2023年大学生实践报告-33

第页2023大学生实践报告关于高校生实践报告

在人们素养不断提高的今日，报告的适用范围越来越广泛，要留意报告在写作时具有肯定的格式。在写之前，可以先参考范文，以下是我细心整理的关于高校生实践报告，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

关于高校生实践报告1

因为我现在的专业是师范类的，所以在平常我就比拟留意老师素养的培育。为了让自己有一个充溢的假期生活，并在实践中熬炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时表达自身价值的时机。于是假期补习的经验为我的假期生活增加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多，体会了很多，思索了很多……何谓“师者，传道授业解惑也〞，何谓“可怜天下父母心〞，何谓“十年寒窗苦〞。

在我补习教学的这一段时间内我感受最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师须要什么样的素养。

暑假让孩子上补习班的专心自不待言，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都希望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为老师，就应当扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的缺乏。下面我将从以下几个方面谈一下我的经验。

一、招生工作。

我们在大三师哥的带着下几次到济南市里去作招生宣扬，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信念一次次下降，似乎有点悲观的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。

二、起先上课。

1、前期打算。依据最起先的支配，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经验，我是相当惊慌的。加之本身数学又不是我的强项，极度的惊慌让我差点放弃。但最终在师哥的鼓励之下我确定奋力一搏，试试又何妨!最终，由于种种缘由，又做出变动由我讲授英语，起先的惊慌逐步转化为快乐，终归英语是我喜爱的科目。可事实却出乎我的意料太多。

2、试讲。20xx年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳动性太大，有点照本宣科。而我的自我评价那么是：语无伦次、一塌糊涂。自信念极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的缺乏，当天晚上，我进行了恶补，从头起先重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。20xx年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一起先的稍有惊慌渐渐进入状态，渐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没到达预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思索。校长告知我，上课过于死板，气氛不太活泼。他建议我多想一些比拟消遣的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

(1)授课原那么：轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的时机。

(2)授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚起先讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不费尽心机想一些可以调动学生学习爱好的方法来吸引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。起先我想通过比拟好玩的方法来开展学习，当我试过一次后觉察学生的心太难收回来。还是比拟轻松又不太凌乱的方法比拟好。于是，在以后的教学中，我渐渐摸索出一些可以限制课堂秩序的方法。

(3)授课步骤：

1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子，新单词，新对话。

3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

4、布置并检查家庭作业。

(3)授课方式：

1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的时机。

3、通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。

4、通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新学问。

6、定时放映励志、消遣电影，并从中选出经典的句子，参加每日经典语句中。

7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。

8、课上活泼课堂气氛，充分激发学生学习爱好。课下，刚好与同学们沟通，订正他们的错误和缺乏。给每一个孩子觉察自己特长和优势的时机。

9、两次小测试。

三、思索与收获。

经过暑期补习班的实践，我学到了很多在校内里学不到的理论之外的实践学问。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己觉察问题、分析问题、解决问题的实力和与人交往的实力。特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得欢乐而多姿。我也相识了很多的挚友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关心与爱。

4、更得到了学生家长的信任与帮助。

5、还有，通过小班教学熬炼了我的应变实力。对于课堂上的突发状况，可以由一起先的惊惶失措渐渐变的应付比拟自如。课堂上可以随时留意到学生的动态。从限制学生心情到帮助学生提高学习爱好方面都有了肯定的方法和措施。

6、通过与小挚友们的相处，我学到了很多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如英勇，例如坚毅，例如乐观。通过与们一个月的相处，我渐渐学会了怎样限制自己的心情，在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的心情远离课堂。

同时我也觉察一些了自己的缺乏，特殊是自己在专业学问上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上须要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思索。

1、高校生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚起先总觉得自己似乎什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才觉察原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自做一做真的很重要。

2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习爱好，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不行行也是不现实的。通过这次实践，我渐渐驾驭了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂效劳，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!

3、如何引发并保持孩子们学习的爱好和主动性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的爱好。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、唱歌等消遣的方式来导入新课，在起先阶段激发起孩子们的学习爱好。考虑到孩子们在学校很少有表现的时机和他们渴望表现自己的心理，我采纳了onebyone的领读方式，争取让每一个孩子都拥有时机来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，挚友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐〞，感觉真的很棒。

4、充分把握学生状况，全面驾驭学生动态。初始，由于不了解学生的学习状况，课上的气氛总是不够活泼、太呆板。渐渐的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有消遣，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的沟通，课堂渐渐变得多姿多彩起来。做教化工作者，就应当从孩子们的须要动身，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的老师必备的东西。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!

关于高校生实践报告2

我有幸参与了在北关小学组织的“小学生综合实践活动成果现场展评会〞深深地感受到了综合实践活动课程使我们的校内和学生充溢了朝气与活力。综合实践活动课程这一新型的课程正以其独特的认知功能和育人价值，激发起广阔学校领导与老师更高的课程热忱。

在“综合实践活动成果展评会〞上，涉及的课题有社会调查、文史探讨、小制作小独创等。我觉得每一个探讨成果都是学生探究合作、探究自然、亲近社会、深化生活的结晶。到会的老师们被这一双双小手写成的调查报告感动了，我们惊异于校内外这所“高校〞带给孩子们的收获和成长。

在“综合实践活动课程探究研讨会〞上，我倾听了齐主任的专题报告和阅历介绍，对综合实践课程的理念、价值、特点有了更深的理解和感悟。综合实践活动课程是基于学生的干脆阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用，表达阅历和生活对学生开展价值的实践性课程，具有很强的综合性、实践性、自主性、开放性和生成性等特点。在综合实践活动课程的开发与实施中，首先应突出学生的主体地位，引导学生主动开展。把学生的须要、动机和爱好置于核心地位，鼓励学生自主选择活动主题，引导学生主动开展活动，主动开展。我想，面对学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，这克服了当前根底教化课程的缺乏，促进了学生与生活的联系，为学生的特性开展供给了开放的空间。其次，应注意学生

的亲身体验和主动实践，开展创新精神和实践实力。亲身经验实践过程，体验实践活动，感受现实生活，在一系列活动中觉察和解决问题，从而开展创新精神和实践实力。

从综合实践活动课程的根本理念极其特点看，学生须要转变传统的单一的学习方式，逐步实现学习方式的多元化，这就首先须要我们老师转变教学方式，更新教化理念。在新课程的实施过程中，对于我们一线老师是极富挑战性的，肩负的胆子是很重的。因此，我们必需增加责任感，加强学习，在教化教学过程中同样须要敢于创新，勇于实践。

