信息技术教学计划(15篇)

第页共页信息技术教学方案(15篇)信息技术教学方案(15篇)信息技术教学方案1一、根本情况本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。二、本学期的教学目的:1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。2、加强计算机根底知识教学，为学习新知识打下根底。3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的才能;对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的才能;培养学生创新精神和探究才能。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。三、教学措施1、强调根底知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维才能，进步教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5、加强学生上机理论操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机理论操作，实现分层管理、分层教学。四、辅导形式、时间形式:1、理论辅导:老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进展2、上机辅导:老师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进展。信息技术教学方案2本学期工作的根本指导思想是:以电教处的工作方案为向导,充分发挥校园网和电教设备的作用，积极为学校的教育教学效劳。本学期我负责的工作有:〔1〕高一〔117〕班的信息技术教学工作，立足以学生为中心，以培养学生的信息素养和技能根底为重点，努力抓好信息技术的教学工作。大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，推进教育信息化的全面展开。〔2〕3号微机室的日常维护；〔3〕老师的信息技术再教育；〔４〕领导交办的临时性的工作。一、教学方面1、立足实际、搞好教学。这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本，新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力大，任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教学形式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、进步自身素质。2、学生情况分析^p通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析^p：学生好的方面：如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，而且大多能上网。平时接触电脑的时机也比拟多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。缺乏之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以这一学期要立足实际，认真分析^p和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的常规教学，做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例，加强学生上机操作的管理、辅导与催促，不能放任自流，学生上机要做好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，注重培养学生计算机操作才能和信息素养，让每位学生都会利用网络资进展学习，利用计算机网络开展研究性学习。3、加强学习，进步业务程度新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参加备课组工作，平时注重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断学习，撰写一定质量教学论文。4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生。5、做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检修，确保教育教学需要的正常进展。配合学校保卫部门做好财产的防盗工作，分开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。6．为了教育信息化的全面铺开，由我处老师继续承当起学校老师的计算机应用程度的培训工作。通过培训，让每位老师不仅会用电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护好现有设备，更好地为我校的教育教学效劳。信息技术教学方案3一、指导思想：为了推广计算机信息技术。进步全民族的科学纹化素质，开展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析^p：这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。三、教材分析^p：本课程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用第二册。本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容兴趣科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目的：三年级：共五课，第一课在电脑里写日记〔一〕，第二课在电脑里写日记〔二〕，第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣传海报，第五课帮妈妈记帐。五、进度安排：三联单年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：〔1〕加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。〔2〕课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才开场使用计算机。〔3〕课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。〔4〕课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有那么马上报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样的监视、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。信息技术教学方案4一：学情分析^p新学期开场，各项工作准备就绪。本学期承当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，老师业务量不断加大，老师不仅仅承当着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作方案有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动根本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科根底也普遍比拟薄弱。信息技术教学注重于理论与理论的结合，而缺乏理论的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。二、合理安排教学构造各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又互相联络，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以兴趣性引导和讲解的方式，让学生理解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有一定的根底积累，理解力相对较好，此阶段应注重才能的培养，因此教学主要以播送演示的形式来指导理论;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进展相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。