六年级下册期中考试总结(合集7篇)

第页共页六年级下册期中考试总结(合集7篇)六年级下册期中考试总结(合集7篇)六年级下册期中考试总结1我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地完毕。各位老师也已经按照学校的要求对学科教学进展了分析^p和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要理解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望理解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以理解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试后的工作进展总结与反思：一、准备工作根据学校要求，考前校长对全体老师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理②强调鼓励评价机制，发学习成绩奖。③营造考试气氛，精心安排考场。二、考试工作本次考试监考情况好于以往，学校在考前就通知了老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，获得了较好的效果。三、阅卷工作本次阅卷采用随考随阅，当考试完毕后，下午教学科老师统一阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。四、考后工作考试完毕后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出考试成绩②老师写出了所教学科试卷分析^p，③学生开展了试卷纠错比进步活动，老师进展了复批，优秀试卷全班展评。⑤5月8日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。六年级下册期中考试总结2本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比拟如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有根底知识，计算和操作，综合应用三局部组成。试题有一定的创新性。对开展学生的观察才能、想象才能和思维才能有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注重根底知识的考察，更注重学生才能的开展培养,使不同的学生获得不同的成功喜悦。一、根本情况：参考人数40人，优秀率17。5%，及格率81%，平均分69分，最高分100分，最低分17分。从整体成绩来看，感觉比拟担忧二、试卷分析^p：1、填空题：此题共有15小题，比拟全面地考察了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。2.判断题:这一大题共6个小题，着重考察了学生对圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识程度，突出了教材的重点，学生根本能正确解答。3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。5、操作题:此题是考察学生的理论操作题。通过学生的动手操作加深对知识的稳固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做得比拟好。第二题把图形放大或缩小有局部同学不会做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。总之，这份试卷，表达了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考察，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比拟适度，起到了考察学生的根底知识和根本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而鼓励学生积极学习。三、存在的问题：通过这次考察，发现了学生学习上存在有一些问题。如根底知识不扎实，灵敏运用才能不强，有一些学生不会简单计算，对一些根本概念掌握模糊不清，不够纯熟不能很好的运用；学生对操作题的题意理解不到位；从而造成失分多。少数学生根本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。局部学生书写马虎，字迹潦草，卷面不整洁。四、教学反思：通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。1、继续加强根底知识夯实。在教学中继续履行课改，充分调动学生学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实根底，精心设计练习题，以加强查漏补缺。努力全面进步教学质量。2、加强数学知识与实际生活的严密联络，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生理论才能和操作才能，这是学生最薄弱的，也是最需要进步的。六年级下册期中考试总结3一、根本情况本次六年级期中数学考试根本情况如下：二、试卷命题特点1、选择现实鲜活的素材。将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。2、关注数学考虑的含量。有些题让学生通过观察、分析^p、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。试题了选择新的背景材料，又适当改变题目构造的程式化，为学生提供更多的自主探究的时机。三、试卷分析^p1、主要成绩。从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：〔1〕大局部学生的根本概念掌握得比拟扎实，可以在理解的根底上较好地运用。〔2〕大局部学生的计算技能较为纯熟。〔3〕学生可以较好地掌握应用题中根本的数量关系。从这次期中检测的情况来看，大多数学生可以较好地理解应用题数量之间的关系，根本掌握了应用题的构造特征，具备了一定的解容许用题的才能。大局部学生的根本概念掌握得比拟扎实，可以在理解的根底上较好地运用，并且大局部学生计算才能较强。从这次数学检测的卷面情况也说明了这一点，局部学生完成的比拟好。2、存在的主要问题。在看到成绩的同时，也发现了一些问题。1．稍复杂的`数据和文字都会对一些才能较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。2．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。3．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学老师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的培养。面对以上诸多问题，我和多位数学老师在一起针对试卷中的问题进展了有针对性的教学研究，深化反思了我们平时的教学行为改良措施如下：〔1〕继续加强计算根本功的训练。“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应防止繁杂的运算”，但是根本训练还要坚持，计算还应该到达一定的速度。要培养学生的计算才能，必须打好口算的根底，学生还应该具备一定的口算才能，为学生今后的学习打下良好的根底。总之，要经常地、有方案地坚持训练。〔2〕要注重思维训练，不要“应试”训练。思维训练就像口算训练一样，要经常地、有方案地进展。因为现行教材中的题目都比拟简单，难度较小，学生遇到灵敏一点的题目就不会做。老师要根据教学内容充分挖掘生活资，转变教学观念，用足，用活教学资，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生〔至少是一局部学生〕思维灵敏性的训练。〔3〕要注重学习的结果，更要注重学习的过程。比方“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”，让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的，固然很重要；但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填空题中的第12小题失分率最高，是77%；值得我们深思！