关于高校生实践报告3

在专业教化中，在外工作是一个重要的实践性学习的环节。通过工作，可以让我们增加社会阅历，进一步的让我们相识这个社会中我们在学校学不到的东西。

这个假期中，我并没有想其他人去什么公司打工，而是在外面自己做生意，也不知道是我的运气好还是什么，我并没有体会到他人做生意失败时的懊丧。

听过这件事情，我体会到了一些东西，对我今后的人生道路有着不小的帮助，也为我今后走上工作岗位打下了良好的根底。

一：收获与体悟

在这个假期结束的时候，细致回想这个不平凡的假期，有着很多的收获与体悟，或许这并不全面，但是，这终归是我自己的东西。

有足够的专业学问，懂得察言观色，有能看到商机的眼睛，会在竞争中站稳脚跟，还有就是对自己有足够的相识，这就是我在假期中的体悟。

有些事情不是不知道，而是不深刻，只有自己做过才知道，原来，那些道理都是真的。

这个假期中，说到收获，除了挣到钱以外，还有，就是对于做生意的阅历，本钱，最高卖价，最低卖价，利润，亏缺，什么人适合，什么人会买，这都是做生意不行缺少的。

或许这些收获对于已经取得胜利的人不值得一体，会觉得这些都太嫩了，但是，没有好的根基，怎么会有摩天大楼？

二：实践内容

20xx年2月13日，在家坐了快一个假期的我，由于挚友的介绍，我们一起在外面做起了生意，看看日子，正好是年轻人喜爱过的情人节将至，就在批发市场批发了一些小玩意，目的就是增加我的社会阅历，还有就是赚点零花钱。

情人节，是中国年轻人最喜爱的节日，为了自己的爱人，现在的年轻人是不会在乎钱的，当然，前提是有钱的状况下。

一朵玫瑰花，一个孔明灯，对于我来说，是一点一滴的社会阅历，而对于那些在爱河的年轻人来说，那就是爱的表达，是甜蜜的表达。

真的玫瑰是有保鲜期的，不会恒久保险下去，但是假的就会了，真玫瑰对于我来说，本钱太大，不会有什么收获，但是假的一包12支，5元钱，但是，始终买到了20元钱，这并不是我贪心，而是要适应市场。

在做生意的途中，会有遇到许多人，嘴上不会说，等待的，就是亏缺。

有人常说，做一件事情，首先要爱这件事情，我爱做生意，这并没有丢不丢脸的问题，遇到熟人，笑笑，不会有什么，有人会看不起你，但是，要知道，他们看不起的，是自己辛辛苦苦赚来的人民币。

太原的天气是很冷的，但是，我却坚持将货物全部卖完，(范文网)回头算算，纯利润是300多元，这是我没有想到的，很意外。

很一般的一次生意经验，却给了我一次不一般的假期生活，对于我，这是特别珍贵的。

三：人际关系

在做生意的途中，遇到各种各样的人，怎么样处理好人际关系，是必需学会的。

龙生九子，各有不同，何况是人？

人际关系在各个方面的表现都不一样，每个人都有属于自己的思想与特性，在工作中，不会有人为了你而变更自己的思想与特性，既然自己无法变更，那何不如去接受呢？

如何接受这是很难说明的一个问题，方法有许多，就看自己如何去做了。对待同行，对待顾客，甚至是对待小孩子，这都要自己去揣摩。

现在的我，终归不是在社会中的老手，有很多问题自己不懂，但是，做生意的，是不会给你传教的，“教会徒弟，饿死师傅〞这句话在这里，表达的淋漓尽致，没有方法，只能自己去揣摩，胜利了，那是值得兴奋的。失败了，我也没有气馁，自己整理好心情，在接着去揣摩。

人是很困难的动物，没有一个人能非常了解另一个人。即使现在了解了，在时间的消逝下，你也会觉察，不根本不了解，终归，人是会变的。

四：实践总结

这次的社会实践虽然只有两天，并没有想其他人一样，一做就是一个月，但是，我体会的，肯定比他们要多，终归，我是在市场，接触的人许多，而他们，只接触到了有消费实力的人，这里我并不是否认他人的劳动成果，而是我有这个自信比他们知道的多，仅此而已。

我喜爱这样的社会实践，在以后的假期中，我也会接着，这并不是上班，不是去赚钱养家，我须要的，只是阅历。

关于高校生实践报告4

对于当代高校生而言，不仅仅是只对理论学问的苦苦追求了。社会须要我们将理论与实践结合起来，所以社会实践引导我们走出校内、接触社会、了解社会，我起先明白社会实践是引导我们投身社会的良好形式；是培育和熬炼才能的良好渠道；是修身养性、提升思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新思想，学习更多的社会学问。在这次实践活动中，我深刻体会到社会工薪阶层挣钱的不易，我也从中体会到自己父母工作的艰辛。在和社会各阶层的人相处过程中，我觉察她们热忱和蔼，他们激情向上，我走近了更多人的生活，让我在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步给我的成才之路指明白方向。我深深的感受到社会才是真正的大课堂，在社会的那片天地里，我的生活过得很充溢，我的价值得到肯定的表达，为将来更加剧烈的职场竞争打下更为坚实的基矗我的体会如下：

精神的负担

每天重复着同样的事，做着同样的活。没有竞争意识，没有量的标准，也没有质的检验。因为工作上很少有变动，酒店的规模比拟小，所以提升的空间很小，员工的工作激情得不到释放，我觉得我的开展前景很校当然依据我所从事的工作性质而言，不须要我创立多大剩余价值。这是对于每一个有志向，立志干一番大事业的人所难以接受的。内心的迷茫感和精神的空虚感就油然而生。便失去了青年人应当有的激情和活力。

责任感

责任感来源于两个方面：工作和家庭。对于工作，我必需对酒店的利益负责，时时刻刻为酒店的名誉着想。在个人利益与酒店利益冲突时，我们必需保障酒店的利益不受侵害。在社会实践过程中，我遇到许多事让我更加深刻的体会到责任的重要性。对于家庭，我深知挣钱的不易，父母的每一分钱都来之不易，而我平常还不懂得去节制。对于过去的铺张奢侈，我也深感惭愧和懊悔。更加坚决我要独立自强，努力学习，提升自己的核心竞争力。渐渐的起先懂得为家庭负责。

人际关系

在没有接触社会之前，我就听长辈们说，社会上的人际交往很困难，人情世故很难懂。但是详细怎么困难难懂，我想谁也说不清晰。只有经验过的人才能体会的到吧，那种无法逾越的代沟，那种无法与之苟同的思想观念，都深深地诠释着沟通的困难。不过，在这段时间我遇到了我的师傅找到了精神的依靠，

我们相处的特殊好，像亲人一样。四周的阿姨们也特别照看我，不和我斤斤计较。所以在这次社会实践中，我觉得自己受益匪浅，懂得了很多。

心得和感悟

实践是检验真理的唯一标准！全部的深刻的相识都来源于实践，这更说明白亲身实践的重要性和必要性。实践不断促进了人类相识实力的开展，实践的不断开展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题，与此同时，人们的相识问题和解决问题的实力不断提高。马克思主义哲学强调实践队相识起确定作用，相识对实践起具大的反作用，因为相识和理论对实践具有指导作用。理论应当与实践相结合，终归在社会上能学到学校里所学不到的东西。接触的人和事都不同，面对的困难和挑战也都不一样，社会更加现实，对待金钱的价值观念也迥然不同。考虑事情也不再那么感性，那么片面。所以一切都在实践中学习和成长！

关于高校生实践报告5

作为一名师范生，暑假刚刚起先，我便考虑社会实践的事了。这个暑假注定和我以前经验的假期不一样，第一，因为这是高校期间的最终一个暑假，这让我有更多的动力去学习课外的学问。其次，我将第一次进行社会实践，找第一份“工作〞。在我的最初安排中“英语老师〞是一个很志向的临时工作，我很喜爱老师这一行业，从小就梦想着当一名精彩的老师。考虑到是第一次当老师，所以我选择初中和小学生作为我第一批学生。我信任，100%的热忱加上100%的努力会让我胜任这份临时的工作。

