中学教研工作计划4篇

第页共页关于中学教研工作方案4篇关于中学教研工作方案4篇中学教研工作方案篇1根据学校新学期工作思路，教研处的工作任务是构建教学质量保障体系，落实校本教研常规管理，开展新课程教学研究，努力促进教育教学质量的进步。围绕这一工作中心，教研处将从完善内部管理职能，完善部门管理制度，完善老师教学科研评估方案等方面入手，积极、主动地开展工作，不断进步工作实效，促进教育教学质量的进步。〔一〕制度建立“效劳于教育教学，促进老师的专业开展，促进教学质量的进步”作为教研处工作的根本任务，教研处要为老师的专业开展、老师的创造性教学、老师教学特色的形成提供条件和平台，使广阔老师从教学观念上、知识构造上都能适应新课程教学的需要，适应温州中学的教学需要。教研处将不断健全、完善教研管理制度，构建质量保障体系，使我们的课堂教学管理、校本教研活动管理、课题研究管理等能更好地促进老师和学生的开展。本学期将研究制定《温州中学老师教学工作评价方案》；《温州中学教研组工作考核方法》；《温州中学教学事故认定及处理方法》；《温州中学校本教研活动常规要求》等。通过制度约束教育教学行为标准，并最大调动老师工作的积极性和能动性，有效促进教育教学质量的进步。〔二〕校本教研落实校本教研常规管理，是在执行教育主管部门和学校制定的各类教学标准和要求之一。教研处将通过校本教研活动的开展，努力为老师营造一个有序的、合作的、积极的、做学问、做教学、做研究的育人环境，充分发挥他们的智慧和才能。1、校本教研理念校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的开展为宗旨，以施行新课程方案过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建立成为学习化组织。2、校本教研任务在先进教育理念与千变万化教育理论之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动理论并产生积极成果。把老师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种老师之间互相学习，互相帮助，互相商讨、互相交流的学校文化环境，使学校成为一个促进老师不断成长与进步的学习化共同体。深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经历，探究教学规律，不断进步老师的教学专业程度和校本课程建立与管理才能。3、校本教研时间：每单周一校本教研一次〔备课组长负责〕，每次不少于1小时。本学期要自行安排两次教研组活动〔教研组长负责〕。4、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析^p、教学反思、结对帮扶、教学指导、说课、听课、评课等为根本形式的校本教研形式，并通过教学回报课、教学展示课、为老师参与校本教研创设平台、创造条件。灵敏运用开放式教研活动以“问题——筹划——行动——反思”操作方式，努力进步校本教研的针对性和实效性。〔三〕课题管理以“新课程的课堂教学方式、新高考实行的方案、新课程下的学生综合素质评价”作为本学期教育科研的重点工作，推进已立项课题的研究。继续引导老师把日常教育教学工作中的详细问题转化为研究课题，以期不断进步教育教学工作的质量与效益。负责对学校课题规划、课题申报、课题设计的指导咨询、课题过程管理、课题结题及成果报告等系列工作，以及通过课题评比，科研成果展示，科研成果汇编，成果报告会等多种形式，推进学校教科研活动的开展。详细工作：1、着手“省重点课题”的结题工作。2、组织“相关工程”研究中心，开展工程实效性研究。3、组织并开展省市立项课题20xx年结题工作，编印课题研究成果集；〔四〕评价考核本学期将通过对老师教、学、研等活动过程与结果的客观评价，引导广阔老师建立健全的管理体制，加强对学校教育的物化资、人力资、文化资的整合，以科学、民主、和谐的管理文化引领学校开展，为学生的开展创造良好的环境和条件。详细工作：1、做好老师教学业务的考核工作；2、做好校本教研评估工作；3、做好老师个人教学科研业务的档案工作；〔五〕学科竞赛理科实验班创办已经多年，我们在获得成绩的同时，也有一些教训。如何在高校自主招生不断扩大的背景下，根据我校生、师资的实际，进一步办好理科实验班，在此根底上使学科竞赛获得更好成绩，这是我们这学期要考虑的问题。详细工作：1、修改选拔初中优秀毕业生进入理科实验班的方法。2、进一步加强理科实验班竞赛辅导过程的管理。3、进一步抓好学科竞赛教练员队伍的建立。4、重新构建新课程体制下的学科竞赛质量保障体系。要从高一新生的暑期辅导、选科分班、正常教学、课程安排等管理入手，细化、优化、标准化的进展科学安排，直至让每一个选拔上来的优秀学生找准自己的方向，规划自己的学业，发挥他们的特长，促使他们成才。〔六〕考试研究催促教研组、备课组认真组织学习《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》及《学科教学参考书》的教学要求；加强对年级段教学与考试研究，新课程的高三复习要围绕《省、市教育行政部门下发的高三复习指导精神》和浙江省考试研究院编发的《20xx年普通高校招生考试说明》；指导高三备课组组织学科老师研究选修ⅠB内容复习教学策略和方法，进步高三复习教学的有效性、针对性。〔七〕课程建立做好各类选修课、活动课的研究，完善学校课程建立，促进学生和谐、全面地开展。本学期继续对学校规划的校本课程体系进展修改，落实校本课程的选修管理，继续开发出合适学生的校本课程。从课程立项、课程纲要审核，课程修选，课程讲义，课程评价再到学分管理等分步研究，逐步完善学校的课程体系，建立健全合适学生需要的校本课程。继续加强对研究性学习课程的指导。以激发学生主动探究、积极创新和努力理论为目的，以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为根本内容，以自主性、探究性学习为根底，以小组合作的方式进展，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面进步，个性和特长得到开发与持续开展。〔八〕其它工作1、进一步办好“温中大讲堂，邀请校友中的专家学者和校内师生创办学术讲座，拓宽学生的知识视野，创立优秀的校园文化。2、组织编辑校刊《籀园》，搜集并及时获取教学，为老师的教学做好效劳。中学教研工作方案篇2本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以施行新课程标准为主线，以科研课题的深化研究为打破，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。一.加强理论学习,进步自身素养1、组织老师认真学习教育部门关于"施行新课程标准"等政策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立"以人为本"的教育理念，制定实在可行的复习方案；要求老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、要求老师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。二.执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实常规要求，老师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，老师要认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强"五认真"的检查催促工作及月考核制度的执行。