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文档简介

想别人没有想到的检阅学习目标

1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会队员们的美好心灵和博莱克的个性品质。

自学指导（一）

默读课文2—7自然段，思考：1、队员们遇到了一件什么事？为什么谁都不愿第一个开口说这件事?2、针对“这件事”大家有几种意见？请用序号标注出来。（比谁说得好！）自学检测

俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有

种意见，分别是

；

；

；

。你赞成

，因为

。4劝他不去

把他放在队尾

把他藏在队伍中间

把他放在队伍第一排自由朗读10—16自然段，思考：

1、检阅时观众们的反映怎样？用“﹏”线画出来。

2、检阅时博莱克的表现怎样？用“—”画出来。

（3分钟后比谁找的准！）自学指导（二）观众反映“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众说。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。忘记了自己在拄拐

多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。我能体会博莱克当时的心情。我一定要好好完成今天的检阅，我不能丢的脸，丢的脸，更不能丢的脸啊！残疾人班级祖国我的体会看着队伍中的博莱克，我想对他说……看着这些儿童队员们，我想对他们说……练一练：

多么（）的一群孩子，为了检阅的成功，为了不（）伙伴博莱克，他们做出了正确的选择，让（）的博莱克拥有了（）。根据课文内容填空：说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。

读出博莱克的“棒”。

讨论：为什么观众们说“这个小伙子真棒！”？

说这些小伙子棒，可能有以下理

由：一是让一个残疾孩子参加检阅队

伍，二是不是把他藏在中间，也不是

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