〔一〕没想到找个临时工作怎么这么难！

可是万万没想到，我的第一份工作来的竟这么曲折。信念十足的我第一站就是第四中学。我对这个学校是非常熟识的，因为我曾在这里学习有三年之久，每天奔跑与它和家这两点一线上。抱着希望来到了校长办公室，但结果却空手而归。即使我已说明我只想当义工，做一些力所能及的事熬炼一下实力，他还是以没有空缺职位拒绝了我。第一次失败的我又尝试了两所英语学校，虽然和校长见了面，但他们都说没有空缺的职位。

连连失败的我细致回想是不是我自身出了什么问题。我，虽然口语不错，有热忱，有信念，肯努力，但英语水平还须要接着提高。另外，我找工作的方法有点急于求成。想想看，第一次尝试没有必要干脆找校长，先打一个问问需不须要我这样的义工；假设须要再去面试也无妨；假设校长很确定不须要，我也不必白跑一趟，也省出时间接着找寻其他工作岂不更有效率。总结过后我想出了新的方法。买份报纸，找到“聘请〞页面，找寻是否有适合“英语老师〞方面的工作。这一方法有收获，候选的补习班有三个，我一一打联系过。还有一个幼儿园要招收初级英语老师。我的条件倒是通过了，但他们须要工作时间为一年以上的老师，而我只工作一个假期，所以还是不行。

连遭失败的我有点打不起精神来，向父母提出要休息并反省几天。没想到两天的休整竟成了整个事务的转折点。功夫不负有心人，“奇迹〞最终出现，我找到了第一份工作！

“威德学校〞校长看了我的简历后同意我在这里实习。我是在报纸上找到这所学校的介绍和联系的。它是一所刚刚成立不久的私立学校，寒假开设补习课程，和全日制公立学校差不多，并且教材我都学过，还有很深刻的印象，因此讲起课来很顺当。学生不多，每班只有5—6个学生，小班制上课效率更高。在我报到的其次天就起先正式上课了。

〔二〕试教生涯

第一天上课总会有点惊慌，尤其当我推开教室门，走到黑板前还没等我说话，孩子们齐声喊“董老师好〞，看到下面一双双瞪大的眼睛，一张张充溢新奇表情的脸，我心跳加快，我想那一刻我的脸都红了吧。好在第一堂课是给小学生上课，他们座得笔直笔直的，看到她们我一下子想起了我小学时上课的情景……接着我又给初三，初一的孩子们上了课。第一天上课我就要求自己在短时间内记住孩子们的名字，虽然这有些困难，但这会帮助我更进一步了解他们并让我们成为好挚友，因为大局部孩子没有时机和外教接触，所以他们都没有英文名字，我觉得上课用英文点名会增加课堂的英语气氛，并且能让孩子们了解更多的国外文化，于是我就利用课余时间帮他们找适宜的英文名字，每个名字都有自己的寓意，有的还关系到传闻和神话，每当我给他们讲到希腊神话中各位女神的名字时，他们都会听得入神，我也就越讲越有劲，直到上课铃打响为止。于是，前几天的空闲时间都是在我们探讨名字的谈笑声中度过的，不知不觉中孩子们对我的称呼变更了，都叫我“猫老师〞或“姐姐〞。有一次上课，我像平常一样进行我的开场白“上课，同学们好〞，可我听到的答复却是“猫老师好〞，这以后，我也变更了问候语“Goodmorning，boysandgirls〞，他们反响得更快，“Goodmorning，elco〞〔elco是我的英文名〕，我并没有因为他们这样称呼我而感到不悦，因为我已和我的“学生们〞成了好挚友。

变成孩子们的姐姐，我就要履行姐姐的义务，中午吃完饭我就带着几个孩子出去透透风，因为学校不放心他们自己出去，必需有一个老师跟这才行，他们就拉着我一起去，这可是我第一次带着这么多孩子，有14岁的，也有8岁的，我“肃穆〞地告知他们：玩可以，但是肯定要听老师的话，留意平安。望着孩子们玩耍时自由自在的背影，听到他们快乐的笑声，我也感到很兴奋，突然间内心中涌动着一种责任感，作为这些孩子们的老师，即使是临时的，我也要尽全力，为孩子们负责，更为我自己负责。

〔三〕小学部――轻松并劳碌着

小学生英语可让我大伤脑筋，其实上课的内容很简洁，但怎样让孩子们真正学懂却很困难了．小学二年级的孩子刚起先学ABCD，读音虽不成问题，但让他们记住每个字母怎样写就很困难了．于是我确定用“形象记忆法〞加上“联想法〞。比方，A就是金字塔中间有一根棍子；B就是熊猫爬树；C就用大拇指和食指摆出C的样子来记忆…至于让他们稳固记忆我还有几招：在每个字母旁边画出形象记忆的图画或文字；用字母编故事；学字母歌；边听边写；相互考等。孩子们最喜爱学歌了，最简洁的字母歌他们也要唱好几遍，而且唱完歌后能打起精神来，比唱歌前还活泼。

小学四、五年级的孩子有肯定的英语功底就更好教了，他们很喜爱学英语，都能流畅地背诵书中的大局部课文，但是发音不精确而且经常死记硬背单词或课文。于是我送给孩子们一盘小学英语的磁带，那里面特地讲如何发音，曾是我小学时期学习英语的好帮手。订正发音是要经过时间考验的，须要每天坚持练习，多听多说，每天我都让孩子们利用课上五分钟的时间跟我朗读书后的单词，这样既可以订正他们的发音，又可以让他们边听边背单词，然后下课前再听写一下，单词的发音和拼法都差不多记住了。

小学部的孩子们最活泼了，似乎怎么玩都不会累，这也让我想起了小时候的我刚打完下课铃就听不进去老师在讲什么了，只想赶快下课出去玩的情景。因此，我没占用孩子们下课的一分钟就是为了让他们更好的利用课间非常钟放松大脑，下节课的效率才会更高。

〔四〕欢声不断的初三课堂

初三的孩子是最朝气蓬勃的、最幽默、也最淘气的。上课的时候常常被他们逗得哈哈大笑，被我们称为“经典课堂〞的就是每节课的造句时间了。因为每节课我都要讲生词，还让他们用生词造句，有的因为主语用了班级同学的名字而显得可笑；有的因为用错动词导致整个句子的意思变了，常常出现搞笑的句子…。在欢声笑语中孩子们不仅记住了生词，还学会了如何运用它，最重要的是能激发们学习英语的爱好，我信任，只要对一英语爱好，就会自己主动学习，不断探究其中的奇妙，最终肯定会有所收获。说到培育孩子们的爱好，我们一起听英语歌，还学了不少短语呢。

暑假中孩子们的作业真是不少，每个人至少有两本英语练习册。老师特意撕掉书后答案防止抄袭，这样一来孩子们也就不知道自己的答复是否正确了。但依据我这么多年当学生的阅历，没经过修改的作业等于没做，因为不知道自己的答案是对是错，也就不能弄清其中的学问点了。于是我特地用两节课的时间来解答孩子们做作业时遇到的问题，他们把自己要问的问题写在黑板上，一分钟的思索时间，然后写下自己认为正确的选项。每个答题的同学我都要求他们自己先讲解一下做题的思路，并鼓励他们找出题中包含的学问点，答对、答错都没有关系。这样做的目的是让孩子们自己开动脑筋，不单纯的依靠老师的总结、对答案。对答对的同学我会确定他的成果；对答错的同学我会说出为什么会错；这样孩子们既稳固了学问点，又驾驭了答题技巧。

