六年级学生《金色的鱼钩》读后感

第页共页六年级学生《金色的鱼钩》六年级学生《金色的鱼钩》六年级学生《金色的鱼钩》1读完《金色的鱼钩》这篇文章，我的两眼潮湿了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮如今我的眼前。这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事，主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外两位小同志，却牺牲了自己的故事。当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，便皱着眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙哽咽了。多么值得尊敬的老班长啊！为了____的需要，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，他是怎么咽下去的呀！他靠的是那惊人的毅力和至高无上的____精神。为了青年一代，为理解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了____事业，而我呢？在如今如此幸福的生活中，还不珍惜幸福光阴，回想起来，可真惭愧啊！平时，天天吃饭，我总要把米饭掉在桌子上或地上，每次吃完饭，总能在桌上、地上看到白花花的一片米粒。读了这篇文章，我知道了，我们今天的幸福生活来之不易，粮食来之不易。老班长所吃的能和我比吗？他们为了人类的解放事业，历尽了艰辛！如今，我多么希望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！六年级学生《金色的鱼钩》2这个学期,我们学了很多课文,可令我印象最深入的只有一篇,那就是《金色的鱼钩》。课文内容是：1935年秋天，老班长照顾两个病了的同志。老班长为了给他们补充营养，去池塘钓鱼，把鱼肉给大家吃，自己却啃鱼骨头，后来有一天，老班长饿的昏迷不醒了，沒等同志们拿来东西给他吃，就奄奄一息了。小梁同志想在____后把鱼钩放进____烈士纪念馆，以后让子子孙孙都来瞻仰它。文中的老班长宁可牺牲自己也不牺牲别人的精神很值得我们学习。他虽然对别人撒了谎，可我认为那是仁慈的谎话。老班长那为国家利益着想的精神很值得我这身为语文课代表的小学生学习。我如今要学习为班集体着想，这样既能使其他同学的看法，又能长大后为自己的国家做出更多的奉献。文章题目其实已经告诉我们，那发出光辉的鱼钩代表这老班长，更代表着老班长为国家，为人民默默无闻的奉献精神，我们都应该学习学习。老班长为人效劳，为国家效劳，不惜牺牲自己，也让同志们走出草地的精神，我们要一代一代传下去，让那种精神永远不会消失在这个世界上。六年级学生《金色的鱼钩》3今天，我学习了《金色的鱼钩》这篇课文。它让我感受到老班长的尽职尽责，舍己为人，忠于____等优良品质。这篇课文描绘了这样一个感人的故事：指导员派老班长照顾三个病号，老班长为三个病号付出了许多，甚至不惜牺牲自己的生命。快到草原边际时，他支撑不住身体，荣耀殉职。读完这篇课文，我的心久久不能平静。是啊，老班长的所作所为，是值得学习的。他忠于____，尽一切所能，照顾三个病号，却把自己的生命置之度外，他钓鱼，煮鱼汤给病号吃，自己只吃那难以下咽的鱼骨头；他在路上不断地给三个病号物质、精神上的鼓励，一心只想把病号送出草地…难道这些不使人感动？红军长征路上还有许多感人的故事，它们一直感动着我，让我深受启发，从中懂得了要是我们都有红军叔叔这种舍己为人的好品质，学校就不会发生不团结的事；路上就不会有喧闹的吵架声；公交车上也不会发生这种抢座位的现象……让我们在平常的生活学习中，一起来向红军叔叔学习，成为一个心中有爱的人吧。六年级学生《金色的鱼钩》4今天我阅读了《金色的鱼钩》这篇课文，故事表达了长征途中一位炊事班长承受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于____、舍己为人的崇高品质。读完课文后我被深深的打动了，不禁想到我们如今的优越生活是多么的来之不易，是千千万万的____先烈用自己的生命换来的，我们难道还不应该珍惜如今的生活吗?另外老班长舍己为人和强烈的责任心也给我们树立了做人的典范，我的脸红了。看看我们自己，平时一点点作业都不能用心去完成。做事也是想总是想着自已，从不考虑别人。这些中华民族的优秀传统难道要在我们这一代身上遗失吗?不，绝不!从如今开场我要学习老班长的精神，并把它传给身边每一个人，让传统美德在我们这一代发扬光大!六年级学生《金色的鱼钩》5五年级下次的语文书发下来了，我迫不及待地读起来。其中一篇《金色的鱼钩》给我留下了很深的印象。《金色的鱼钩》讲了___年秋天，红军过草地时的事情。过草地时，有三个小战士走不动，指导员把照顾三个小伤员的任务交给了老班长。年近40的老班长为了照顾好三个小战士，头发都累白了。他为了增加小战士的营养，每天去河边钓鱼，把好不容易钓到的鱼都给小战士吃。自己呢，吃草根，鱼骨头，连鱼汤都不舍得自己吃。