2023年学校个人研修计划

2023年学校个人研修计划

2023年学校个人研修规划1

教师的根本素养关系到学校办学水平、教学质量。师资队伍建立是我校一项长期具有战略意义的重点根本建立，特殊是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业学问、专业技能、实践力量等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为了进一步加强教师队伍建立，促进教师专业成长，推动学校进展，提高教育教学质量，办人民满足学校，依据我校教师队伍实际状况，特制定本阶段教师队伍专业进展规划。

一、指导思想

以学校进展和教师进展为本，以教育科研为先导、以青年教师专业进展为抓手，全面提高教师队伍整体素养，建立一支适应教育进展和学校进展要求、师德高尚、业务精湛、构造合理、身心安康的专业化师资队伍。

二、进展目标

学校依据实际状况，通过专业进展的培训及研讨的参加，每个教师实现学问更新、专业道德、专业精神和专业技能的提升，优化课堂教学效率；建立一支构造合理，数量稳定，素养过硬的教师队伍。

三、培训原则

1、坚持“教师为本”与“学校为本”相结合的原则

以讨论本校教育教学中的现实问题为动身点，以改善教育教学实践为目的，敬重教师的主体精神，满意教师“自主进展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身进展的有效途径，在实践中培育和优化师资队伍。

2、理论联系实际原则

即坚持理论与实践严密结合，通过“自我反思、师徒互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以课程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师不断探究和解决课程与教学改革中的问题，促进自身专业的可持续进展。

3、实事求是原则

针对我校花教师的实际状况，分层次确定学习内容，中青年教师要全面细致学习理论学问，并且保证学习时间；在实践中多参加。局部老教师也要跟上时代的”要求，将自己的丰富阅历融入新课程中，切忌“穿新鞋走老路”。

4、改革创新与时效性相结合原则

给青年骨干教师搭建提高自身专业平台，在进行各种活动时，让他们先行，效果很好，真的能在教育教学中能独当一面，再进展观摩。

四、培训内容

（一）读书积存

以自主学习为主，读专著、名著，和与所教学科相关的专业学问，记录要经典，突出重要性。更重要的是自觉加强教育教学理论学习，承受先进教育理念，提高自身理论修养。

（二）集中学习

包括每周的政治、业务学习、专家讲座、外出培训等。政治学习主要学习一些教育的法律法规，教师职业道德等；业务学习主要学习各学科的课程标准，新学问、教学新技能等。

（三）集体备课

学校各任课教师按年级与所教学科划分为不同的教研组，在教研组长的统一组织和安排下，进展教研组的各项活动。各教研组都要在每周三、周四上午有教研组长组织进展雷打不动地集体备课。

（四）教学反思

要求每位教师课课反思，反思内容注意优化教学实践。

（五）根本功训练

1、教师每周1篇硬笔和1篇毛笔书法作业，书写要标准精确、美观大方。教务处统一选定每周书写内容并统一发放毛笔根本功练习纸张。

2、教师每周1幅简笔画作业，以反映教材内容为主。

3、学校为教师供应了粉笔字训练园地，为每位教师发放一块小黑板让教师训练粉笔字。

4、学校组织我校省级一般话测试员为我们教师进展一般话培训，并把我校南校区命名为一般话试验基地，学生、教师进入校园一律使用一般话，学校不定期进展检查。

（六）专题讲座

依据学校实际状况，共同存在的问题，领导、骨干教师结合自身担当的任务进展专题讲座。主抓教学副校长、教育主任每学期至少2次讲座。讲座肯定要深刻，能解决教师中存在的各种问题。

（七）课题讨论

任课教师在积极参加国家、省、市级课题讨论的同时，要鼓舞积极进展小课题讨论，也就是教研，讨论教育教学中、身边中常消失有价值的问题，并把课题讨论成果转化为学校的共同财宝，促进共同进展。引导教师积极撰写教学心得和科研论文，每年在县级以上刊物发表论文若干篇。

（八）学习考察

学校克制一切困难，给教师搭建平台，让不同层次的教师走出去，吸取先进阅历，取长补短，回校沟通或观摩。

五、主要措施

1、加强师德师风建立，增加教师的人格力气。

通过政治理论学习和师德自我修养，提高广阔教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展“师德标兵、先进教师”的评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。