〔五〕单词嬉戏的天堂————初一

Ann是一个缄默，内向，但很努力学习的孩子。她已经学完整本教材，我只须要帮她从头复习一遍就ok。从第一天上课她就不太说话，从不问我问题，语法驾驭得不错，发音也很好，就是不爱说英语，除了我让她读单词以外，就不怎么说话了，似乎整堂课都是我的独角戏似的。起先我还以为是不适应我这个新老师，但渐渐的，从我和别的老师的沟通中得知Ann上课始终都不活泼。这让我大伤脑筋，其实英语这门学科最须要“多说〞了，有时候语法学问驾驭得很好但是却说不出来，就像有一大堆单词却不知道怎样把它们编成句子一样，只有多说英语才不至于“纸上谈兵〞；假设学生只重视语法而无视实际应用，英语岂不成为了应试教化的牺牲品了吗。虽然我只是Ann的临时老师，可能变更不了她学习的方法，但是我希望在我的努力下她能养成抓住课上每个时机练习说英语的习惯，这可是我的阅历之谈呀。针对Ann的性格，我制定了一套方案，为的就是提高她对英语的爱好，从而更主动地说英语。依据我几天的视察，她笔记做得很好，于是在复习课文时，我让她自己说出其中的学问点并造句，既能检测她是否真正理解学问点，又能培育他的语言运用实力。遇到模糊不理解的地方我就给她说明并标上重点符号，在复习的时候须要特殊留意。每课都有对话练习，我俩就分角色朗读；遇到长篇课文就让她读一遍，然后找出学问点，说给我听，有遗漏的我再补充。这样她就有更多时机在课上说英语，而且不是老师满堂灌的教学方式。

单词方面，Ann会读，但记不住拼法。Hangedman是个可以帮助解决此问题的好嬉戏。一起先我出单词她猜，后来Ann对这个嬉戏很感爱好便主动要求她出单词我猜。我们还玩了说明单词的嬉戏，我用英语说明单词她猜，然后她说明我猜。就这样，两个嬉戏完成了大局部的单词拼法任务。我告知Ann以后可以和她的挚友一起玩这两个嬉戏，还可以举荐给她的老师，这样课上她就能更活泼了。

〔六〕实践总结

转瞬间10天匆忙流过，我第一次社会实践也静静落幕。想起这十天和孩子们融洽相处的情形，真有恋恋不舍的感觉。课堂上朗朗的读书声，饭桌上的谈笑声，玩耍时的欢呼声…或许这十天太短暂了，我和孩子们共有的快乐时间就像一个月光宝盒，挖掘出的英语宝藏和久违了的欢乐声一同散发出最刺眼的光线。而这次社会实践所获得的珍贵阅历也将尘封在宝盒中，渐渐凝聚成我人生中的珍贵财宝。第一次挑战“英语老师〞让我收获颇丰，感觉到了当老师的辛苦，体会到为了营造欢快的课堂气氛是多么不简单，从今以后我将更珍惜老师的劳动成果。为了使孩子们主动学习，我也费尽心机，尝试了几种他们感爱好的嬉戏和活动，以便到达“欢乐学习，学习欢乐〞的效果；因材施教，有时侯一种好的学习方法并不适合全部人，从老师的角度考虑，须要通过细心的视察，找出最适合他学习方法，才能帮助孩子进步。从学生的角度考虑，在张扬特性这个社会大舞台上，逼迫学习法已成为过去。学习的最好老师是爱好，再有了对英语的酷爱后就能推断那种方法适合自己了。其实，无论做什么事情都须要爱好，就拿我这次的临时工作来说吧，因为我喜爱老师这一行业所以我才能用全心，尽全力，下这么大的功夫来熬炼自己。假设是我父母强逼我做我不喜爱的工作，我想我就会抱着“当一天和尚撞一天钟〞的心理来完成，结果比现在的要糟得多。所以换个角度去考虑孩子们学习，成果不好的缘由不是他们笨，许多状况下他们没有为自己找到学习的热忱和爱好，因为不喜爱所以不努力或许是他们的理由吧。

在记录下社会实践的感想时突然觉得自己长大了，莫非对这个世界有了和从前不一样的相识就说明我长大了吗？这或许就是空想家和实践家的区分吧。变更观念只是第一步，最重要，最困难，也是最能考验一个人的，是用实践证明自己的想法，在不断实践中完善自己，这才是最重要的吧！

关于高校生实践报告6

南京邮电高校在校生在四年的本科学习过程中必需完成三次暑期社会实践活动。第一次我联系到南通大鹏化工人事部，因为是托关系进去的，被老同志带着，学到许多东西，但是都只是纯粹的学习，没有联系实际；其次次，我联系到南京邮政局，被安排到金山支局，但是这次虽然动手的内容许多，却和自己的专业不太符合，特别缺憾。加上实践报告写的不太精彩，两次的社会实践都没有评到优秀。

今年六月份，江苏邮政在网上招收暑期实习生，我整理好自己的资料寄过去，被录用了。7月15日,我准时到南通邮政局报道，被支配到人事教化部工作。人事教化部的王主任热忱地接待了我，在对我进行了简洁的询问和了解后，王主任安排给我一项任务：目前南通邮政局人事教化部正在进行绩效考核，须要进行一些前期的调查。

工作绩效考核是对员工在一个既定时期内对组织的奉献作出评价的过程。员工绩效要从员工工作成果的数量和质量两个方面,对员工在工作中的优缺点进行系统的评价。这个过程涉及到视察，推断，度量，组织的介入以及人们的感情因素，是一个特别困难的过程，很难完全客观和精确的完成。我大致看了一下他们的考核方法，觉察他们用的考核方法竟然是在?人力资源管理基捶上接触到的行为锚定评价法，又结合360度全方位评价的思想，评价细那么之精细，等级描述之精确完全出乎我的想象。课本上学的学问都是最根本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最根本的就可以以不变应万变。然而，把详细的学问应用到实际的工作中，又要充分的考虑到实际状况的错综困难以及人的因素的影响，才能作好实际工作。这也许就应当是理论与实践的联系与差异吧！

在这一段日子的工作中，人事教化部的其他职员也在实际中让我明白了许多。比方，人事教化部是与领导、其他科室、甚至是全体员工联系最亲密的部门，因为全部的工作都是要和这些人打交道。而且，人事教化部也是整个公司最重要的部门之一，它要为整个公司筛选最优秀的员工，降低员工的流淌率，使员工努力工作，建立公允合理的薪酬体系，并对员工进行足够有效的培训，而全部的这些都将对公司的开展壮大起着巨大的影响。因此人事教化部的人员肯定要和其他员工搞好人际关系，一样团结，才能发挥出人事科的主动作用。

在工作中，我还有意识的视察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会高，广东人所说的“和气生财〞在我们的日常工作中也是不无道理的'。而且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，而这些那么是在教科书上恒久也学不到的学问，但也是可以受用终生的东西。学海无涯,我们实践不仅要学习学问，运用学问，更重要的是学习如何做人。

