2018-2019学年河南省普通高中学业水平考试历史试题 解析版

PAGE2-河南省普通高中学业水平考试历史试题解析版本试题卷共6页，两大题，30小题，满分100分，考试时间90分钟。一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.西周建立后，亲周的商朝旧贵族微子被指令于宋地（今河南商丘一带），建立宋国。这体现了西周的A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制【答案】B【解析】【详解】分封制是周天子将同姓亲族、功臣和先代贵族分封到各地广建诸侯国，同时诸侯要对天子履行各项义务的政治制度。材料“亲周的商朝旧贵族微子被指令于宋地（今河南商丘一带），建立宋国。”符合分封制含义，故答案为B项；宗法制注重血缘，以嫡长子继承制为核心，与题意无关，排除A项；郡县制全国推广始于秦代，排除C项；行省制出现于元朝，排除D项。【点睛】理解每一个核心历史概念的时空范围、典型特征和主题是正确解题的关键。2.春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是A.道B.仁C.法D.非攻【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，孔子创立儒家学派，其思想核心是仁和礼。故答案为B项；A项是道家，排除；C项是法家，排除；D项是墨家，排除。3.下表内容为中国古代某位思想家的观点。据此判断该思想家是A.董仲舒B.程颐C.朱熹D.王夫之【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，董仲舒主张天人合一、天人感应，春秋大一统，罢黜百家独尊儒术，三纲五常和君权神授。故答案为A项；BCD三项不符合史实，排除。【点睛】准确记忆高中历史课程标准所要求的主干史实，理解和记忆每一个历史事件、历史人物和历史现象，并从中发现历史脉络，努力实现主干史实网络化和体系化。4.汉遇“七国之乱”，唐遭“安史之乱”，汉、唐时期的这两次叛乱体现的冲突是A.神权与王权B.皇权与相权C.中央与地方D.外戚与宦官【答案】C【解析】【详解】“七国之乱”是汉帝国中央与地方王国之间，矛盾激化；“安史之乱”是唐帝国中央与地方藩镇的矛盾问题；二者综合可知，均为中央与地方之间的冲突。故答案为C项；ABD三项均不符合题意要求，排除。【点睛】其备考启示：其一，精准简约提炼材料核心信息其二，材料新信息和所学旧知识对比，寻找异同。5.它全面系统总结了中国16世纪以前的药物学成就，创立了当时世界上最先进的分类法，被誉为“东方药物巨典”。这部著作是A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《齐民要术》D.《本草纲目》【答案】D【解析】【详解】根据材料“全面系统总结了中国16世纪以前的药物学成就，创立了当时世界上最先进的分类法，被誉为‘东方药物巨典’”可知是《本草纲目》，故答案为D项；A项约成书于先秦至汉代，排除；B项约成书于公元3世纪，排除；C项约成书于公元6世纪，排除。【点睛】准确记忆高中历史课程标准所要求的主干史实，理解和记忆每一个历史事件、历史人物和历史现象，并从中发现历史脉络，努力实现主干史实网络化和体系化。6.鸦片战争显现了中国与西方之间巨大的落差，两千年来传统的华夷观念在一部分中国人的头脑里开始动摇了。他们开始开眼看世界，其中被誉为“第一人”的是A.林则徐B.曾国藩C.康有为D.李大钊【答案】A【解析】【详解】林则徐被誉为开眼看世界的“第一人”，A正确；曾国藩是洋务派，主张学习西方技术，康有为是资产阶级维新派，主张学习西方君主立宪，李大钊传播马克思主义思想，BCD均在林则徐以后，不符合“第一人”，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“开始开眼看世界”“第一人”，联系所学新思想的萌发的知识分析解答。7.有人说：他们提出的“自强”“求富”口号，对民族企业起了诱导、催生的作用。他们是A.洋务派B.资产阶级维新派C.顽固派D.资产阶级革命派【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，提出的“自强”“求富”口号的是洋务派，其创办的洋务企业对民族企业起了诱导、催生的作用。故答案为A项；BCD三项不符合题意要求，排除。8.“外争主权，内除国贼”“不办卖国贼不开行”“罢市救国”等标语可能出现在中国近代A.戊戌变法时期B.五四运动时期C.国民大革命时期D.国共十年对峙时期【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，“外争主权，内除国贼”“不办卖国贼不开行”“罢市救国”等标语出现在的五四运动中，五四时期一般指1919年5月4日-6月28日。