2、注意研训一体化，提高教师的专业化水平。

（1）积极鼓舞并制造条件对教师进展多方面的业务进修和培训工作，请学科骨干教师做专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参与市、县级骨干教师培训；高一层次的学历进修等。

（2）加强教育教学的行动讨论，尝试进展工程培训、活动培训等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调教师基于学科的讨论与探讨，要以问题为本，开展教学行动讨论与教科研课题讨论，鼓舞教师关注新课程的讨论与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的力量。

（3）建立以校培、组培、自培相结合的研训一体化校本培训模式，定期进行教育教学工作专题研讨活动，为教师教育供应有效载体；加强教研组建立，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。

3、创设校本培育机制，为形成骨干梯队建立搭设舞台。

（1）依据每位教师的师德和教学水平，帮忙教师制定个人专业进展规划。让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进教师队伍的整体进展。

（2）发挥骨干的帮带作用。每位骨干教师必需各带一位青年教师，争取在一年中，青年教师的专业素养明显提高。校领导小组催促检查，即查课堂教学又看过程材料等。

4、建立多元的教师进展性评价制度。

（1）建立教师进展性评价制度，以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。

（2）改良教师的考核评价制度，对教师的师德素养、德育工作、教学力量、教科研成果、培训状况、培育特长生及合作互助品质等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。

5、加大经费投入。

学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购置学习资料，订阅报刊；采纳“走出去请进来”的方法，邀请专家学者讲学指导；选送教师参与学习进修，帮忙教师拓宽学习领域，不断更新学问。

六、组织建立与治理方法

1、建立组织

组长：

副组长：

组员：教务主任及各科任课教师

2、治理方法

校长全面负责学校事务，负责人力和财力的支持；主管教学的副校长详细负责，指导相关工作；主管师德的副校长要负责教师职业

道德标准等工程的考核；教育主任要指导各教研组长组织好本组教师学习并保证学习时间。

以上是我校本学期教师专业进展学校建立阶段性规划，我们会在今后的详细工作中边实施，边总结，发觉问题，准时调整改良，查漏补缺，力求更好更快地提高教师的整体水平。

2023年学校个人研修规划2

作为一名青年教师，我们必需注意自我进展，制定个人进展规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析

走上教师工作岗位四年，能够认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子安康欢乐地成长。

由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在课堂教学中还存在一些缺乏。社会在进展，各方面都对教师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上状况和自己的力量，需不断努力学习提高自己的各方面的力量，特制定本人的个人专业进展规划。

二、近期个人进展目标

1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的语文素养。

2、学习班级治理的学问，提高自己的治理力量，做好班级治理工作。

3、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型教师。在感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

5、积极参与“三名工作室”的各项活动及培训，争取学有所长，学以致用，提升自己的班主任素养。

三、长期进展规划

1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作并有所进展。

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一名有内涵的教师。

3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的教师。

4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

1、加强根本功训练，让自己成为学生心中的典范。

努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练教师的根本功，在根本功方面，我的粉笔字及钢笔字都有待于提高，我会仔细注意提高。勤听阅历丰富的教师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平。

2、做一个勇于课堂实践的教师。

课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的”进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为。

3、坚持写“教学反思”。

教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、利用现代化技术帮助教学。

现代技术飞速进展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术帮助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的兴趣。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的规划好好实行，盼望能到达自己的目标。

2023年学校个人研修规划3

一、研修主题

为了实施素养教育、面对全体学生，就必需做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任教师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生落伍，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动作用，引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率到达90%。

三、学习内容

《新课程标准》小学数学，《教师转化学困生的有效策略》，《小生学困生的转化，新课程教师》。

四、研修过程

1、摸清本班学困生的根本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶规划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、详细实施帮扶转化措施：

1、课堂上有意识给学困生制造时机，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的”优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5、积极开掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多敬重不卑视、多鼓舞不称赞，树立起学习的信念，在生活上、思想上关怀他们。

6、进展家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”

五、预期研修成果

通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。

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化学教学要表达课程改革的根本理念，敬重和满意不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，把握最根本的化学学问和技能，了解化学科学讨论的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身进展奠定根底。