三、根据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的根底都比拟薄弱，对学科认识、掌握不平衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的根本应用和根本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要表达其科学性与创造性、应用性与兴趣性相统一的特点，同时教学要着重于理论，所以多媒体的理论展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细施行过程，从而到达掌握与进步学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目的，要注意学习内容与兴趣性的有效结合，要重视学生才能和兴趣的培养。五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分理解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学习活动为主，老师指导为辅，培养学生自主探究的学习习惯。六、重视并积极参与教研活动教研活动的开展，它能积极有效地进步老师个人业务才能的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了进步教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参与教研活动是一线老师必备的功课，也是不断进步教育教学程度的保证。信息技术教学方案5一、指导思想：1、根据信息学科的特点：技能性、理论性强，知识专业且深奥2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术根底知识和一些根本技能，培养兴趣与信息素养3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要进步自已的综合业务程度5、我们将继续发扬信息技术学科用心拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真用心负责的态度，用心创新，优化教学构造，在进步效益和教学程度方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、学生与老师根本状况分析^p：学生状况分析^p：本学期学生透过上一学期的整体训练，根本走上了轨道，对根底知识和根本操作具备了必须的根底和潜力，但是打字速度各年级还有待进一步的进步，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进展会考模块的训练和知识的综合稳固。三、教学工作详细措施：1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的资料，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白;2、信息学科理论性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机理论合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机资料重在培养学生学习兴趣和理论操作技能上;3、在教学过程中要发此刻特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的理解和知识的掌握;4、在教学过程中既教育学生也要注意进步自己，教学相长。老师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要用心参加听评课活动，老师之间互相请教，共同组建机房;5、此外，还要用心参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。信息技术教学方案6本学年度第一学期高二信息技术教学方案共分两局部：首先对教材和知识点进展怎么根本的分析^p，然后详细对各章节上课进度进展安排。教材分析^p：一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为根据进展教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以进步学生的信息素养为目的，以进步学生的计算机应用程度为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日常问题，可以结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，进步学习兴趣，培养信息素养。在此根底上，完成上级和学校下达的各项任务。二、根本情况分析^p：由于上一学年已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程——《算法与程序设计》，并在学业程度测试中获得好成绩。高中信息技术选修局部的内容主要以问题的解决和程序设计为主线，从遇到问题，分析^p问题，发现问题本质开场，选择、设计相应算法，通过程序设计语言的使用来编写程序，最终实现问题的解决。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。三、进步教学质量的措施：1、让学生系统掌握所学知识，并能灵敏运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式表达出来，让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。课程进度安排：时间学习内容第1周第一章：揭开计算机解决问题的神秘面纱1、计算机解决问题的过程2、算法及算法描绘第2周第二章第一节：VB语言及程序开发环境VB程序设计语言根本知识第3周第二章第二节：程序顺序构造顺序构造根本语句及用法第4周第二章第三节：程序选择构造选择构造语法形式及用法第5周第二章第三节：程序选择构造选择构造方法形式及用法第6周第二章第四节：程序循环构造循环构造语法形式及用法第7周第二章第四节：程序循环构造循环构造语法形式及用法第8周第二章第五节：模块化程序设计1、模块化程序设计思想2、自定义过程及函数的使用第9周第三章第一节：可视化编程的概念与方法面向对象程序设计的根本知识第10周第三章第一节：可视化编程的概念与方法熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用第11周第三章第二节：程序的调试方法初步调试、运行程序的方法第12周第四章第一节：用解析法设计程序理解解析法根本概念及用解析法设计算法的根本过程第13周第四章第一节：用解析法设计程序可以用解析法分析^p简单问题、设计算法，编写程序求解问题第14周第四章第二节：用穷举法设计程序理解穷举法根本概念及用穷举法设计算法的根本过程第15周第四章第二节：用穷举法设计程序可以用穷举法分析^p简单问题、设计算法，编写程序求解问题第16周进展知识复习第17周进展知识复习第18周信息技术知识才能测试信息技术教学方案7一、指导思想以教育信息化建立为主线，加强学习，进取探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步进步自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正浸透在每一堂课中。二、主要工作1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自我的本领随时解决。2、加强自身建立，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力进步业务程度与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学别人之长，补自我之短，并做好听课记录。3、进取参与20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的进步，努力培养学生的信息素养，进步学生获取信息的本领。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料。5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进展讨论。6、对于学校的大型活动进取参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取参与。三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的进步。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生保护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的本领，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的老师完成课件制作。4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。信息技术教学方案8一、情况分析^p信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，根据教学方案，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、本学期教学的主要任务和目的要求1．