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九班级下册的

教学工作，然后就开头了繁忙的复习工作。中考复习，我以《中考说

明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高同学的语文素养与语文

力量，强化基础学问和基本技能的训练。详细复习如下：

第一轮复习：七至九班级的文言文复习（穿插复习导引）

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由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而

变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让

同学自己详细排列了各种文言现象（通假字、古今异义、一词多义、

词类活用、以及特别句式），并加以记忆巩固。这样一节复习两到三

课（除第一课时我具了个例子外，然后其它的让同学课前自己把文章

中的各种文言现象找出来，上课一起共享巩固），约一个月完成了六

册文言文的复习。

其次轮复习：专题训练（基础学问、现代文阅读、作文板块）

专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给同学以理论上的

指导，然后精选习题，使同学一一把握。基础学问部分分重点字词（易

写错读错的字词）、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以

说明文阅读、谈论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体

的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习