信息技术教学总结范文集锦十篇

第页共页关于信息技术教学总结范文集锦十篇关于信息技术教学总结范文集锦十篇信息技术教学总结篇1这一学期以来，信息技术科组在学校领导的支持和帮助下，努力工作，刻苦钻研，积极学习新知识和新的教育教学理论，进步科组素质和竞争力。紧紧围绕教诲处的中心工作，开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，敬业乐教，发扬奉献精神，获得了一定的成绩。主要总结为如下几个方面：一、常规教学管理与教学教研工作1、制定工作方案开学初，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作方案和教诲处的工作安排，明确了工作目的，总结上学期的成绩与缺乏，制订了本科组本学期的工作方案。并就第二课堂活动和信息竞赛进展了详细的分工，各小组自行制定方案交教诲处审批。信息科组每周举行一次科组活动，科组活动做到了有方案、定时间、定地点。2、常规教学管理备课方面：坚持集体备课，资共享，延续并完善上学期开发使用的信息技术教学管理系统，探究合适我校的教法和学法。在内容方面，我们也根据学生的详细情况，作适当的拓展与进步，注重学生学习计算机才能的培养。作业方面：为了减轻学生学习负担，信息技术课的作业根本是上机操作随堂完成。现有的信息技术教学管理系统可以即时检测学生是否缴交作业，随后还可以对学生作业进展评价，大大进步了老师的工作效率。听课方面：开学伊始，科组有方案安排各科任老师的公开课，采取互听互评的方式，不断进步老师自身教学程度。另外，借助学校举办第四届老师教学技能比赛之东风，积极学习其它科组的教学教研经历。3、积极参与教研教改工作科组内教研气氛浓重，新老师虚心请教教学方法、经历，互相学习、共同进步。同时积极参与各级教研活动：①定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容；②积极参加学校的教研活动，如参加第四届老师教学技能大赛，刚毕业的罗晓丹老师喜获优质课二等奖，这既表达出罗老师个人积极上进和不错的教学程度，同时也是科组同事共同努力的结果。③20xx年10月科组成员根本都参加z市教育局举办的初中信息技术教学研修班学习，深化学习信息技术的学科纲要，借鉴其它市的先进教学理念与教研成果，收获不少。4、积极开展第二课堂活动，加强学科奥赛的辅导工作，并获得较好成绩。由z老师负责的信息技术奥赛班，参加第16届全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛z市赛区选拨赛，我校学生囊括全市前三名，并代表z市参加在中山市举行的复赛〔全市仅我校三名学习参加复赛〕，经过全省近六百名选手的角逐，最终两名学生荣获省三等奖。二、千方百计，做好实验室维护与管理工作由于本学期班额增多，而原有其中一个电脑室设备陈旧，无法使用。因此在上学期期末就屡次向集团申请更换设备。在学校领导的关心与支持下，最终设备更换成功。目前我校已有六个计算机实验室，共计360台电脑，这在全z市所罕见的。我们全科组仅有7位老师，人少电脑多，管理与维护工作就很考验我们的智慧。为此，我们专门请教诲处陈为庆副主任作为技术参谋，并屡次集中商讨对策，群策群力，尽量用技术手段，进步效率。在开学初，我们对所有电脑室的电脑进展了彻底的检查，并对系统进展全面的更新。由于电脑使用频率过多和一些操作原因，经常出现电脑硬件故障和操作系统或应用程序的软件故障，尽管我们人手少，工作量多，我们还是尽量做到用最短的时间修理好坏的电脑并不定时的对电脑进展维护或进展卫生的清扫，目的是为了保证教育教学的正常使用。三、积极配合学校，协助做好各项工作由于信息科组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息科组的参与协助，我们也尽最大努力做到最好。如学校网站的管理与维护、播送室的管理与维护、高三英语人机对话训练、高考报名工作、各类活动的拍摄工作、体育科组的体操比赛、一些科组老师参加各类比赛的课件制作、录像拍摄等工作，无不留有我们科组老师的身影。在此，要特别表扬陈为庆副主任、陈帝松老师、娟老师、罗晓丹老师、胡闯老师和王荣老师，正是有了他们的支持，大家同心协力，这项工作才得以顺利完成。四、努力方向1、今后的教育教学工作中，将加强学生的思想教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想。2、加强根底知识和根本技能的教学，进步学生的实验操作才能。注意教学方法的运用，采用形式多样的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。3、继续加强教育科研的学习。注意进步自身的教育教学程度和业务素质。争取更大的成绩。信息技术教学总结篇2一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸。也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相穿插的状态。例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，假设不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完好的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目的，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构造等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。二、重视学生之间的交流与协作在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，获得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服别人的方式方法等。在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合。但为了防止课堂上出现混乱情况，老师应在课前就作好方案安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地进步了。三、重视因材施教每一个学生在个性开展及特长爱好上的开展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少局部学生对一些学习内容兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面开展的目的，我们应对这少局部的学生安排不同的教学内容，降低目的标准，使这些学生只要按照课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品味到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。信息技术教学总结篇3根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务，让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能，进步学生科学文化素质。现将本学期教学工作做如下总结：一、认真备课，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。