理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4．可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。三、教学评价本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的.开展一样充满活力。四、本学期进步教学质量的详细措施1．认真组织教学，认真对学生进展辅导。2．实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4．对课堂进展实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时一9.3——9.9学习机房制度1二9.10——9.161.与新朋友见面1三9.17——9.232.得意的鼠标1四9.24——9.303.鼠标陪我玩一玩1五10.1——10.7六10.8——4.144.计算器帮你忙1七10.15——4.215.小伙伴的作品1八10.22——10.286.小树苗快快长1九10.29——11.47.整齐的教学楼1十11.5——11.116.五彩的窗子1十一11.12——11.189.花香满园1十二11.19——11.2510.我能画得更好1十三11.26——12.211.美丽的校园1十四12.3——12.912.神奇的魔术棒1十五12.10——12.1613.动物联欢会1十六12.17——12.2____.参观网上动物园1十七12.24——12.3015.贺新年1十八12.31——1.615.贺新年2十九1.7——1.13期末测试1二十1.14——1.20期末测试2信息技术教学方案9一、指导思想:为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,进步信息技术教学程度,以教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,标准信息技术课,加强对学生的考核和评价,进步教育、教学质量。二、本期教学内容安排:根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用处)、指法练习(理解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识(计算的开展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智游戏。四年级上期:信息技术常识(电脑根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、挪动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、挪动、剪切、查找、交换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化)EXCEL电子表格的使用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTER(根底知识)(怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教育活动:1、兴趣小组根据学生自愿的原那么,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和进步操作程度,初级组(三、四年级)使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的根本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面进步学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:三年级:指法四、五、六年级:汉字录入另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作根据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进展综合考评,并做好考评表格的填写与反应与存档工作,做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到开展。4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排,我校NIT老师培训工作进展了两轮,获得了可喜的成绩(有参加考试的老师,中级合格率达80以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这局部老师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体老师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为纯熟使用学校办公电脑打下良好的根底。四、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》信息技术教学方案10一、指导思想新的教育开展形势对信息技术老师提出了更高的要求，老师不仅要具有深沉的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术老师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学理论，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的开展作奉献。为此，我就本人实际情况制定了如下个人专业开展方案。二、个人现状分析^p自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学老师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学习的时机少，走进来更是没有，无法学习新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习，更新教育理念，在理论中去探究、去讨论，改良课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。三、个人开展目的1、积极参加政治学习，加强师德师风建立对老师来说，参加政治学习有利于老师及时理解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建立是时代开展的必然要求，老师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作那么、终身学习的观念。2、拓宽知识面，增强自己的专业技能前些年，参加了计算机本科的函授学习，虽然获得本科文凭，但是感觉到自己的知识面还是狭窄，应该努力学习比拟系统的实用有效的专业知识，积极参加各级专业培训，多和同行们交流、讨论，使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。3、勇于探究有效的教学形式，进步反思性教学才能虽然有一定的教学经历，但是感觉到自己的教学形式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学习我深入的认识到：信息技术老师只有深化课改，探究实用有效的，合适地方特色的教学形式，制定科学合理的教学方案，设计行之有效教学设计，以进步教育教学质量。4、积极投身教育科研，推动教育科研的开展信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我一定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类教研活动，学习先进学校和优秀老师的经历和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的开展。四、施行方法1、勤于学习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术老师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治学习，教育技术理论的学习，信息技术教学的学习等，除了向书本学习外，还要向有经历的校内外老师学习，向名师学习，向网络同行学习。2、擅长反思，进步自己的专业技能。作为一名信息技术老师，我要对自己的教学活动及时进展反思，反思教学中的缺乏之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及开展方向。3、喜于动笔，进步自己的写作才能。作为一名信息技术老师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯，从而进步自己的写作程度。4、勇于创新，进步自己的教学程度。