高中物理的学习技巧_第1页
高中物理的学习技巧_第2页
高中物理的学习技巧_第3页
高中物理的学习技巧_第4页
高中物理的学习技巧_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中物理的学习技巧高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第1页。高中物理的学习技巧高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第1页。

一、养成养好的物理学习习惯

物理思维是在日常积存的过程中渐渐形成的.因此,在学习过程中,学生要养成良好的物理学习习惯.首先,正确使用物理符号,养成标准、严谨的书写习惯,尤其要留意区分大小写及下标等.其次,对于方程式及关键演算步骤要做到书写标准,力求用精简的物理语言将解题思路精确清楚地呈现出来.再次,对于不会做的题目也要有拿分意识,尤其是一些压轴题往往计算难度很大,短时间内很难理出头绪,但可以根据题意向下推想,将可能用到的定理、公式书写下来,并适当加以计算及推导,这样不仅能够拿到肯定的分数,也有助于理清思路,激发解题灵感.

二、把握力学的分析(方法)及解题步骤

1.分析方法.高中物理力学所涉及的力,有重力、摩擦力、引力、电场力、安培力等,无论是哪一种力,均可实行以下分析方法:一是整体法和隔离法,通常采纳整体法时只需要关注外力,而计算内力的时候比拟适合用隔离法;受力状态一样的时候应当用整体法,否则适合用隔离法;假如不确定某个力是否存在,应当通过计算来定夺.二是运动趋势推断方法.这一点主要由速度和加速度打算,同向为加速效果,反向为减速效果;加速度主要看力,切向径向应当清楚;切向影响大小,径向影响方向,运动高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第2页。轨迹向径向力方向弯曲.

2.解题步骤.首先,应仔细读题,把握题意,了解题中所描述的现象及其关键之处,并留意挖掘题目中的隐性条件,然后就其中的难点进展重点分析.假如题目所描述的现象比拟杂乱,讨论对象比拟多,且隐性关联比拟烦琐,可以实行“化整为零”的方法,将题目分成几个不同的讨论局部,分别进展分析.在读懂题意之后,再针对每一讨论局部梳理相应的解题定理及公式,并一一进展求解.解题完成后,还应对结果进展争论,这样不仅能够检验答案是否正确,还能起到归纳、(反思)的作用,使学问得到进一步的稳固和深化.

三、把握力学的解题策略及技巧

1.静力学解题策略及技巧.对于静力学问题,首先要明确讨论对象,将其从整体中隔离出来,个别状况下可以转换讨论对象,详细方法主要有两种:要么将讨论对象转换为另一物体,要么就扩大讨论对象的范围,再分析其所受的外力.一般状况下,对于“原始力”的分析可用受力图来表示,结合详细状况可分别选取平行四边形定则、正交分解法、三角形法则等不同的分析方法,然后对其中的力进展合成或分解.对于受力平衡问题,要运用平衡条件“∑F=0与∑M=0”,列方程式来计算和分析;对于动态平衡问题,要结合各种力的详细变化来实行相应的解析法或图解法,然后加以分析.静力学问题主要考察学生对力的合成及分解方法的把握,解决此类问题必需明确物体受力的形式、方向及数量,然后套用相应的解题策略.高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第3页。比方,当讨论对象是叠加体时,一般采纳隔离法;物体受三个力同时作用时,可以实行合成法,受四个以上的力同时作用时,宜实行正交分解法;若受力物体为杆或弹簧,则既可以受压力也可以受拉力,若受力物体为橡皮筋或绳子,则只能受拉力,且当三条以上的绳子有共同的交汇点时,每条绳子所受拉力一般不同.

2.动力学解题策略及技巧.动力学问题主要分为两种:一是已知物理受力,分析物体的运动状况;二是已知物体的运动状况,分析物理受力.这两种问题也可以以综合题的形式消失,其讨论对象既可以是一个,也可以是多个,解题时要依据题目描述的状况,选择最正确解题策略,详细可以运用牛顿定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律等.

高考物理计算题解题模板答题攻略

(1)认真审题,明确题意

每一道计算题,首先要仔细读题,弄清题意。审题是对题目中的信息进展搜寻、提取、加工的过程。我们初审时所猎取的信息,可能既包含有利的解题信息,又包含不利的解题信息,也有可能是不完整的,这都会使解题偏离正确的方向,造成一步错,步步错的局面。在审题中,要全面细致,特殊重视题中的关键词和数据,如静止、匀速、恰好到达最大速度、匀加速、初速为零,肯定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为简单的运动过程,此种状况下,要把整个过程分解成几个不同的阶段,充分地想象、分析、推断,建立起完整精确的物理情景和模型,还经常要高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第4页。通过画草图展现物理情景来帮忙理解题意,保证审题的精确性。否则,一旦做题方向偏了,只能是白忙一场。

(2)敢于做题,贴近规律

立足于数学方法,解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数,然后求解。怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中,存在于状态或状态变化之中;隐蔽在约束关系之中。

首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律,建立主体关系式。然后,依据物理过程建立题意所供应信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一讨论对象的前后过程的相互关系;所谓横向关系是指某一讨论对象与其他物体间的相互关系。

(3)敢于解题,深于讨论

遇到设问多、信息多、过程简单的题目,在审题过程中,若明确了某一阶段的情景,并

列出了方程。要敢于先把结果解出来,这对完全理顺题意起着至关重要的作用。

①许多状况下其次阶段的情景要由第一阶段的结果来判定,所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

②当所列方程的个数少于未知数的个数时,一次处理可同时消去两个未知数。如用下列图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0),除非R0已知,才可测出电池内阻r。

高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第5页。(4)重视标准,力争高分。

高中物理快速提分十法则

一、独立做题

要独立地(指不依靠他人),保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量,不能太少,更要有肯定的质量,就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向胜利的必由之路。

二、物理过程

要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画准确图,要动用圆规、三角板、量角器,以显示几何关系。画图能够变(抽象思维)为形象思维,更准确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、连续的,而动态分析是活的、连续的。

三、上课

上课要仔细听讲,不走神尽量少走神不要自以为是,要虚心向教师学习。不要以为教师讲得简洁而放弃听讲,假如真消失这种状况可以当成是复习、稳固。尽量与教师保持全都、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了肯定的根底,则允许有自己肯定的自主学习间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第6页。四、(笔记本)(纠错本)

上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要登记来。学问构造、的解题方法、的例题、不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。

五、学习资料

学习资料要保存好,既要作好分类工作,还要好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验(报告)等等。所谓作记号,比方说对习题而言,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节约不少时间。

六、时间

时间是珍贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要留意充分利用时间,而利用时间是一门特别超群的艺术。比方说,可以利用“回忆”的(学习方法),睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能到达强化的目的。物理题有的比拟难,有的题可能是在漫步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。

高中物理的学习技巧全文共7页,当前为第7页。七、向别人学习

要虚心向别人学习,向同学们学习,向四周的人学习,看人家是怎样学习的,常常与他们进展“学术上”的沟通,互教互学,共同提高。万不能自以为是,不能保守,有了好方法要告知别人,这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好朋友。

八、学问构造

既要重视学问构造,也要系统地把握好学问构造,这样才能把零散的学问系统起来。大到整个物理的学问构造,小到力学的学问构造,甚至详细到章。

九、数学

物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学起来是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的,要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。

十、体育活动

安康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参与体育活动,要会一种、二种熬炼身体的方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论