二十天的实习时间一转瞬就过去了，在实习的过程中，我没有一味死板地只做调查，而是根据老师的要求，将其和教化、经济和三农问题联系起来。

在我报道的那天，我就听到人事教化部里的两位同志在探讨有关学问竞赛的事情，在我的摸索下，负责培训的许老师告知我：江苏省邮政局目前正在进行一个学问竞赛，现在已经到盐城邮政局了，立刻就到南通，因此要选拔一局部员工参与。因此目前全局上下都在进行惊慌的复习和打算。其次就是，8月4日到8月6日是南通市评建文明城市的三天，整个南通都在主动打算，这其中就有一项关于评建文明城市的学问抽查，我作为南通邮政局的实习生也义不容辞地进行了复习打算。

说到经济，邮政企业和其有着不行分割的话题，虽然邮政储蓄现在已经从邮政企业分别出去单独成立了中国邮政储蓄银行，但是其储蓄业务还是通过邮政代办的。在我实习期间，邮政储蓄在搞一个理财产品活动，该理财产品利息比三个月定期利息〔%3.33〕高，时间也只有70天，但是要求储户担当肯定的风险。该活动要求在南通地区募集到10亿资金，否那么活动将会取消。由于之前基金呈亏损状态，许多人都不敢将钱再投入到这些理财产品中来。储蓄银行在了解这一状况后，通过前期的大力宣扬，并鼓励邮政内部人员参加，再加上在发行当天，工作人员细致耐性的说明说明，第一天就将10亿的理财产品卖空，其次天追加发行10亿又卖空。

关于三农问题，在市区没有明显的表达，终归这里是市中心。但是在我实习完成之后，通过市邮政局的介绍，我走访了几家县镇邮政局，这里和市区是迥然不同的一番景象。除了固定的几项业务之外，县镇邮政局全在经营着和农业有关的业务，例如：如东某镇上邮政局在经营批发农药业务，通过预定，给农户送化肥等业务。

在20多天的暑假里，我仔细主动地参加了这次江苏省邮政局举办的社会实践活动，为社会实践报告的完成打算了扎实的物质条件。社会实践报告的形式也同时有赖于实践活动的多样性而显得丰富多彩。我对这次社会实践所取得的成果非常满足，通过活动，我明白了作为一个高校生的职责、任务，通过自己的努力，为创立文明城市、构建和谐社会做出了一点奉献。在今后的学习，工作，生活中，我还将接着努力，严格要求，不以这次活动的结束为结束，把从这次活动中学到的学问，收获的道理真正运用到生活中去。

关于高校生实践报告7

?高校生心理健康教化?实践课程作业

题目：高校生学习心理调查报告

姓名：

专业：

学号：__________________

授课老师：

学期：

一、调查背景

学习是高校生的主要任务，学习学问、增长才能、驾驭本领是高校生的重要职责。只

有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上确定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教化的关注。近年来，在校高校生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教化群众化、教化国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等困难背景下，如何抓好高校生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。高校生的学习是一种特别的相识过程，这个过程必定伴随着学习主体的一系列心理活动．其中智力因素干脆影响他们的学习效率并使学习活动得以顺当完成；而非智力因素，如学习动机、学习爱好、学习看法等以学习动机为核心，共同构成一个动力系统，对高校生的学习起着始动、定向、引导、维持、调整和强化的作用。

为了全面了解在校高校生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探究解决方开展了一次抽样调查。对调查结果的分析，其反映出的问题有肯定的代表性，对本校加强和改良学风建设、制定相关的教学管理措施有肯定的参考价值。

二、调查对象与方法

以本校金融学院的学生为对象，实行随机抽样方法。从200多名在校生中抽取样本50人。主要实行问卷调查方法。调查内容包括教化价值观，学习看法，学习目的及学习习惯，通过QQ群等方式宣扬调查问卷。

三、调查结果

调查结果如下

学习价值观，大局部学生有较为正确的价值观，73%的学生认为学习的作用是为了提高自身的素养，9%的学生认为学习的作业是为了接着深造，18%的高校生没有考虑过。

学习看法方面，65%的学生对学习的热忱比拟高，27%的学生对热忱中等，8%的学生害怕 学习，值得留意的是，90%的学生都有自己厌烦的学科，调查结果显示，学生对现实生活联系紧密，好用性强的课程学习爱好较高。同时学生认为学习看法对学习的效果影响比拟大，目前学生的学习动力绝大多数是为就业做打算。

学习目标，70%的学生具有明确的学习目标，但是，通过比照觉察学生学习的目的具有明显的不协调性。学生对自己的学习目标有大致想法的占绝大多数，其次是对短期目标清晰，没有明确目标的学生很少。

学习习惯，学生的主动性主要是比拟主动和一般主动，特别主动和不主动的所占比例较小，在学习时，学生有时制定学习安排的比拟多，无安排的所占比例很小。

四、分析与建议

从凋查结果中。我们获得了很多有用的信息，

进入高校后，多数高校生会有一种从过于繁忙劳累的中学学习中获得解脱的感觉，缺少学习的安排性与自主性，学习过程中盲目地听从他人，产生懈怠、惰性的心理，没有创新.在我们所调查的学生中，有的缺乏学习的自觉性，没有明确的学习目标和安排，成天惰性十足.有的缺乏坚持性，缺乏学习的决心和恒心，在学习过程中难以保持充足的精力和毅力.有的难以坚持执行自己所制定的学习安排，知难而退.有的学生缺乏自制力，难以自觉敏捷地解除干扰学习的不利因素，高校生的学习反思可能很难到达这个标准他们通常只对学习结果进行简洁反思，难以对学习目标、方法策略和过程等进行深层反思，难以提出有效的改良措施

.学习看法的不稳定性，每个高校生进入高校后，由于学习环境和学习方式的改变，须要他们调整自己与环境的关系，调整自己所处的位置，适应新的角色，进入高校，面临新的挑战，旧的平衡被打破，新的平衡还未建立起来，新的竞争就要起先，面对这一改变，一局部人意志坚毅，暗下决心，调整自己适应改变，重新树立自尊心和自信念，以主动的看法对待学习。另一局部人，意志较为薄弱，一时难以适应改变，常感到苦恼担忧，他们课上胡思乱想，课下坐立担忧，夜里辗转难眠，学习日益被动，甚至失去学习的信念。

针对调查中觉察的问题，我结合当前高校教化实际，经过分析，在此提出一些建议，以供商榷。

〔一〕加强对高校生形成正确的学习动机和目的

要对高校生进行教化，必需使之正确相识学习是为了怎样一个目的。我们要擅长正确树立学习目标，消退盲目心理，克服不良价值观的影响，确立学习与生活的目标，英勇地面对现实，为学习和生活、志向去拼搏和努力。

〔二〕加强对学生的自我相识教化

要正确相识和评价自己，学会限制自己，培育坚毅的意志，学习是艰苦的劳动，没有坚毅的意志、克服困难的决心是学不好的。要学会限制不良心情，保持心理平衡，渐渐培育良好的学习心理，尽可能地保持一种主动、开心、安逸的心情来面对学习和生活。要把追求健康、高尚的物质满意和精神满意统一起来，高度重视高校生的人生观、世界观的教化。