二、在教学中我应用了“任务驱动”教学形式，利用老师设计的各个任务，来完本钱节的重、难点，解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学知识。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，帮助老师制作多媒体课件。五、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。六、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术教学总结篇4信息技术课，是学生理解外部世界的一个很好的途径，我的教学反思。虽然说高考不考这个科目，可也是学校里是的必修科目。这一周的课程都是在学校里的微机室里面上的课，因为要面临高中信息技术学业程度考。所以，上操作课的时候，主要针对的是练习题，目前练习的是Excel操作题。在上课的过程当中，我发现了学生的根底参差不齐。有的学生直接翻开习题，就开场做，而且做得全对。但是，有的学生，讲解了一遍之后，还是不会做，感觉不看题目要求是的。还有一局部学生根本不看题目，直接按自己的意图开场做。这都是课堂当中，学生出现的主要的问题。至于纪律方面，或许是因为是新老师，没有过于淘气捣蛋的，不至于一堂课进展不下去。因为这个学科的特殊性，学生们可以轻松地去上这门课，不会留特别难的课外练习题目，对高中学生来说，这样的课程有一定的调节的作用。每次上课的时候，因为教室很大，我都是转着圈的给学生讲课，讲课的声音有点小，担忧间隔的远的学生听不到。同时，也可以看看学生的作业完成的情况，相对的来说，学生可以更好的完成课堂练习。对于信息技术课，大局部的学生都是期待着上网，看看自己喜欢的东西。高中的学生一般课业负担还是挺大的，生活的场所根本上就是学校，学生可能更多的向往外边的世界。可是，还是必需要养成良好的上网习惯的，文明上网，懂法守法。如今的一些学生迷恋上网，打游戏，这都是不好的习惯。作为老师，我们应该提醒学生，上网不仅仅是消遣，也可以学习，如今网上有许许多多的公开课，各门各类的都有，只要你想学习的，都可以找到资。网络是一把双刃剑，有利有弊，我们都必需合理的运用。上课过程中的缺乏便是，缺少一些威慑力，上课的经历有些缺乏。还有就是比拟年轻，感觉学生非常活泼，我看到学校里的那些经历丰富的老师，只要他们走进课堂，学生就没有说话的，眼睛就直直的盯着老师，生怕错过什么。老师们讲课也都非常的精彩，往往一道题，讲解好几种思路，希望学生可以理解。我觉得，这些老师，一进教室，就自然而然的有一种威慑力。以后，我也一定会成为这样的老师的。信息技术教学总结篇5学期即将完毕，回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上还是能比拟顺利地完成任务。通过教学工作使我深化地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的开展有了正确的认识，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的根底和核心，是信息社会的主要技术，它既是根底教育课程改革和开展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。计算机已经浸透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的开展和进步。作为一名信息技术课的老师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直探究和总结，但我最有感触的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。在教学工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。如今总结如下：1、对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机认真学习，在不断学习，不断时间中进步自己的教育教学程度。虚心主动地向其他信息技术老师和经历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排公开课听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人好的教学方法，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。2、上课上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此上课时认真讲课，打破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出缺乏。3、纪律在机房练习时要求学生上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、议论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师。学生也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。4、分层次教学目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机程度参差不齐的现象，给小学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生"吃不饱"，很容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进展分层次教学。小学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的才能。在开场学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作纯熟的同学，具备了一定的自学才能，我会加深他们的学习深度。4、课后细反思结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进展教学，通过讲、练、做，让学生掌握本学期该掌握的知识点，通过期末的拓展作业，不仅考察学生对本学期知识的纯熟程序，更重要的是发散学生的思维，让你们通过作品的制作，进步自身对于知识的理解及培养他们的创造性。通过这样的训练，所教学生绝大多数都能利用计算机完成自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，进步了学生的信息技术处理才能。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学程度进步到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。今后的努力方向：１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。４、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。总之，信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，而教育工作也是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。