故答案为B项；A项的时间是1898年6月11-9月21日，时间不符，排除；C项的时间是1924-1927年，时间不符，排除；D项的时间是1927-1937年，时间不符，排除。9.中国共产党领导的军队是一支伟大的力量，在中华民族的独立斗争中起到了重要的作用。下列与我党创建人民军队有关的历史事件是A.武昌起义B.中共一大C.南昌起义D.遵义会议【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，南昌起义打响了中共反抗国民党反动派的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。故答案为C项；ABD三项与题意无关，排除。【点睛】准确记忆高中历史课程标准所要求的主干史实，理解和记忆每一个历史事件、历史人物和历史现象，并从中发现历史脉络，努力实现主干史实网络化和体系化。10.马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是A.“中体西用”B.维新思想C.毛泽东思想D.邓小平理论【答案】C【解析】【详解】毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，C正确；“中体西用”是地主阶级洋务派的思想，维新思想是资产阶级维新派的思想，与马克思主义无关，排除AB；邓小平理论是马克思主义与中国社会主义建设实际相结合的理论成果，是第二次飞跃，不符合题意，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃”，结合所学毛泽东思想的历史意义分析解答。11.1940年9月11日，蒋介石致电朱德、彭德怀：“贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。”蒋介石的致电是因为中国共产党A.取得平型关大捷B.组织百团大战C.参与太原会战D.创建敌后抗日根据地【答案】B【解析】【详解】根据材料，“1940年9月11日，蒋介石致电朱德、彭德怀：贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。”可知，是百团大战。故答案为B项；A项的时间是1937年9月，排除；C项的时间是1937年10-11月，排除；D项的时间是1938年1月以后，排除。【点睛】准确记忆高中历史课程标准所要求的主干史实，理解和记忆每一个历史事件、历史人物和历史现象，并从中发现历史脉络，努力实现主干史实网络化和体系化。12.到1956年底，全国共建立了75.6万个合作社，入社农户达96.3%，农业合作化在全国基本实现。这是由于A.土地改革的完成B.人民公社化运动的开展C.三大改造的推行D.家庭联产承包责任制的实施【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，1956年底基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，故答案为C项；A项的时间是1952年底，排除；B项的时间是1958年，排除；D项的时间是1978年以来，排除。13.下图是1984年邓小平视察深圳特区时的题词，据此可知，深圳是我国A.对内改革的突破口B.“一国两制”的试点C.对外开放的窗口D.新时期外交的关键点【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，我国对外开放的窗口是建立经济特区。故答案为C项；A项是农村实行家庭联产承包责任制，排除；B项是港澳回归，排除；D项与经济特区无关，排除。14.如同关于真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础一样，为中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标奠定基础的是A.和平共处五项原则的提出B.“双百”方针的提出C.“科教兴国”战略的出台D.邓小平的“南方谈话”【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，邓小平的“南方谈话”为中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标奠定思想基础，故答案为D项；A项是外交原则，与经济体制无关，排除；B项是科研文艺方针，与经济体制无关，排除；C项与经济体制无关，排除。15.在雅典的城邦时代，下列有资格参加公民大会的群体是A.贵族妇女B.外邦商人C.本邦儿童D.本邦男性公民【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，在雅典的城邦时代有资格参加公民大会的群体是本邦男性公民，故答案为D项；ABC三项不符合史实，排除。【点睛】理解每一个核心历史概念的时空范围、典型特征和主题是正确解题的关键。16.