〔三〕帮助学生稳固专业思想，培育专业爱好

所谓专业爱好就是对所学专业的特殊关切与喜好的心情，是力求学习驾驭接触学问，探讨探究专业学问及其开展状况的心理状态。高校生的专业爱好是高校生力求相识世界、探究真理的带有心情色调的意向活动，是学习动机中最活泼、最主动的因素，也是学习的重要动力之一。

因此，学校应加强专业思想教化，帮助学生解决专业爱好问题，以正确的看法对待自

己的专业。当所学专业与自己的爱好爱好一样时，刻苦努力，奋勉进取；当所学专业与自己的爱好爱好不一样时，要培育专业爱好，更加刻苦努力，奋勉进取，绝不能怨天尤人，消极敷衍，奢侈大好时间。这样，就能够突破个人爱好的小圈子，去酷爱所学专业，并形成对专业许久而专注的感情。

五、调查总结

这次调查只是调查局部学生的状况，但是这些状况确实存在，这就要求我们高校生自己严格要求自己。高校是自由的，但这自由只是相对而言。虽然不再有人催着你学习，但这并不意味着你可以放松学习了。这只是代表着你要更加努力地学习，同时这学习不止是书本上的学问，更是修养和素养的学习。这才是高校生活的真谛。作为一个21世纪的高校生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必需做好学习与生活规划。充分利用我们高校美妙的时间，创立一个美妙人生。人生就像一盒巧克力，你恒久不知道下一口是什么味道。

关于高校生实践报告8

暑期社会实践报告—记我的暑期兼职之路及我的一些感悟

高校是一个特别的场所。对于我们大局部高校生来说，高校是我们在求学道路上的最终一站，而社会是我们独立生存的起先之所与最终奋斗之地。所以在高校生活中，我们不仅要钻研书本学问，也得学习融入社会。而兼职那么是学习融入社会和探究人生的一个重要途径。

假设说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准;一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。那也可以说我的暑期社会实践是检验我个人实力的标准。

这个暑期兼职，对我来说不是我的第一次社会实践了。从大一起先，我就做过许多兼职工作。这包括校内和校外兼职，例如家教、推销、承办活动、校内代理、兼职文员……选择兼职的缘由很简洁，它能让我丰富我的经验，充溢我的生活，增加我的感悟;赚钱和增长实力那是其次(当然后者也是我所须要的，这两者也是许多人选择兼职的缘由)。

这个暑假我一共做过三个兼职。第一个是兼职文员。它是一个做根底建设的建筑公司，他们在过去的一段时间承接的是成都地铁各站的电气和单位配件的施工。建筑工程现在是终身责任制的，建筑档案须要整理归档。他们以前的档案是有问题的，所以得重新整理。而我们的任务就是重新打印文件、手写有关工程，然后让相关负责人签字盖章，最终整理文件入册。我们每天要写许多东西，而且不能乱，不能错。因为文件最重要归档保存，所以文件不能错一个字。文件许多东西是重复的和相像的，所以一不留神就会出错。而错一个字，整张纸就得重来，所以这须要醒悟的头脑，时时留意所写文件的内容。我们每一天要净工作八个小时，完成一百多页的工作，许多时候手指头、手臂都受不了，发酸、发疼。但是这就是工作，必需完成。从工作起先到根本完成，我一共在那里工作了四天。在工作中，我了解到了很多建筑方面的学问，丰富了我在办公室工作方面的经验。

我的其次个兼职是在学校东一宿舍协同楼管值班。这个工作特别简洁，每天上上午或下午的班，一个班只有三个小时，工作就只是协同楼管登记外出外来成员，借给学生钥匙，检查水电设备，确保宿舍平安。因为是暑假，东一又是探讨生宿舍，学生很少，所以许多时候无事，就只是坐在那里，看着时而进进出出的人，坐在那里忍受或享受孤独。这个工作我始终做了接近一个月，在这段时间，我思索了许多问题，也了解到许很多多从事这样工作的人们的辛苦。我一天只是三个小时，可是许多这样的人们他们会是8个小时或者更多，甚至是24个小时。很多人会认为这样的工作很轻松，但未经验是无法了解他们的那种辛苦的。劳碌的工作会很累，但会使人感觉充溢;简洁单调的工作很轻松，但是那份孤独又有几人可知?

我的第三个兼职是在外面一家快餐店送餐。它是几个高校生自主创业成立的一家特性化快餐店，须要为各大写字楼送餐。工作时间是中午十一点到一点，时间不是很长，工作有一点辛苦，只是在那工作的都是川大的学生，所以大家在一起特别轻松，没有太大压力。在这里，大家一起工作、吃饭，工作之余还可以一起消遣，有一种家的感觉。

关于高校生实践报告9

暑假假期一个多月的时间，一晃而过，但就是在这短短的一个多月中，通过社会实践，让我领悟了很多东西，而这些都将使我终身受用。打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应当有这样的胸襟：不以成败论英雄，不肯定非要用胜利来作为自己的目标和要求。人生须要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是须要本钱的，失败就是一种本钱，有了本钱的投入，就预示着的人生的收获即将起先。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的胜利奠基吧！不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松胜利。

在现今社会，聘请会上的大字板都总写着“有阅历者优先〞，可是还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系困难，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校实行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作实力与在校的理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是简洁的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学的那么吃力呢?或许老师是正确的，虽然高校不像在社会，但是终于是社会的一局部。我们有了在课堂上对学问的仔细消化，有平常作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多学问去应付各种工作上的问题。

人这一生中，学校不行能是恒久的学校。真正恒久的学校只有一个，那就是社会。作为一个21世纪的高校生，社会实践是引导我们走出校门，走向社会，主动地去了解社会，并投身社会的良好形式；是促使高校生投身改革开放，向工农群众学习，培育熬炼才能的好时机；是提升我们修身，树立效劳社会的思想与意识。在实践中，我也深刻地了解到，自己还有很多缺乏之处，在很多方面还不能做到全面、细致，以致于在实践中出现了很多错误，经过这次实践以后，我将仔细做好总结，在以后的学习和生活中，时刻提示自己，不再出现类似的问题。这次暑期社会实践，使我的综合素养得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的时机，让我得到更好、更全面的熬炼。社会实践活动给生活在“襁褓〞中的高校生们供给了广泛了解社会的时机。在这次实践中我学到了许多书本上学不到的东西。感性相识到只有到实践中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。像我们这样刚刚步入高校的学生通过社会实践，能够熬炼和提高了自己的实力，便于在以后毕业后能真正走入社会，在生活和工作中很好地处理各方面的问题。在这次打工过程中，我学到了许多。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假设你只问耕耘不问收获，那么你肯定会交得到许多挚友。对待挚友，切不行斤斤计较，不行强求对方付出与你对等的真情，要知道赐予比获得更令人快乐。不管做是事情，都必需有主动性和主动性，对胜利要有信念，要学会和四周的人沟通思想、关切别人、支持别人。和谐的工作环境和人际关系是工作顺当的保障在工厂不比在家，天南海北、五湖四海，上过学的、没上过学的，农村来打工的、厂里领导的亲戚……形形色色各种各样的人都有，假设不能很好的和大家沟通，形成良好的人际关系，出门在外工作会变得很难熬很苦痛。“在家靠父母，出门靠挚友〞，“挚友多了路好走〞……这类谚语有许多，但都告知我们同一个道理：人际关系很重要！当我们离开父母，离开校内，踏入社会，我们所面临的是竞争、是挫折、是压力，而这个时候，能够帮助我们摆脱那样的逆境的是我们的同事、老板、客户。我们都处在一片蓝天下，大家都相互依存、相互依靠，因此相互帮助是每个人的必修课程。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基矗