信息技术教学总结篇6一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了信息技术课程的教学工作，学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下，在科组老师的帮助和指导下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以培养学生动手才能，创造才能和创新精神。积极进展教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，网络教研等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。充分利用网络资、及各类相关专业的书报杂志理解现代信息教育的动向，开拓教学视野和思维，保持自身教育才能的不断提升，跟进教育潮流，和专业潮流。教育教学需要感情，新课程标准上要求，注重加强学生的情感与态度的培养，电脑看似硬棒棒的东西，没有感情可言，相反，电脑却成为学生在学习过程中，情感交流的媒体，和塑造学生态度的最正确工具。在教学的其他工作上，也有一些缺乏之处，如培优补差方面，由于担任了学校的财务工作，一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势，没有充分利用到学校的资，去开展学生的兴趣，是我这学期工作不到之处，方案下学期放下财务工作后，可以办出办好一个学生电脑兴趣班。二、其它工作除了日常的教学工作之外，还负责学校的财务管理工作，包括了各项资金的申请，各种工程的立项、申报、监理、结算，各种资金使用，帐户的管理，工资的核算与发放，各种单据的报销核算，社会保险的管理，公积金管理，以及各种数据的统计，如劳动情况统计，税金统计，资产统计等等。除了财务这一块，还负责其他后勤工作。〔一〕负责全校电脑与校园网的维护与管理，作为电脑老师，这项工作是义不容辞的。这一块工作是非常辛苦的，几乎每天都有那么一两台电脑出问题，特别是学活力，不是什么大问题，但有时弄弄就没有了一节课时间了；出现大问题就花上整天的时间都弄不好。〔二〕设备与材料的采购、保管，维护：学校的各种设备，材料，几乎都是由我负责去采购，如何货比三家，让有限的资金买到最好的东西，必须花费不小精力。设备买回来，还要进展进册登记，合理利用。〔三〕资产的管理和清查：这项工作也是很繁琐，这个学期，我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完，还有后续的工作，如资产的报废处理等等。〔四〕文印的管理和维护：文印工作量大、繁琐，每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件，各种表格文件的复印，可以说，每天都有，而且数量大，在学期初，只有我一个人负责，真的做到我头大。幸亏后来请示了领导，让门卫小杨帮助，才减轻了点负担！〔五〕校园平安与维护：作为学校的兼职平安员，各项平安管理工作不能忽略潦草，参加各种平安会议，填写各种平安报告，检查学校平安隐患，如在学期末的平安检查工作中，一个人逐间课室，办公室检查，做到不留一点隐患，工作难度非常大。为了能做好学校的财务工作，和其他各种后勤工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，在进步了我校的后勤管理程度，获得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续努力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的计算机程度，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的开展作更大的努力！信息技术教学总结篇7本人严格遵守学校的各项〔1〕做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进展下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学方案安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进展，使得大量理论知识得于传授给学生。〔2〕按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比拟少〔一周每班一节〕这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教育之路任重而道远，我将一如既往地深化研究，为我校信息技术开展作出应有的奉献。信息技术教学总结篇8信息技术在我校四到五年级施行教学的课程，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习才能的培养具有非常重要的意义。现阶段信息技术课的教学目的是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的根本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的根本技能，促进和进步学生主动利用信息技术和信息资解决实际问题的才能，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术根底知识、画图软件的操作、键盘输入等知识。一、不断学习进步个人素养积极参加学校组织的教学活动，进步自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德程度的进步。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力进步个人的业务程度，为信息技术教学工作打下良好的根底。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的`教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进展全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课，本学期开场逐步完成电子教案。根据信息技术学科的根本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学形式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握根底知识的根底上，发现问题，解决问题，从而进步自己的操作程度，跟上知识的开展更新并进一步发挥自己的创造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。在教学中，学生所使用的教材为电子工业出版社出版的教材，教材可以贴近实际，符合学生的认知规律和身心开展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计合适于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生可以顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一局部学习知识比拟快、技能掌握比拟好的学生可以利用空余时间进展一些自主学习，到达进步的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大进步了讲课效率。