古希腊思想家泰勒斯提出“万物都是由水形成的”，后来普罗泰格拉强调“人是万物的尺度”，两位思想家的关注点分别是A.神和人B.神和自然C.自然和人D.人和道德【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，泰勒斯属于古希腊自然哲学家，其关注点是自然；普罗泰格拉属于古希腊智者学派，其关注点是由人组成的社会。故答案为C项；ABD三项不符合题意要求，排除。17.1689年之前，某国国王继位的誓词是：维护先王批准的法律和习惯。1689年之后，誓词变为：根据议会同意的法规。与这一变化相关的法律文献是A.英国《权利法案》B.美国1787年宪法C.《德意志帝国宪法》D.法兰西第三共和国宪法【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，1689年英国《权利法案》特点是限制王权，确立议会主权。故答案为A项；BCD三项不符合题意要求和史实，排除。18.独立之初的美国名义上是一个国家，但各州的权力很大，各行其是；各州也互设关卡，经济发展受到严重影响。使年轻的美国面临这种严峻形势的制度是A.邦联制B.联邦制C.两党制D.议会制【答案】A【解析】【详解】根据材料“独立之初的美国名义上是一个国家，但各州的权力很大，各行其是；各州也互设关卡，经济发展受到严重影响。”可知其中央权力小，地方权力大。这符合邦联制含义，故答案为A项；BCD三项不符合题意要求，排除。【点睛】理解每一个核心历史概念的时空范围、典型特征和主题是正确解题的关键。19.达尔文发现了支配人类本身进化的规律，引领了19世纪的科学。他揭示这一规律的著作是A.《自然哲学的数学原理》B.《论法的精神》C.《纯粹理性批判》D.《物种起源》【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，1859年达尔文发表《物种起源》创立生物进化论。故答案为D项；A项是牛顿经典力学著作，排除；B项是启蒙思想家孟德斯鸠的政治学著作，排除；C项是哲学著作，排除。20.1860年前后，联合王国（英国）的人口占全世界人口的2%，却似乎具有相当于全世界潜力40%～60%的现代工业能力。英国在当时拥有这一能力主要是通过A.新航路开辟B.殖民掠夺C.奴隶贸易D.工业革命【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，英国率先开始和完成工业革命，成为世界工厂和实现工业化。故答案为D项；ABC三项是工业革命的条件，但不符合题意要求，排除。21.社会主义理论从空想变为科学的标志是A.马克思主义诞生B.巴黎公社建立C.二月革命D.十月革命【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它使社会主义理论从空想变为科学。故答案为A项；B项是从理论到实践，排除；C项是俄国资产阶级民主革命，排除；D项是理想到现实，排除。【点睛】准确记忆高中历史课程标准所要求的主干史实，理解和记忆每一个历史事件、历史人物和历史现象，并从中发现历史脉络，努力实现主干史实网络化和体系化。22.“冷战”泛指美苏之间除了直接交战以外的一切敌对行动。下列属于美国在“冷战”中采取的措施是A.成立经济互助委员会B.建立北大西洋公约组织C.建立华沙条约组织D.签署《北美自由贸易协定》【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，建立北大西洋公约组织是美国与苏联冷战在军事上的措施，故答案为B项；A项是苏联冷战措施，排除；C项是苏联冷战的军事措施，排除；D项涉及国际经贸，与冷战无关，排除。23.二战后，西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。为这一制度建立提供借鉴的是A.第一次世界大战B.罗斯福新政C.第二次世界大战D.第三次科技革命【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，罗斯福新政中实行社会救济和以工代赈，与材料信息相似，故答案为B项；ACD三项与题意不符，排除。【点睛】其备考启示：其一，精准简约提炼材料核心信息其二，材料新信息和所学旧知识对比，寻找异同。24.20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，并把1973年定为“欧洲年”。西欧地位的提高主要得益于A.欧共体成立B.两德统一C.欧盟成立D.欧元启用【答案】A【解析】【详解】欧共体的出现和发展促进了欧洲成员国经济发展，也提高了欧洲的国际地位，冲击了两极格局。故答案为A项；B项的时间是1990年，排除；C项的时间是1993年，排除；D项是2002年，排除。25.19世纪中期，兴起了注重表现社会现实的美术流派。观察下列美术作品，属于现实主义流派的是A.《自由引导人民》B.《向日葵>C.《伏尔加河上的纤夫》D.