中班美术教案四篇

第页共页关于中班美术教案四篇关于中班美术教案四篇中班美术教案篇1设计意图幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“美丽的花”教学设计正是按照这样的思路展现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。一、感知与体验：春天是个春暖花开的季节，风光非常美丽，在组织高构造的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验美丽的花儿，美丽的风光，获得内在的体验，吸收和拓展相关经历，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。二、探究与发现：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、交流的根底上，探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，老师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。三、创造与表现：在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的根底上，引导大胆表达自己的经历、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和梦想的显现，也可以是情绪情感的表达。四、欣赏与评议：这是老师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程，是非常重要的一个环节。因此，提供一定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，到达互相交流、欣赏、共同进步的目的。活动目的1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。2、敢于表达自己的所思所想。3、增加热爱大自然的情感。4、培养幼儿的欣赏才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重点：感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。难点：创造性地表现自己的所思所想。活动准备PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。活动过程一、感受体验——花儿的千姿百态〔一〕盆花导入——感知花的美丽1、欣赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的？〔从色彩、形状感知花的美〕2、交流：你看到的花是怎么样的？3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的形状，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，美丽极了。〔二〕PPT欣赏——用动作体验、表现花的姿态1、欣赏——花儿开放的情景2、提问：你看了有什么感受？3、再次欣赏4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。〔三〕利用花的场景——想象花的故事1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，非常美丽，吸引了得意的小动物们，它们在一起嬉戏玩耍，非常快乐。二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态1、要求：请小朋友画一画美丽的花，还可以画上你想画的东西，并告诉大家。2、幼儿创作三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受1、幼儿自由地互相欣赏交流2、个别交流：请说说你画中的故事。3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。活动反思随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开场发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。中班美术教案篇2活动目的知道书签都有什么用处。学动手用剪刀剪书签。让幼儿体验自主、独立、创造的才能。培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。活动准备各式各样的书签挂图。彩色纸、彩色卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、毛线。活动过程1、老师今天带来一幅挂图，老师来描绘一下列图上都有什么，小朋友们来猜一猜上面是什么吧？小朋友们都没有猜对。2、那你们告诉老师，你们你想不想看看这幅挂图啊？展示各式各样的书签挂图，这幅图漂不漂亮啊？那你们知道这是什么吗？3、那就由老师来告诉你们，这幅挂图上面都是漂亮的书签，你们知道书签是干什么的么？这时就给他们讲讲书签的用处，书签的用处是不是很广泛啊？4、那我们也来制作一个自己的书签好不好？这样以后我们看故事书时，没有看完的话，就给以把自己的书签放到所看的那页，这样下回再看的时候就好找了。5、那我们就来动手制作吧！选着自己喜欢的颜色纸，来跟着老师一起做吧！6、我们用剪刀的时候，小朋友们要注意平安，不要剪到手指会痛的哦！7、老师的书签制作完成了，小朋友们的呢？你们也这么快做好了啊？真棒。8、如今我们来展示自己的书签，说说要干什么用，共同欣赏书签。教学反思：书签是我们在学习和生活中常见的物品了，对于幼儿来说，在平常的生活中不会太注意书签，也不会太好奇书签是干什么的？因为在平时的玩中不会有书签的出现。我今天就给孩子准备了一节关于书签的课，让幼儿们在美术活动中认识和理解书签。在教学活动里，幼儿们都带有新颖感去参加活动，通过制作拥有自己的书签，这也就是这节课的教学目的了。总体来说这节课还是上的`不错的，幼儿们很喜欢美术课，对于新颖又好看的事物，幼儿们还是很有兴趣的。小百科：书签除采用纸制作以外，还可采用优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精致而成。这种被称为金属书签，是书签开展历程中的一种创新。庙会的时候，可以看见很多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。中班美术教案篇3设计背景因本班大局部孩子家离幼儿园有点远，都是寄宿在学校，年龄还都小，每天吃学校食堂的饭，造成了孩子们的偏食、不爱吃蔬菜的不良习惯，所以我打算上《蔬菜印章画》这一课，通过运用我们家中最常见的一些蔬菜印画，来让孩子们从另一方面去喜欢上蔬菜、多吃蔬菜。活动目的1、通过幼儿通过看一看、猜一猜和印一印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。2、让幼儿充分体验蔬菜印画的乐趣。重点难点教学重点：引导胆子小的幼儿大胆作画；培养幼儿的团队精神。教学难点：引导幼儿只在纸张上印画。活动准备1、胡萝卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各种形状，水粉颜料、纸张、抹布假设干。2、老师范画活动过程开场环节：通过看老师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了老师带着幼儿来到小画廊，眼前出现一幅画《大树》老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是____出来的?(这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。)小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。根本环节：1、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料!老师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部?重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进展比拟。(这里的叶子是用土豆画出来的等)老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。2、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。老师介绍材料：蔬菜印章材料：黄瓜，土豆，芹菜，胡萝卜，藕等。其他材料：水粉颜料、纸张、抹布。将材料分别发给每组的小朋友时的温馨提示：⑴、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的?〔擦手〕⑵、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸或衣服，因为会把颜料留在漂亮的衣服上，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的脸或衣服。⑶、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印成功了!幼儿自由印画，老师巡回指导。完毕环节：将所有小朋友的画都展示一遍，并让幼儿自己来讲解。延伸环节：可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起试着用水果也来做做印章画。教学反思整个画的过程孩子们完成还是比拟好的，可以掌握印章画的根本步骤，可以很好的配合老师，而且还发挥出了他们丰富多彩的想象力。唯一有几点美中缺乏的地方是：1、一个印章用一个颜料印过画后，在同一个印章沾其他颜色，这样就造成了变色的画，影响了视觉效果。2、没有给孩子讲清楚刚印完画不能把纸拿起来，导致了颜料还没干，往别处流，或被蹭掉。中班美术教案篇4活动目的：1．通过比照，感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，可以区分四种图形。2．可以用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进展拼图。3．通过游戏，开展观察力、想象才能，动手才能，激发探究的欲望。活动重点、难点：复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。活动准备：1．魔法盒—神奇的口袋〔内装三角形、正方形、长方形、圆形〕2．贴画纸张；准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。3．课件《图形变变变》。活动过程〔一〕开场局部：师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀？老师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么形状的？〔正方形〕为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？〔启发幼儿说出〕再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进展。〔3〕老师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。〔边说边指相应的物品〕〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？〔5〕老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正