教授资管理器中文件与文件夹的挪动时，我在老师机上直接把某一文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程演示给学生看，再翻开文件夹与目的文件夹让他们看挪动后的结果，一目了然，比起告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功倍。正所谓"百看不如一练"，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识明晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去理论，在理论中把握真知，在理论中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识明晰化；并能有进一步的进步和创造。例如，在五年级讲解存储容量的单位时，并不让学生____记硬背，而让他们看文件、文件夹的属性，通过看属性中文件的大小及硬盘的容量，学生对容量的单位有了一个比拟清楚的认识。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足开展营造一种良好的气氛。学生，是将来国家的建立者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作奉献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的详细情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活泼的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作程度也有理解一定的提升。王德文信息技术教学总结篇9本学期，我担任的是七年级、八年级和九年级的信息技术教学工作。针对不同年级、不同教材的教学，我在学期初分别做了详细的方案，在备课上投入了大量的时间，把不同年级学生的特点进展比照，找到合适他们年龄阶段的教学方法，把有的共性的知识点进展融会贯穿，并在教学中对他们进展互相的鼓励与鼓励。在教学中同时也注意培养他们的良好习惯，帮他们进展正确的价值观的树立。信息技术课的教学目的主要是培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的根本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的根本技能，促进和进步学生主动利用信息技术和信息资解决实际问题的才能，并应用于学习和生活。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目的，着重抓了进步学生获取、处理信息才能的工作。现总结如下：一、努力到达思想与技能双方面素质的提升积极参加学校组织的政治学习，进步自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德程度的进步。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力进步个人的业务程度，为信息技术教学工作打下良好的根底。开学之前，我就制定了一套详尽的工作方案，把课备好，制作课件，以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容以及操作步骤完好的展示给学生看，让教学过程更直观更简单，更好地完成教学任务。信息技术是一门更新速度很快的课程，这就要求我们老师要不断地承受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经历。因此，不管是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新颖的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务程度的进步也是非常有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增加理论经历，努力在业务程度上能不断进步，不断更新。二、对教学工作学好事前、事中、事后的充分准备在课前备课的过程中，我首先对所要教授的知识进展全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。不仅是备教案，还要备学生，对学生因材施教。在课堂上，根据信息技术学科的根本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的教学形式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握根底知识的根底上，发现问题，解决问题，从而进步自己的操作程度，跟上知识的开展更新并进一步发挥自己的创造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。学生所使用的教材为安徽教育科学研究院编著的教材，教材可以贴近实际，符合学生的认知规律和身心开展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计合适于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强思想教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生可以顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一局部学习知识比拟快、技能掌握比拟好的学生可以利用空余时间进展一些自主学习，到达进步的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大进步了讲课效率。同时注重了学生才能的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足开展营造一种良好的气氛。学生，是将来国家的建立者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作奉献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的详细情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活泼的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作程度也有理解一定的提升。在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相穿插的状态。课后，对于教学及教育设施方面存在的问题我会积极地与学校微机室负责人联络并及时解决阻碍教学顺利进展的各种问题。同时，对于学生出现的思想与观念方面的问题我会与班主任联络商讨解决的途径，让学生在学习与思想上都一路顺畅地前行。三、尊重学生并调动学生的学习积极性关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、应对措施和目的拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和