1、敬重和满意学生进展需要

在教学中要依据课程标准的要求，转变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和敬重不同学生的进展需要，为他们供应适合于自己进展的化学课程。另一方面要深入了解学生的学习根底、已有的化学学问水平、力量进展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生安排学习挨次赐予指导。

2、合理选择教学策略和教学方式

转变学生的学习方式是课程改革的根本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进展自主学习、探究学习和合作学习，帮忙学生形成终身学习的意识和力量。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。

3、创设情境，培育创新意识

作为一名教师要为学生创新意识的培育创设一个相宜的情境，在教学工作中尽力提倡创新，擅长承受学生新的合理化的建议，让学生充分发挥自己的`想象和力量，养成创新习惯与胆识。兴趣是的教师，只有学生对化学科学有着剧烈的探究欲望和对化学学问及规律的拥有欲以及将所知化学学问应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新欲望。教师可以集色、态、味、光、声于一体的化学试验给学生剧烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲。

在教学中，教师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织学生开展参观、争论、观看影像、听报告等实践活动，使学生有时机接触实际问题，综合运用所学的学问来熟悉生产、生活中与化学有关的技术问题。

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作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。

一、指导思想

在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学生的进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。

二、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。

三、个人专业进展目标

1、提升个人修养，做有品位的教师。

培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的”人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。

要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问构造的人。同时在教学过程中实现“教-学-研“一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个等级。

3、做一名轻松欢乐的受学生欢送的教师。

向身边优秀的同行学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术，把握儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的治理力量。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

4、作一名“擅长反思，勤于积存“的教师。

对自己的教学活动进展反思，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。准时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师进展效劳。

四、实现目标实行的详细措施

1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。

2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。

4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。

总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信任的教师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。

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来到闹枝小学工作已满一年了，在这一年教学中，感受许多，既有收获，有令自己欣慰的地方，也存在缺乏，新学年开头了，这一学期，我将总结之前的阅历，并不断学习新的更好的教学理论与方法，为新的学期，带来新的转变和突破。

一、思想方面：

深入学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的进展作为教学的动身点和归宿。充分调动学生的积极性，在教学中敬重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目标。

二、教学工作：

1、通览教材，备课深入细致；仔细讨论教材，参阅各种资料，精确把握难重点，准时进展教学反思，并归纳总结阅历。

2、提高课堂教学效率。依据不同学段学生的特点，注意讲练结合。

3、扎实有效地采纳导学案与任务型相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。

4、坚持一单元测试一次的稳固训练工作，力争教学扎实有效；批改作业，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5﹑促进个人专业进展，确立教育教学新理念，留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的`需求。

三、提高个人素养：

1、多读书，用教育理论充实自己，使自己成为一名学习型教师。

2、多总结，多反思，让自己在反思中不断提高教育教学力量。

3﹑夯实教学根本功，写好板书粉笔字。

在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进展学习，提升自身素养。同时注意培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践力量。立足根本，放眼将来，为新时期的教育事业奉献自己的力气。

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为了更好地确立人生的方向，并为其供应奋斗的策略；为了塑造更加充实的自我，精确评价个人特点和强项；评估个人目标和现状的差距；为了更精确定位自己的职业方向，重新熟悉自身价值并使其增值；发觉新的职业机遇；增加职业竞争力；将个人、事业与家庭联系起来；为了使自己今后的工作更上一层楼。在将来的三年里我对自己制定了职业规划，总目标是：努力成为个方面水平都较高的教师、并在科研、课题上有所成就。

一、职业生涯规划之自我认知

我是共性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于20xx年大学本科毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中，我适应并实现了从学生到教师的转变。

在这个过程中有失败后的迷茫，也有胜利后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今日的得心应手，少不了学校领导的关心、阅历丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮忙。在此我向你们表示诚心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把抱负变成了现实，并使我更加喜爱教育工作这项宏大的事业。

总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着很多的缺乏之处。如：刚刚踏上讲台，在教学和治理阅历上的诸多缺乏，使我遇到了很多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不简单，从而使我更加坚决了自己从教的热忱和信念。事实证明我的打算和安排是明智的。新学期伊始，我打算以新的姿势和面貌，用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。