三.研究课程标准,优化教学方法1、组织老师认真学习"物理、化学新课程标准"的精神和内容，把握以下几个方面：⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得根本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。⑵创新教学。在新课程施行过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获取新知识的才能，分析^p解决问题的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。课程施行的过程要努力改变灌输与训练的形式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面开展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略：⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习才能；二是要摆正师生位置，把时机交给学生学生。⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵敏执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探究、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找合适自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规那么、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进展动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式二是发扬符合新课程教学的理念三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。四.深化课题研究,进步课堂效益1、本学期的教研活动要结合"新课程标准"的贯彻施行，对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新才能"等热点进展深化的探究和理论，逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学形式。2、本学期要在施行"初中物理、化学合作主体性教学研究"的根底上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查搜集课题施行过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生详细的学习进展和学习程度的进步情况。3、定期进展科研例会活动，加强老师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用形式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探究的根底上，写出有质量的实验报告或专题论文。4、对施行"新课程标准"下的中考物理化学的新的动态变化要作出反映，不断搜集各地的中考信息，并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿"新课程标准"的理念，把培养学生的自主才能、创新才能和合作交流的意识落到实处。中学教研工作方案篇3技术教研组由高一、高二、高三信息技术备课组和高一、高二、高三通用技术备课组组成。通用老师4人，其中1人任教高一，2人任教高二，1人任教高三；信息老师5人，其中2人任教高二，2人任教高二，1人任教高三。同时组内成员还担任学校的其他一些工作。一．教材分析^p本学期高一、高二学习的是苏教版通用技术必修二课程，一共有四章节，按大纲要求，需要28课时，因为本学期时间短，所以非常匆忙。在不影响教学的前提下，教学内容做了适当的调节，对学考不做要求的.，还有选学内容，让学生课外自行学习，不再安排上课教学，同时缩短某些课的课时。必修课完毕后，进入学选修课教学。选修课的难度较大，包括老师，对课程不大熟悉。高一信息学习的是浙教版《多媒体技术应用》，一共四个章节。教学内容较多，任务重，需要严格按照备课组教学进度进展有效教学。高二信息主要进入复习阶段。以更好的迎接今年年4月新学考。高三信息和通用本学期三月末将参加第二次“三项高考”，教学内容以查漏补缺为主要目的的系统专项复习，采用的资料多以试卷和操作练习软件为主。二．学情分析^p本学期高一学生的技术课时都有所增加，信息周课时到达2.5个，通用1.5个。增加了课时，对于已经转变考试类型的技术组是个及时雨，学生在落实平时的操作内容的同时，还可以有时间稳固理论内容。学生对于技术课的概念已经在渐渐发生改变，理解了技术课的本质，在本学期的7选3过程中，可以有效的进展选择。但是，不管是哪个年段，老师的目的都是让学生在各自的学习时间内完成学科教学及考试要求。要在加快提升根底较好学生的学习和拉动根底薄弱学生的进步方面对症下药，让根底较好的学生和根底薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进展PK，既带动了根底薄弱的学生的知识积累，又给根底较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。三．教学目的高一信息技术：完本钱学期教学任务。为10月的第一次学考做好准备。高一通用技术：完本钱学期教学任务。让学生对通用技术课程有一个大概的理解。高二信息技术：完成教学任务，学考复习，积极迎接xxxx年4月的学考，并准备10月的学考。高二通用技术：完本钱学期教学任务，进展系统复习，让学生顺利参加学考。高三信息通用：专项复习、查漏补缺，让学生在第二次“三项”考试中上一个台阶。四．进步教学质量措施1．加强师资的培养，老师之间多进展听课、评课，要求统一进度，统一教学资。2．加强组内常规教学的检查力度，特别是对作业修改、备课的检查。3．学生方面，要想法让学生喜欢你的课，进步课堂的有效性教学，并安排足够的习题课，稳固学生对知识的掌握。五月底开场，对局部学习困难的学生进展适当的补课，尽量使他们在学考中获得好的成绩。中学教研工作方案篇4指导思想:以“全员参与、全面提升”为目的，以“教学标准达标”为载体，以“标准备课”与“课堂教学的有效性”为主题，认真贯彻《瓯海区老师开展中心社思教研活开工作方案》，关注学生的全面开展，扎实开展各项工作，实在提升我组老师的教学程度和社思学科教学质量。主要工作：1、全组老师要认真对照温州市教学标准达标验收标准标准自己的教学行为，真正做到教学的标准化，为迎接上级教育部的验收工作做好前期准备。2、开展教学月查随机抽检活动，实行研修活动与平时教学常规建立相结合，将教学目的落实到备课、上课、评价之中，逐步做到研修与教学一体化、常态化。3、重视教研组的文化建立，开展每项活动事先要做到科学的、充分的准备；事中注重互相交流学习，发挥团队合作作用；事后及时总结经历，让所有人都有所收获。4、开展理论学习、公开观摩课、命题活动、评价分析^p、课外辅导系列活动，培养老师的理论操作才能。同时，发挥骨干老师的带头作用，以点带面,带动全组老师业务程度逐步提升。5、鼓励与协助有关老师积极参加区、市级优质课与论文案例系列评比活动，通过参与各类竞赛活动,培养创新意识,进步理论