好朋友主题活动教案范文(通用4篇)

好朋友主题活动教案范文(通用4篇)【.hy-hk.--伴侣雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)

活动过程：

一、看看“好伴侣”

指导：

1.出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字

指导语：我今日带来了一些图片，他们叫什么名字呢?我们一起来看看。

2.为这些图片找找好伴侣。

提问：你想为哪个客人找伴侣?

它的伴侣是什么?

二、找找好伴侣

指导：为四周的实物找找好伴侣

提问：你为什么东西找伴侣?

它的伴侣是什么?

三、嬉戏：“你是我的好伴侣”

指导语：我们小伴侣也有自己的好伴侣。现在我们就一边听音乐，一边去找自己的好伴侣好吗?

设计思路：

最近《我的好伴侣》是我班进行的主题活动之一，通过“找伴侣”、“猜猜我的好伴侣”、“小兔子生病了”、“礼物给好伴侣”等系列活动，创设了“与同伴一起活动，共享欢乐”的氛围，渐渐培育起孩子喜爱自己的伴侣，学会关怀自己伴侣的良好情感。

在“好伴侣”的活动中，幼儿不仅体会集体嬉戏的欢乐，同时通过看看、讲讲、找找等形式，培育幼儿愿意在集风光前大胆表达、愿意于他人沟通，并且在沟通中丰富、提升幼儿生活学问阅历，综合的完成训练目标。

好伴侣主题活动教案3

一、主题背景分析：

小班的孩子从家中进入幼儿园，他们正处于从个体走向集体的关键期，同伴间的交往、摩擦伴随着孩子们的生活中的每一个环节。在我班每天总会有许多小伴侣来告状：“老师，×××打我。”“老师，×××抢我东西”针对孩子们生活中的小问题，我们在生活中准时引导，当一个孩子流鼻涕而没有餐巾纸时，老师询问谁有餐巾纸，立即会有许多小伴侣掏出餐巾纸。利用这件事我们引发孩子发觉好伴侣就在我们的身边。于是开展了《好伴侣》的主题。通过活动让孩子感受没有伴侣的孤独，从而体会微笑面对伴侣是多么重要。在乐于与同伴交往的`同时，进而和同伴一起共享食物、玩具、欢乐和隐秘。

二、主题实施时间：

20xx年3月5日——3月23日

三、内容与要求：

喜爱自己的伴侣，体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。

四、主题环境创设：

（一）墙面环境：

幼儿在与同伴共享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜美蜜的欢乐！

小动物们也是我们的好伴侣！

好伴侣们在一起真欢乐！

（二）区角环境：

表演区

幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的欢乐。

各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带

故事区

能边操作，边用连贯的语言叙述故事。

关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片

找伴侣

能够知道事物之间的联系，体验有伴侣的欢乐。

各类操作图片，如筷子、桌子等；

嬉戏区

体验与同伴一起活动欢乐

儿歌：看伴侣、摸摸看(围巾)

五、家园共育：

1、丰富孩子一些简洁的做客礼仪。

2、鼓舞孩子邀请几个伴侣到家里来玩。共享和同伴一同玩耍的欢乐

3、为孩子预备零食少许，体验与伴侣共同共享的欢乐。支持协作家园互动活动：去伴侣家做客。

4、家中有客人来访时，鼓舞孩子能大方地待客。

5、利用双休日带孩子去公园、去伴侣家做客，为幼儿创设更多交往的机会，鼓舞孩子相互谦让，友好相处，互帮互助。

6、告知孩子自己家的电话号码，并让孩子记熟告知自己的伴侣以相互联系，增进友情。

7、急躁倾听孩子的小隐秘，增进亲子情感，让孩子和父母也能成为好伴侣。

六、实施方案：

活动一：计算活动：好伴侣的家

活动目标：1初步了解图画内容，激发幼儿探究欲望。

2能依据动物特征找到适合的家。

活动预备：优化教程每人一份记号笔每人一个

活动过程：

1导入活动：

小伴侣们！今日动物王国里面来了很多的动物伴侣，让我们找找看他们都是谁？这些都是我们的动物伴侣？他们现在遇到了麻烦，不能找到自己的家了？认真看看？你们发觉了什么？

2观看画面找到问题

长颈鹿大伯说：“我的身材最高大！所以我的房子个头最大”

小鸟飞飞说：“哦！我的身材最娇小！我要住最小的房子”而且我喜爱高处高高的房子！

熊猫兄弟说：“我喜爱长满蘑菇的蘑菇房！那才是我的家！”

小狗弟弟说：“‘我要和小鸟做伴侣！我的家离小鸟的家最近

好伴侣主题活动教案4

设计意图：

愿意学习语言，为幼儿创设情境或预备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在嬉戏中练习说礼貌用语，体会有好伴侣的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴相互问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简洁的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的爱好。

活动预备：木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：

1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

(1)幼儿看木偶表演，熟识儿歌内容。

①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。

(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好伴侣。”

②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好!(招招手)。

③小鸭：小鸡，你好，你好!(招招手)。

④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的伴侣好吗?小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真兴奋。

⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：感谢，感谢!(握握手)。

⑥小鸡和小鸭一起做嬉戏，他们成了好伴侣。

⑦它们要回家了，会怎么说?

2、学念整首儿歌。

(1)老师完整示范朗诵。

(2)幼儿学念儿歌。鼓舞幼儿声音要洪亮，边念边做动作。