为了让小战士能安心吃下鱼肉、鱼汤，老班长还骗他们自己都吃过了。最后，当他们快要走出草原时，老班长却奄奄一息了，他在临死前都不肯吃鱼。课文里的老班长是我们无私伟大啊！他什么都为小战士着想，想着给他们增加营养，想着怎么样给他们信心和希望。而他自己呢，在明知自己快要支撑不下时，还想着完成指导员交给的任务，想着怎么样让小战士走出草原，逃脱死亡。他的死是多么的伟大！从红军过草地这件事上我想到了自己。我平时吃东西总是东挑挑西选选，挑剔得很，还觉得理所当然。看过红军的苦生活，我要告诉自己珍惜如今来之不易的生活，不能身在福中不知福。六年级学生《金色的鱼钩》6今天我读了一篇文章———《金色的鱼钩》，里面的事发生在1935年的秋天，写的是一位红军老班长带着几个年轻的士兵过草地的故事。读着读着，我就情不自禁地流下了冲动的眼泪。原来，老班长为了让小梁他们吃饱肚子，自己吃鱼骨头。为了不让小梁知道原因，还说：“他早就吃过鱼了，看到碗里没有吃干净，扔了怪可惜的……”而小梁却打断了老班长的话……最后，老班长把小梁搂到身边，跟他说：“小梁，说真的，弄点吃的不容易啊！”小梁再也忍不住了，说：“老班长，以后，我帮你一起找，我看得见。”老班长又给小梁他们一碗饭，小梁觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。最后，小梁大口大口地吃着鱼汤……这天上午，大家四处去找野菜，却发现，老班长昏倒在一个小塘边……于是，他们立即分工，一个人去钓鱼，一个人生火，一个人照料老班长。小梁在水边钓鱼，心里盼望鱼儿快点上钩。等了好久，才钓上来一条两三寸长的小鱼……老班长走了，小梁小心地把鱼钩收起来。小梁想：等____成功了，一定要把它送到____烈士纪念馆。读完这篇文章，我的感受是：我们今后一定要向老班长学习，老班长太伟大了！六年级学生《金色的鱼钩》7读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼潮湿了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮如今我的眼前。这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲老炊事班长为照顾作者与两位小同志而不惜牺牲自己的故事。当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着儿根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙硬咽了。多么值得尊敬的老班长啊！为了____事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志。为了下一代，为理解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了____事业。而我呢？在如今如此幸福的生活中，还不珍惜幸福光阴，回想起来，可真惭愧啊！平时，每天吃饭，我都要在桌子上、地上掉一些饭粒。有时，我觉得不好吃的饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉；晚上饿了，便又向父母要钱买零食吃。读了这篇文章，我深深感到我们今天的幸福生活来之不易，应该珍惜粮食，老班长所吃的能和我比吗？他们为了人类的解放事业，历尽了艰辛！如今，我多么希望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！六年级学生《金色的鱼钩》8昨天，教师讲了《金色的鱼钩》这一课，读完以后，我非常感动。《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。老班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。最后他为了能让同志们活着走出草地，和大____回合，最后活活饿死了。我觉得老班长这种无私奉献，舍己为人的品质非常值得我们学习，他在这么艰辛的情况下，也要保住几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，他是怎么咽下去的呀?而我呢?在如今如此幸福的生活中，还不珍惜幸福光阴，平时，天天吃饭，我都要在桌子下面的地上“种”上一些饭粒，尤其是一吃完米饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。有的时候，我要是觉得不好吃我饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉。回想起来，可真是惭愧啊!我一定要向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，将来作业个对大家有用的人!六年级学生《金色的鱼钩》9老班长为别人付出了那么多，可对自己来却是那样的简单。当我读到“老班长手里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头，哽咽下去。”