“看法确定一切〞这不是一句空话。不管是学习、科研、工作都应当有严谨的看法，就像之前流传的一个笑话：一个医生始终马虎，在病人做手术时误把“食指〞当成了“十指〞，结果病人被残忍的切去了十个手指。这虽然只是一个笑话，可是小笑话却反映了生活中的大问题，会计算错帐、医生开错药、考试不专心高考落榜等等。总之有严谨看法，才能保证工作高质高效，或许会很累，但总比出错返工甚至造成不行整理的后果要好的多。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素养，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上级欺压、责怪下级是不行避开的。虽然事实如此，但这也给我上了珍贵的一课。它让我明白到别人指责你或是你听取他人的看法时，肯定要心平气和，只有这样才能表示你在诚意听他说话。虽然被指责是很难过的，而且要明确表示你是真心在接受他们的指责。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的胜利铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应当做的。

现今，在人才市场上高校生已不是什么“抢手货〞，而在每个用人单位的聘请条件中，几乎都要求有工作阅历。所以，高校生不仅仅要有理论学问，工作阅历的积累对将来找工作也同样重要。事情很简洁，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作阅历。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋剧烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校高校生选择了暑期打工。暑假虽然只有短短的一个多个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积累一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有的“无形资产〞，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的人不是现代社会须要的人才。高校生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题实力。现在的聘请单位越来越看重高校生的实践和动手实力以及与他人的交际实力。作为一名高校生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的时机，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个起先，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有阅历者优先〞的感悟。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财宝吧。

关于高校生实践报告10

在高校毕业前的最终一个暑假，我选择了到江门市鹤山建豪灯饰企业进行为期三十多天的假期打工生活。据了解，该公司是一家生产圣诞灯饰和汽车灯泡产品为主的台资企业，产品主要销往欧洲英国等地。此次江门之行，目的在于体验工厂的生活提前接触并尝试适应社会，为将来适应工作环境熬炼熬炼。

7月23日，我正式以一名暑期工的身份，被安排到厂研发部的打样组打样课。所谓打样，就是依据客户的图纸及意思,在做大货之前做的样品啊,一般是等样品确认后,才生产大批量订单的。因此，这个部门的工作比拟重要，产品的质量关系到公司的声誉。我们的上班时间异样紧凑，08：00-12：00，13：00-17：30，18：30--(加班)。后来，我了解到，和我同在一个部门的还有省内的其他高校的学生，当然，小学，初中，中学，中专和大专的员工更多。不过，说归说，做这些眼见工夫的工作，我们这些高校生就显得笨拙了，甚至比不上初中还没毕业的小女生。实在是太惭愧了。以前说高校生高分低能我还不服气，现在我也要说，动手实力不强已经是高校生的通病。

或许，生活和工作有着相同之处：都是重复。休息休息再休息，工作工作再工作。来到厂，经理就告诫，这里不是学校，首先平安第一，其次必需遵守厂纪厂规。每天劳碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时刻响着组长甚至部门经理的责怪，少说话，多做事;抓紧时间，速度超快，品质超好等等。其实这些都是合逻辑的，只要有一颗有责任的心，员工可以专心去做好本职工作。起先时候，我们都感觉做这事会不会太大材小用了?带着此种疑问，很不情愿地上班，自然，工作效率比拟低。经过组长的一番话，我最终明白到，做好事才是真正的目的，并不是说随意应付就能了事，工作不等同于玩笑，必需做到最好!

适应实力也在考验着我。

首先是住宿，变更的环境和朝夕相处的各种人，都要让我面对。努力做到和蔼地与人相处，尽量保持宿舍清洁等等。在不久的将来，我进要踏入社会，面对的是错综困难的人和事，要学会如何去面对去处理。就在这次实践中我的适应实力得到熬炼。最根本的礼貌，见到同事和上司，打个招呼问句好。凡此种种，说简洁简洁，做到也不是简单的!

其次是心态的问题，从学生到职员，转变角色须要时间，但又不能花过多的时间。社会的节奏越来越快，那就要求我们尽快变更自己的觉得，转换好身份，看法要主动，工作才能出成效。

小组长和我的谈话让我获益匪浅，他说，出到社会，无论你的学历是高是低，用人单位看你的三个方面，团队精神，个人实力和看法。听君一席话，胜读十年书!

个人实力，我也曾经疑心过，一想到本专业的就业前景，毕业出去究竟能从事什么工作呢?就猛然感到背后冒冷汗!除了专业技能，我还拥有什么呢?始终在思索。作为高校生，我们的优势何在?学历，文化修养，专业技能。还有，我认为最重要的是连自己也说不清的叫素养的这个东西。在车间时候，有人跟我说静静话，你们高校生有一个特点，就是说话都柔声细语的、、、、、、

挑战自我，最终胜利，对自己的表现，我还是比拟满足的。有人当天就因为种种缘由比方伙食而离开，也有的上几天班就坚持不下去了。也难怪，有人评价我们的高校生，工作效率低，对厂方的要求高。确实，我们都有自己的想法，没有初中中学生等他们那样用心致志地工作，而是为了体验生活，大局部人都是慢吞吞地做事，让经理感到生气，最终，做思想工作了，果真不出所料，经理是行的，我们的效率高了，吃的饭菜也没那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在适当的时候提出;工作始终是首要的事情，端正看法，是关键。

另一个收获，这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的实力!多劳多得的现实让每个人都舍命地以最快速度工作，每当我看到身边的人在编灯饰网的惊慌身影，自己再也不能那样慢吞吞的了，无意之中形成一种竞争。

再有，我放弃了可以和同学到环保局实习的时机到厂来体验生活，没有半点懊悔。实习的时机还是有的，体验生活的时机就剩这一次了，接触各种人，看到各种事，了解到以往靠听到的事。凡事总有两面性，他们的实习可以很好地加强和稳固专业学问，目标方向明确，可他们缺少真正的体验经验，体验到吃苦耐劳的时机相对而言会少，得到考验意志等的时机也少。当我写下以上文字时候，心中一股感谢之情涌起，感谢那些热忱开朗的工友，他们给了我不少的帮助;感谢领班们，纵使他们责骂过我，可更多的是以谈话来劝告，感谢他们。

信任这次社会实践并不只是带给我以上这些，我确定!

