通用语文老师个人总结范文

通用语文老师个人总结范文

教师是园丁，静默无闻，勤劳播种，我们在教师您的指导下跑向远大的前程，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师个人总结范文三篇，供大家参考。

语文教师个人总结1

一学期已完毕，我回忆了自己在本学期里所做的工作，谨慎反思，总结积累经历，盼望能取得更大的进步。

我是一名语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。社会、家庭把一个个天真活泼，充溢朝气的孩子送到学校，交给我们教师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能靠着谨慎负责的工作看法，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教育好、造就好学生，尤其是后进生。工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经历。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，踊跃参与校本培训，谨慎备课，教法力求敏捷有实效，让学生自主性地参加学习，造就他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并协助学生刚好订正。课外对学习有困难的学生进展辅导。让学生学好文化课的同时，我努力造就学生实力，想方设法让学生踊跃主动地参加到班级的管理与建立中。与学生合作是班主任工作的重点。

《新课程标准》明确指出"老师是一个决策者，而不再是一个执行者。"对于班级管理，我们不能"一手包办"，也不能"放任自流"，而应建立以学生为主体、全员参加，以老师为主导、帮助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要到达的目的(或效果)，。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，须要教师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要刚好处理解决。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际状况做出下一步决策。

柏拉图说："教育者的品质为教育胜利的因素。"身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，许多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮助，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的`责任，是大家的荣耀。以后，学生都能很自觉地保持教室的干净。班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，视察学生的精神状态和心情改变。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁生病了，赐予关怀和爱惜；谁有困难，赐予协助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。

在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进展思想教育时，须要把握学生心理，运用必须的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人珍贵经历，努力使自己做得更好。孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，此时此刻的底色将注定其根底色调。红那么愈红，黑那么愈黑。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。语文教师个人总结2

受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级教师和学生在中心校和校委会的支配下从_月__日到_月__日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下：

1、谨慎按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能刚好开启打卡模式，进展一天的工作，语文教师提前都会在__给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进展适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，刚好协助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并刚好在家校本里布置当天的作业。

2、数学教师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好打算，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展具体的批改。

3、大局部家长还是能踊跃协作教师完成各项打卡任务，作业提交刚好，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能刚好上交。

4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没方法刚好了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。

总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，须要我们去不断地学习和适应。语文教师个人总结3

时间飞逝，一个学期一转瞬已经接近尾声，回忆本学期的语文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担当高二(1)、(2)班的语文教师，完成了苏教版中学语文《必修五》的教学任务，并绽开了学考复习。我本着一切为了学生的开展，全面造就学生创新力，努力造就学生的自主学习的实力为原那么，全身心地投入到教学工作中，应当说初步完成了本学期的教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、谨慎备课。这一学期，我严格遵照学校要求进展备课。每周谨慎备好每一节课，并且做到先周备课。

2、踊跃听课，参加教研，擅长反思。不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握时机，工作再忙也要抽时间去听，因为这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合，全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况有了一个更加全面的相识，从而能够更好的依据学生的状况调整教学。

三、重视读和说的训练

“在语文实践活动中提高学生的语言表达实力”是新课标的根本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而高一年级的语言文字教学显得尤为重要。

整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。

四、存在缺乏与今后准备