要想让学生真正理解，就必须让学生经历发现这一规律的过程。〔4〕要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的才能”。问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探究问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经历解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵敏运用所学知识解决实际问题。例如第八大题的〔4〕下列图是承德露露集团消费的罐装杏仁露，假设将这样的6罐装入一个长方体形状的塑料袋中，长宽高各多少？这样的问题在平日的教学中是被我们忽略了学生的动手操作的培养，这样的理论活动我们开展的还不够，动手操作才能培养还有待于加强。〔5〕要关注每一个学生的开展，更要关注学习有困难学生的开展。这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的根底上得到开展。最后，我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步！这有赖于我们每一位数学老师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探究、在探究中理论、在理论中提升。六年级下册期中考试总结4小学期中考试总结期中考试总结小学期中考试期中考试总结作文：期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反响是呆假设木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关心……我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的目光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的时机还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓翻开了，一丝亮堂的光射入了我心中……人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是害怕懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目的，结果一事无成。第二种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，获得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈从，不能克制新的困难，放弃目的，放任自流。第三种人意志坚强，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对获得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习!六年级下册期中考试总结5光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品味了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进展一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析^p。语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分那么是在答复下列问题时没有答复完好而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因此白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的害处了吧，看你，下次还会不会粗心。”我今后一定要改正粗心这个坏缺点，让一百分重新回到我的手中。英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比方我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项为哪一项最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步!虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试获得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏缺点。六年级下册期中考试总结6时间似流水，学期以经过半，期中考试也已降临，而就是短短两天，期中考试也完毕，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在根底题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习根底知识，而作文那么也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗懊悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我如今也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么急躁。我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们绝望了。对于这点我感到非常抱歉。但通过这次考试我也发现了自己缺乏点，俗话说的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好根底。考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法问题，多做完形填空等练习题也是进步英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。期中考试虽然已近过去了，但我还是有时机的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长绝望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!六年级下册期中考试总结7一、试卷命题情况分析^p本次测试题型共有六大类，即填空20分、判断5分、选择10分、计算19分、操作16分、解决问题30分。整张试卷能对六年级下学期前段所学知识的主要内容进展较为系统、全面的考核，涉及的内容有数与代数、空间与图形、统计与概率、理论与综合应用等方面的考察知识，较好地突出了根底性与全面性。数学来于生活，并运用于生活。在本次考试中，很多的考题很重视数学知识在实际生活中的应用。如第五大题操作题和第六大题解决问题，都能较好地引导学生深化日常生活，应用所学知识解决日常生活中的问题，即稳固了学生的根底知识，又加强对学生进展教育，让学生养成良好的学习习惯。二、成绩情况统计及分析^p。本次考试六一班64人参加，最高分分，最低分分，平均分为分；优秀率%，及格率为%；差下率%。纵观试卷，考得比拟理想的有以下几方面：1、根底知识掌握较结实。如填空题的第1、3、4、5题；选择第2、3、4题，判断1、2、3题等得分率比拟高，正确率到达90%以上；2、具备初步的数学应用意识。从答卷情况来看，学生在做第六大题“解决问题”共6题中正确率较高，说明我们在平时的教学中注重数学知识与生活实际相联络，使学生学有价值的数学，获得了一定的效果。3、具有初步的分析^p统计图的才能。统计知识掌握情况比拟理想，如第六大题第5小题正确率到达80%以上。4、具备初步的逻辑思维才能和分析^p解决问题的才能。从答卷情况来看，绝大局部同学已具备初步的分析^p和解决问题的才能，说明老师在教学中注意教给学生分析^p的方法，重视学生才能的培养。三、存在问题通过这次考试，也从某些方面暴露出自己在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍然不少