关于高校生实践报告11

校方要求我们在寒假期间进行一次社会实践并且交上实践报告，从那里的工作人员口中得知美的公司能够带给参与此次实践活动的场地，因此19日下午我们取得联系。

我于20日上午9点到达美的，工作人员按公司章程严格的对我们进行登记，并且签订了一份短期试用合同声明书。在登记过程中工作人员仔细负责并且看法恳切热心，让我体会到一个企业的实力。她在任何一个细微环节工作上都是仔细负责的。最终宿舍管理人员将我带着到宿管中心进行入住登记，奔波了一天直到下午3点才正式入住宿舍，此时我已非常的乏累，那时我睡在床上想“还没工作就这样累了，假设正式工作了那要多累啊！〞

下午5点钟我来到工厂，我的王班长是负责我的工作的，他把我安排到柜机分厂，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我明白我要面临怎样的挑战，而我务必咬牙坚持，终归这是我第一次参与社会实践活动我必需要顺当完成工作。

当天晚上八点我就来到我的工作岗位，班长说由于我只是短期试用因此把我支配到一个件简洁的岗位上。其实我的工作很简洁，就是用机器将流水线上装配完毕的美的空调搬运下来。我想如此简洁的工作对我来说几乎没有挑战嘛，但是最终我觉察是我我想错了一切不是那么的简洁顺当！

当天晚上我和另一个高校生一齐用机器搬运空调的，夜间工厂里灯火通明，机械发出巨大的工作响身，我和他一边聊一边工作，感觉非常简洁毫无压力。时间就这样一分一秒的流淌，到了晚间12点50分工厂全体工作人员休息休息之后我们接着工作，这已经是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒风从大门吹进来，此刻我的伙伴说：“这就是最苦痛的时候了，可要坚持啊，哈哈。〞我咬牙坚持着，盼望着天亮，但却是越来越冷，为了对抗寒冷我就不断活动着，不让身体变冷，最终太阳照亮了大地，没想到第一次等待天明是如此的艰辛。次日6点我下班了，外面特别的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睁不开，没想到夜班是如此的累人。

当我醒来时就是下午3点了，我整理了内务不一会天又黑了，我想又要上班了，吃饭之后我乘车来到工厂。没想到这一夜我是如此的凄惨！

刚起先工作一切照旧顺当，但是之后流水线上的冰箱越来越多，我们的搬运随度有限导致有很多空调在流水线上积累，为了缓解搬运压力我们只好用人力进行搬运，一台空调有70多公斤，我们累得满头大汗，刚当我们要搬完的时候又出现了不同的型号空调d331〔我们原先搬运的是d335〕，我们赶快腾出地方放下d331型号机，此时我可谓脚忙手乱，不知如何是好，颇有阅历的伙伴告知我千万不要惊慌，要做到井然有序不慌不乱就好。果真我们划分好不同的区域放不同型号的空调，最终化解了危机！

这一夜但是惊心动魄啊，我们累死了，汗水湿了衣裳。但是这一次我学到了很多，尤其是当我们应对危机时必需要专心思索，安排好，安排好，不慌张要镇静应对，才能获得成功！

回到宿舍，我躺在床让思索着一个问题，这样劳累的实践活动我能不能坚持到最终呢？我想回家。最终还是做了确定：既来之，那么安之。

第三天的夜晚我还是出此刻工作岗位上，这一晚又要出现什么状况呢？我们拭目以待。

这一晚令大家悲观喽，一切正常。就算有再多不同型号的空调出现我们也能够简洁解决。但是我还是学到了东西哦。在搬运空调之前每个包装箱上都要盖章，在我们闲暇时候，伙伴告知我去提前在包装箱上盖章，他说我们要有危机感，假设有出现空调累积状况我就没有足够的时间去盖章，这样出场的空调是不合格的。我想不管是个人还是企业拥有危机感是至关重要的，要早早做好应对危机的打算，只有这样才能在强大的社会竞争下立于不败之地！

虽然日子这样安静的过着，我也已经适应了夜间劳累的工作，但是我每一天白天上班，夜间工作，可谓是不见天日，因此我非常厌恶这样的生活，脑子里充溢了放下的思想，虽然我不是一个正式的员工可我也体会到做为一个员工要受到工厂种种的约束是多么的不舒适，可他们毫无怨言静默在自己的岗位上工作着。而对于美的来说我只是一个过客，为什么不留给美的也留给我自己一段难忘那干的记忆呢？问我要做的就是静默坚持着，直到离开的那一天。

其实，当我咬牙坚持着过完每一天的同时我觉察我喜爱了那里的生活，那里有很多很多我在学校里恒久学不到的东西，一切只有我经验了，感受了，才明白要珍惜了。我老累着同时欢乐着，因为我感觉我为这个工厂做出了奉献。

日子很快，专转瞬间我就要离开了。我感谢美的给了我一个舞台让我去相识自己，让我去望见社会，让我望见了我将来的道路，路是曲折的但恒久光明的。

离开了美的我想了很久，怎样做一位优秀的当代高校毕业生呢？我想我已经有了答案。在以后的校内生活中我要不断进取，学好专业课，培育良好的社会道德素养，更多的接触社会了解社会，依据社会开展动态来要求自身，努力把自己培育成一个高素养综合型人才，为社会做出奉献。

关于高校生实践报告12

短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过懊丧、有过流泪;但是我们信任，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最绚丽的姿态来迎接我们。

大家都知道现在的就业形势是非常严峻的，而应届高校生就业问题更是牵动着党和国家的心。“20xx年，全国高校生的就业形势依旧严峻!〞在前不久实行的20xx年全国一般高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对20xx年的就业状况进行分析时给出了这样的推断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示20xx年全国应届高校毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届高校毕业生仅占总人数的49、81%。

为了更进一步的了解高校生就业形势，也为了帮助我们这些在校高校生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队确定走进温州民营企业的开展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届高校毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。

在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州高校毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业开展状况;并且我们走访的企业根本包括了各个行业(制造、销售和效劳等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由信任这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。

我们的问卷主要涉及了以下几个方面：

1、针对现在工作状况设问

2、针对工作满足度的设问

3、是针对自我效能感即工作胜任状况的设问

4、针对自我期许和对企业的期许设问

5、针对就业信息和就业途径设问

6、高校期间的活动熬炼对就业的影响

7、企业的用人标准和学校教化的优劣势

8、在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响

经过我们的统计初步得到了以下结果：

一、工作状况

目前高校生选择工作日渐趋于理性，能够从实际状况动身选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经渐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比拟亲密。而且从现在的社会开展视察，目前有相当一局部高校生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职高校毕业生换过2份以上工作。

二、工作满足程度

半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满足，只有约5%表示对自己现在的工作不满足。

其中，在对现在工作最满足的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和谐相处这一项，而对现在工作最不满足的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项那么出乎我们的意料。

从中我们不难觉察现在对薪金的要求高校毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的推断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最起先的时候希望自己的月薪有1500就满意了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。

三、自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许

约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践实力差和缺乏肯定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要缘由，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注意是自身素养于专业技能的提高，而不是简洁的只是为了短暂的利益。

从中我们深深体会道作为高校生的我们必需重视实践实力的提高，多参与社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业学问与实践相结合，争取日后能早日适应社会。

但在重视实践实力培育的同时在高校里我们应当主动学好专业学问，驾驭专业技能是为自己创立好的就业条件的重要条件。

四、就业信息和就业途径

通过调查毕业生在毕业时最关切的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别到达了36%和20%，这说明高校毕业生希望与聘请单位能有一个沟通的时机。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座确实是很有必要性。他们表示，通过特地的就业讲座、就业指导网站和校内聘请大会的形式能比拟简单获得当时的就业信息。但他们同时表示校内聘请大会实际效用不大(与聘请单位反映的状况一样)，慢慢兴起的网络求职和传统的人才聘请市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有肯定的比重(这可能我们在温州做调查的局限性：在温州局部的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介