作为一名信息技术老师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进展大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进展观摩、点评，不怕失败，积极探究，寻找出合适本地实际情况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。5、致力教研，进步自己的教研程度。作为一名信息技术老师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参加优质课评比，辅导学生参加信息技术大赛，积极撰写教育教学经历论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干老师。总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断进步自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干老师。信息技术教学方案11一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深入影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p七年级〔上〕的教材介绍信息技总体目的，让学生理解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。八年级〔上〕教材从学习flash动画制作入手，让学生逐步理解flash软件：元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作认识的比拟透彻，教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开场，通过对各种循环构造的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独立完成简单的VB程序的设计。总之，初中教材结合了时代特色，以培养信息技术素养为根底，为高中阶段的学习做好铺垫。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来四、教学措施1、理论学习与上机理论相结合。2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务〔工程〕，应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和理论，引导和培养学生良好的学习兴趣。3、利用因特网络资，扩大学习空间，丰富课堂教学。4、认真备课、上课，严格要求学生。5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。五、教学安排七年级：周次内容课时周次内容课时1信息与信息技术综合理论Windows操作系统Word根本操作键盘的使用修饰、加工文字资管理器艺术字与文本框综合理论图片与自选图形网络知识初体验表格与WinRAR巧用搜索引擎综合理论保存和利用网络资期末____八年级：周次内容课时熟悉根本操作影片剪辑元件制作动画前的准备遮照层动画动作补间动画添加声音创立复杂动画按钮元件逐帧动画动画的引导与发布形状补间动画综合理论〔一〕运用多种动画类型综合理论〔二〕综合理论期末引导线动画九年级：周次内容课时VisualBasic初探常量与表达式数组的应用顺序构造的应用过程和函数的应用选择构造的应用菜单的应用循环构造的应用综合理论信息技术教学方案12一、班级学生根本情景：本人本期承当高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校局部电脑的维修工作。双基掌握情景：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一局部初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的根本操作本领，但班级学生大多语、数、外等文化根底课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。二、教育教学目的：(1)德育目的：培养班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的开展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。(2)智育目的：期评及格率到达100%，优秀率达60%。(3)双基教学要求：1、使班级学生理解信息技术的根本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。2、进步班级学生的信息技术素养，全面而又富有个性开展班级学生的信息技术理论本领，努力培养班级学生的创新精神、创业意识和必须的人生规划本领。3、经过学习，使班级学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习进取性和主动性，鼓励班级学生之间互相交流，进展某些创新设计。三、教材分析^p：本期所用教材为广东根底教育课程资研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2023年审查经过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的根底上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的资料体系。课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进展分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资管理”也浸透到“信息获取”章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后照应，对教与学具有必须的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章那么围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、平安维护的线索展开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的根本方法，那么先从自动化信息加工的个性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供应相关学习资，并利用“理论”栏目引导班级学生考虑和完成相关认知活动;每章都设置了“综合理论”，以引导班级学生对所学知识及过程体验进展提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。该教材的“理论”“综合理论”设计精细，具有很强的可操作性，对帮助班级学生内化知识和习得技能有很大好处;认真考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发现两者除了资料翔实之外，也可以看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读教材以及启发班级学生考虑会有不小的帮助。该教材的几大特色：(1)各章资料之间前后照应，构成一个完好而严谨的学科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为资料线索，信息资管理的资料分别浸透在第二、四、五章当中，也非常注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。(2)从技术思想、文化价值发现进展课程资料改造与建立。如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开场;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值——数据与关系;文化阵地——话语权;算法与程序设计——如何呈现技术翻译软件的使用。(3)教材中沿着明确的信息处理过程来安排理论资料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为根底进展综合，使班级学生在掌握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比拟贴合班级学生认知规律和根本需要。信息发布的活动以第二章网络资获取过程为根底，让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术如何进展课改2、参与团体备课8次，互相听课16节，上公开课2节。3、理解名师或同科老师的指导或帮助青年老师进步教学程度或与同行老师互教互学。4、主要措施：(1)落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备班级学生、备教法。上课时要注重培养班级学生本领，尤其是班级学生的自学本领和创新本领。(2)精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求。