二、职业规划之三年目标

依据自己将来三年的规划总目标，特制定出可以量化的详细目标，以供自己对比与参考。

一年目标：虚心承受阅历丰富的老教师和同事们的指导和帮忙，端正教育思想，喜爱教育工作，喜爱学生。在此根底之上，多上几次公开课，并取得领导和教师们的确定；论文写作上在区里或学校有所成绩；在工作上能得到教师和学生的确定及信任。

二年目标：在教学上有肯定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人教师根本功也能在区里得到肯定的成绩。科研上仔细参与英语组的课题讨论，并努力做出自己的成绩。

三年目标：成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论学问指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学力量快速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立承受上级的安排。在科研上有肯定的成绩，能够在区里小有成就。

目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。

三、职业规划的目标实施细则

确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的胜利。在规划实施方面，实行以下措施。并且制定出具体的实施步骤，以便于定时检查。

（一）师德方面

作为一名教师，本人坚决拥护党的领导，喜爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。标准自己的道德，提高自身的素养。由于做为一个教师我明白自己的`言行，自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是非常深远的，尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生特别深远的影响。

（二）、教学专业化水平

作为一名新教师，虽然承受了许多学问的教育，但在这一个学期的工作中，使我熟悉到教育教学力量很重要。教师的任务不仅要使学生把握科学学问、形成技能，培育和进展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

作为一名教育工，我要做的是尽量增加自己的教育感染力。专心灵去教育学生。另外就是我需要因材施教，我必需擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的学习兴趣和信念，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的力量方面。我们需要在今后的教学实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握学问。以完成教学相长的教育终极目标。

1、科学备课

科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的种种不利因素，诸如：缺少运用英语的环境，孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性。英语学科课文内容虽然简洁，但涉及的学问比拟繁杂，在考试的指挥棒的作用下，同学们找不到英语学习方面的乐趣等等

如何科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的根底，而初一正是培育学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期。

首先，通过各种方法提高学生对英语的兴趣；拉近学生与教师之间的心理距离。学生只有喜爱这个教师才会好好地学习这门功课。

其次，由于初一阶段学习的都是生活英语，那么收集学生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正到达学以致用的目的，并给他们表现的时机，这对增加学生的学习兴趣相当有用。生活是最好的教师，这一点是我从自己的学习和教学中体会到的。

第三，班里总有一部人会觉得英语难学，假如他们在肯定时间里感受不到自己的进步的话，很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。

作为教师，在备课时就要考虑到他们的承受力量，设计一些简洁的题目给他们，也让他们在同学面前神气神气。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对自己就会更有信念，学习英语就会更有热忱了。并适当的赐予他们特别照看。

2、高效上课

教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。现在学生们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。

课堂四十五分钟是第一位，是最重要的，家庭作业也是必不行少的补充练习。所以我让学生们预备两个作业本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我始终都在告知我的学生，应当积极地参加到课堂中来，跟着教师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，仔细用所学完成课堂任务。胜利的课堂标准之一是学生的训练时间要多于教师的讲授时间。一节课的内容不能安排的太多，但形式要敏捷多样，应当作重强化当堂课应当把握的内容，尽量要让每一个学生有练习的时机。擅长发觉并准时利用学生在学习中产生的新的学习资源。学问之间不是独立存在的，而是相见联系的，我们要引导学生发觉学习的规律，减轻其学习的负担。

除了鼓舞学生多做课堂训练外，我还鼓舞学生协作我的教学，当我们大家的小教师，变化着教学方法，让学生来担当一部份教学。比方说，我会提前教会局部学生表达个别学问目标，然后教师跟其他学生一起向他们学习。注意课堂师生的互动性，多多制造简洁的问题给成绩较差的学生答复，学生上课的热忱很高涨。

在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的学问分解到学生的平常的学习和生活中去，再结合平常的学习和生活，把学问归结到课堂上来。这样我们的一节课才是胜利的课。

融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成，做到教学相长。但我开朗的共性，太简单与学生们接近，进而失去局部威性，以至于有时候局部学生在课堂里有些任凭。这也是我始终在思考该怎么处理好的问题，想树立一个喜爱教育且受学生爱戴的形象。以增加我教学的效果。

（三）教学理论及教学讨论

第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反