三年级体育教学工作计划锦集6篇

第页共页关于三年级体育教学工作方案锦集6篇关于三年级体育教学工作方案锦集6篇三年级体育教学工作方案篇1落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为施行安康素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，认真领会《根底教育课程改革纲要》精神和体育与安康课程标准精神。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面进步身体素质；争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的根底上，制定出实在可行的教学方案，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析^p初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生那么趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，进步她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学内容有：体育根底知识〔篮、排、足球的根底知识〕田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发才能。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、重点与难点1、重点是必考工程：男：1000米，女：800米成绩的进步。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、本学期教学进度安排第一周第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考工程混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试完毕后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，采取室内教学的方式等。三年级体育教学工作方案篇2一、指导思想：新学期里，本人将用心理解校园分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法，遵守校园的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，持续严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱校园，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。二、教学常规：我将用心从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将用心学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的潜力。用心实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到进步。三、教研工作：我将用心参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。进一步完善课题研究，努力探究体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，进步学生的身体素质，为“安康第一”打下坚实的根底，为学生的终生体育打下良好的基矗ke/四、出勤：在工作中我必需要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名老师，我必须自觉遵守校园的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、学期工作目的：透过本期教学，使学生能更好地进步自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面开展。三年级体育教学工作方案篇3一、学情分析^p我校三年级有五个班，各班45人，是男女混合进展课堂教学。学生们都比拟喜欢做游戏，也许是去年上球类课多了。学的也不错，而且也喜欢自己动手，自己创造新知识、新游戏。个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅老师上课，经过批评教诲后略微进步。上课学习的劲头比拟好，擅长学习新知识，掌握才能也逐渐进步，对一些技术动作掌握得也较好，而且也很感兴趣。在跑、跳方面的才能也逐渐见好，就是投掷方面还有待进步主挖掘。同学间彼此照顾，共同克制困难，班级凝聚比拟强。后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：1、弄清后20%学生的形成原因2、改良课堂教学，进步后20%学生的兴趣3、集体帮助，树立后20%学生的自信心4、因材施教，让后20%学生体验成功二、教材分析^p知识从跑过渡到投掷，由下肢开展到上肢的开展，以及上下肢之间的协调开展，知识难度逐渐进步，以及中间结合体操，球类知识，要求全面培养学生各方面的素质。在这册教材中，进步学习跳上、跳下才能，以及技巧支撑跳跃的才能，加大学习难度，知识向多方面开展，延伸，特别向更深的一层开展练习，合学生接触挑战。对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的开展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深化到我们身心，觉察体育真的可以使身心安康，进步体育综合素质。教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材，应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学，本学期的体操教学根本上是在器械上完成的，对胆量和力量的要求较大，对于三年级学生来说是比拟难做到的，可采用鼓励教学法，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。三、教学目的1、运动参与目的：乐于学习和展示简单的运动动作。详细积极参与体育活动的态度和行为；知道安康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。2、运动技能目的：会做简单的组合动作；知道如何在运动中防止危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领；根本跳跃技能；原地侧身投掷轻物；根本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠；几种篮球技术方法；足球简单的脚内侧踢球动作。3、身体安康目的：形成正确的身体姿势；开展柔韧、反响、灵敏和协调才能和平衡才能；具有关注自己身体安康的意识；保持正确的身体姿势。4、心理安康目的：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进展活动。学会通过体育活动等方法调节情绪；学生可以体验并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。5、社会适应目的：体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、教学措施：1、及时理解、分析^p学生的学习信息。2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。5、在课中及时抓住适当时机对学生进展有目的的平安教育，使学生在日常的学习和生活中，不至于麻木大意，而引发意外；利用体育课的学习，时时为学生敲响平安警钟。6、搜集各种废旧物品，制作健身器材，让学生参与到节约资的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育游戏中。7、利用多媒体教学仪器，在室内对学生进展体育常识及重点技术动作的教学。8、利用游戏及体育本质，教育学生热爱集体，爱我二小。三年级体育教学工作方案篇4一、指导思想以学生安康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、务实创新,在体育教学中以学生开展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面进步身体素质。二、教学目的1．增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能。2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3．进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。5、掌握根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；小学三年级体育教学方案小学三年级体育教学方案7、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。四、教学重、难点：重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。五、学生情况分析^p三年级28人，学生们对体育课有着很浓重的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了理解。针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。六、教材分析^p：小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素质〕训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。七、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3.老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。八、详细措施坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热情，进步学生的安康程度。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；小学三年级体育教学方案工作方案3、利用奖励措施来进步学生课堂学习积极性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。6、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。7、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。8、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。三年级体育教学工作方案篇5一、指导思想：贯彻“体育与安康”新课程标准，以促进学生安康成长以及体育中考为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展。2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的`心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、进步对个人安康和群体安康的职责感；构成安康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。6、根本掌握中考体育工程的技术要领，到达纯熟程度。三、学习目的：1、理解所*动工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达纯熟程度。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，进步技战术的运用潜力。3、用平安的方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健潜力。4、全面开展体能的根底上，透过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对安康的影响。根据自己的生理特点，理解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，理解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目的方法，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、教材分析^p：结合本校实际状况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。五、详细措施1、适时理解、分析^p学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。三年级体育教学工作方案篇6一、学生情况分析^p：今年本人承当三年级的体育教学任务，从上任老师理解到，大多数学生们身体安康，无运动技能障碍，学生们组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动才能有一定开展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生们在学习过程中去讨论，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养学生们坚强的意志。二、指导思想：认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生们安康成长为目的，激发学生们运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目的：1.教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练〔结合达标工程〕等。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