(3)进取参加教研教改活动，认真学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学形式，进一步进步自身教学业务程度;(4)及时检查班级学生的学习情景，获得教学反应信息，改革教学方法，更新教学手段，进步教学质量。(5)把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与班级学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;(6)引导班级学生合作与交流，不仅仅要让班级学生学会信息的获取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。信息技术教学方案13一、根本情况分析^p学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的根底，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间互相合作，电脑的动手才能和自主解决问题的才能也得到一定的进步。二、教材分析^p：本学期教材进展了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识程度、心理及认知构造的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原那么安排以下几个主要模块：新知园：通过给出的&“任务&”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进展问题过渡到达醒目、自然、进步兴趣性和可读性的目的。大显身手：通过设置问题或工程引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。又进步了：通过对同学们所进展的工程的评价，鼓励大家不断进步。问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。聪明驿站：提出与&“任务&”或活动相关而需要进一步探究、研究和学习的内容，培养同学们研究、探究的才能以及团队合作精神。你知道吗：给出与&“任务&”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步理解。三、教学目的1、知识目的：理解计算机的开展历程；理解计算机在日常生活中的广泛应用理解计算机的硬件及各局部功能；理解本单元相关概念〔如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等〕；理解常用计算机软件；理解Windows桌面、窗口的组成；理解文件夹的树状构造及资管理器的窗口界面及作用。2、技能目的：掌握窗口的根本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、挪动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进展操作；能根据事物的属性和特征进展分类〔如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理〕；能比拟、鉴别、说明事物之间的类似之处和不同之处〔如复制、挪动等〕；能说明自己对事物的看法〔如概念的理解〕；能纯熟使用Windows98操作系统，完成根本操作。3、情感目的：知道并遵守机房的操作规那么，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德标准；逐步增强自律意识，能进展自我保护。四、工作措施：1、认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，进步动手才能。2、充分利用好《练习与评价手册》，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的缺乏与收获，检验自己掌握知识的程度。3、引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。4、理论局部可采用&“先学后教&”的方法〔如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进展自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成〕，用&“自己学得&”的知识解决&“实际问题&”，提供应学生&“各抒己见&”的时机。5、理论局部，以建构理论为指导，使用课件创设情境〔如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点〕，以电脑为意义建构工具，通过动手理论、合作探究、交流反应、总结标准等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵敏运用&“任务驱动&”、&“讲练结合&”等方式，设计合适学生学习的任务，进步课堂效率。综合理论可采取&“打擂台&”的方式，稳固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。信息技术教学方案14在省级和地级以及介休教育局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，现根据上学期的信息技术教学情况和下学期的实际情况，制定本学期的信息技术教学方案。一、上一学期信息技术教学回忆：七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术根底模块;和第二单元：操作系统模块的教学工作。八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络根底及应用模块;和第二单元：excel数据处理模块的教学工作。九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。二、学生根本情况七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生仍然不会主动及时地复习稳固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。九年级学生，经历了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多。不少学生学得较认真，刻苦。三、教材分析^p在第二学期，学校信息技术教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技术》。七年级的教材将安排学习word根底模块、flash根底模块。重点是word根底模块，难点是flash根底模块的教学。知识点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”;flash根底模块有“动画的概念与flash，flash绘图，逐帧动画，形状补间动画，补间动画，沿特定途径运动的动画，遮罩动画”等。八年级教材将安排学习powerpoint根底模块;多媒体信息处理根底模块〔photoshop与goldware〕;网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。知识点：powerpoint根底模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”;多媒体信息处理根底模块有“photoshop软件根底，goldware软件根底，会声会影软件根底”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。九年级的复习将安排学习：多媒体信息处理根底模块〔photoshop与goldware〕;网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。第二轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习;第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。四、指导思想：根据《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见〔试行〕》和学校工作方案，以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。五、教学目的：总目的是培养学生的信息素养。初中阶段信息技术课程的教学目的可以归纳为以下三个方面：〔一〕知识与技能>1。理解信息的特征和概念，理解信息技术的开展及应用。2。掌握计算机软硬件根底知识，理解计算机系统的工作原理，纯熟掌握计算机系统的根本操作。3。能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。〔二〕过程与方法4。能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析^p初步确定信息需求。5。能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成