的时候，我就像故事中的小梁一样，好似觉得有王恩钢针扎着喉管，我感受到了老班长的辛苦，他每天都要当保姆，帮助受伤的伤员，包扎伤口，换纱布，有时纱布没了，就撕下自己的衣服，撕成一小条一小条的细布，给小梁包扎伤口，他每天又要当勤务员，每到一个地方，他都要清扫一下，每次都会用几根木棒和一块破布搭起的一座小帐子，为了让伤员住得舒适一点。让风吹不到，雨下不到。多么值得尊敬的老班长啊，为了____事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位年轻的同志，这是舍己为人呀!老班长为了下一代，解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了____事业。而我呢?在如今美妙幸福的生活中，还不珍惜粮食，总觉得每一粒饭很容易得来，掉了这一点点没有关系。回想起来，真对不起每一粒米饭啊!真觉得自己不珍惜粮食!读完《金色的鱼钩》这篇文章后，我的眼睛潮湿了，老班长的行为深深的触动了我的心弦，让我感动不已。六年级学生《金色的鱼钩》10课文记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记____指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。当他们面临着饥饿威胁的时候，老班长夜夜钓鱼给小战士们吃，在老班长的照顾下，小战士们终于走出草地，而老班长却牺牲在草地上。红军进入草地时，许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献的精神，多么值得我们学习呀！读了课文，我的感受是：这个长满了红锈的鱼钩，曾挽救了三位年轻的红军战士的生命，更包含着老红军忠于____、舍己为人的精神。在红军长征路上，还有许许多多这样的感人故事。让我们永远铭刻那段历史，还有那些伟大的人物，珍惜今天的幸福生活！六年级学生《金色的鱼钩》11我在五年级的时候，学了《金色的鱼钩》这篇课文。学完后，我身受感动，文章的每一次次的感人情景浮如今我脑海中。《金色的鱼钩》这篇课文讲的内容是说长征途中一位炊事老班长承受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。每次读到老班长千方百计的让三位病号喝下鲜美的鱼汤，而自己却嚼着如石子般硬的鱼骨头，每咽一空，如有万根钢管扎在喉管上！三位病号一天天的好起来，而老班长却一天天的瘦下来。老班长遵守对指导员的承诺，无论如何都要把三个病号带出无边的草原。把一根根鱼骨头咽下去，他是怎么做到的？多么值得敬仰的老班长啊！宁愿自己受苦，也要照顾好三位病号。想想老班长他们的生活环境，再想想我，我是多么的幸福！我真是身在福中不知福啊！吃饭的时候，我总是挑食，不吃青菜，总会掉米饭在桌子上，而再想想老班长他们，他们有青菜是满足了，鱼就算没有味道，可是对于那种环境下，已经是万幸中的万幸了！和他们比起来，我惭愧不已啊！学了这篇课文，我懂得了：不管怎样，我们都要珍惜如今的生活，珍惜如今的粮食！我宁愿把自己的米饭换给老班长那些硬板板的鱼骨头啊！老班长那舍己为人的精神值得我们学习！六年级学生《金色的鱼钩》12长征途中的故事很感人，很冲动人心，今天我抱着振奋的心来读了一篇课文《金色的鱼钩》。老班长是我最喜欢的角色，他的这种舍己为人，无私奉献的精神是所有人很难做到的。上个世纪30年代，一个人一辈子能吃到一口肉就是美事了，钓鱼看似简单却难得多，一天能钓上来一条就已经是很不错的了。老班长为了我们，本来的急性子彻底磨灭了，有了一个常人无法做到的耐心。老班长骗我们已经吃过了，但是等我们吃完香喷喷的鱼老班长却只能吃鱼刺！鱼刺能当食物吗，能咽下去也是很厉害了！老班长的'舍己为人只是为了三个小同志的饥饱，他把任务看的是那么艰巨什么都不可阻止！当老班长奄奄一息的时候，小梁也为此而悲哀，在临死的时候一碗鱼汤是能救活老班长的，而老班长为了小梁和两位伤员的生命竟然制止小梁给他喝！六年级学生《金色的鱼钩》13我非常喜欢《金色的鱼钩》这篇文章，它给我留下了深入的印象。一天中午，我放学回到家中，翻着阅读作文。突然,《金色的鱼钩》这篇作文映入我的眼帘，我就读了起来。读着读着，我好似看到老班长那张布满皱纹的脸，为了战士们的身体安康，急的每天每夜都不合眼……老班长牺牲后的景象，我的眼泪从我的眼睛中流出，嗓子像堵了一个棉花，心情很不愉快。____着眼泪，望着寂寥的天空，渐渐的叹了一口气，沉思起来老班长呀，老班长！为同志们，您的眼睛布满了红丝，居然还每天到地里去找野菜，到水池边去钓鱼。您就像战士们的母亲一样，把熬好的鲜鱼野菜汤送到战士手里，而您吃别人剩下的鱼骨头和草根……老班长呀，老班，您为战士们牺牲自己，是我们学习的典范。我要向您一样，为祖国奉献出自己的一切。一阵风吹来，打断了我的沉思，在以后的日子里。我会不断的克制生活中的困难，做最好的自己。六年级学生《金色的鱼钩》14我读过《小英雄雨来》，读过《黄继光》，读过《小兵张嘎》……这许多的爱国文章，每一篇都深深地烙印在我的心中。但我更喜欢的还是《金色的鱼钩》，有时还不停浮如今我的脑海里。《金色的鱼钩》主要写了红军在二万五千里长征过草地时，一位老班长留下来照顾新兵的故事。这位令