《日出·印象》【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，《伏尔加河上的纤夫》是现实主义美术作品，故答案为C项；A项是浪漫主义美术作品，排除；B项是现代主义美术作品，排除；D项是印象主义美术作品，排除。【点睛】理解每一个核心历史概念的时空范围、典型特征和主题是正确解题的关键。二、非选择题（共5小题，每小题10分，共50分）26.城市是社会的中心，商业繁荣总是与城市联系在一起。随着商业贸易的发展，古代城市的功能与格局也发生了变化。（1）请按要求完成下列表格。（2）据上述表格并结合所学知识，概括指出影响我国古代商业发展的不利因素。（3）综上所述，商业的活跃对我国古代城市的发展有着怎样的影响？【答案】（1）A：重农抑商或抑制商业发展；B：交子；C：宋朝：D：商帮（大商帮或晋商或徽商）。（2）不利因素：统治者抑制政策：商品交易受到时间、场所等的限制。（3）影响：促进古代城市的繁荣；增强古代城市的经济功能：推动城市在区域间的交流、交往【解析】【详解】（1）A：根据所学知识，秦汉以来，统治者推行的商业政策主要是重农抑商或抑制商业发展；B：根据所学知识，世界上最早的纸币是交子；C：根据所学知识，我国古代突破坊市制的朝代是宋朝：D：根据所学知识，明清时期，我国出现的地域性商人群体是商帮（大商帮或晋商或徽商）。（2）不利因素：根据表格信息和所学知识可知，影响我国古代商业发展的不利因素是重农抑商政策和坊市制。（3）影响：其影响可以从城市本身、城市功能和区域经济等角度来分析。即促进古代城市的繁荣；增强古代城市的经济功能：推动城市在区域间的交流、交往。27.阅读下列材料，回答问题。材料一三次灾难性的战争使他们（中国人）受到了巨大的刺激：第一次是1839-1842年同英国的战争，第二次是1856-1858年同英法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭受到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门……重新评价自己的传统文明。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二材料三蒋介石曾自命为孙中山事业的继承人。然而真正继承并完成了孙中山事业的恰恰是中国共产党人……经历了110年的屈辱和多难之后，中华民族终于在世界民族之林中站起来了。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）请分别指出材料一中所述的“三次灾难性的战争”。（2）与材料二两幅图片有关的重大革命事件是什么？并指出这一事件的指导思想。（3）据材料三并结合所学知识，试举两例说明中国共产党人“真正继承并完成了”孙中山的事业。【答案】（1）鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争。（2）辛亥革命或武昌起义；指导思想：三民主义或民族、民权、民生三大主义。（3）领导新民主主义革命取得胜利；建立新中国，实现了中华民族的独立。【解析】【详解】（1）三次战争：从材料中“第一次是1839-1842年同英国的战争，”可知是鸦片战争；从材料中“第二次是1856-1858年同英法的战争，”可知是第二次鸦片战争；从材料中“第三次是1895年同日本的战争。”可知是甲午中日战争。（2）革命事件：根据孙中山和《民报》等信息可知是辛亥革命或武昌起义；指导思想：根据所学知识可知，辛亥革命的指导思想是三民主义或民族、民权、民生三大主义。（3）举例说明：紧扣中共党史，结合三民主义内容，可以得出，领导新民主主义革命取得胜利；建立新中国，实现了中华民族的独立。28.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二在文艺复兴的推动下，自然科学取得重大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。随着资本主义的发展，新兴资产阶级掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动，历史上称之为“启蒙运动”。材料三当资产阶级革命派（中国）效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后，向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面楔入到文化心理层面。（1）据材料一并结合所学知识，指出两位启蒙思想家的主要思想主张。（2）据材料二，概括指出启蒙运动出现的社会背景。（3）据材料三并结合所学知识，指出中国近代哪一历史事件是“楔入到文化心理层面”的表现？该历史事件倡导的核心思想是什么？【答案】（1）孟德斯鸠：三权分立；卢梭：人民主权；社会契约。（2）文艺复兴奠定了思想基础；自然科学的进步；资本主义经济的发展。（3）历史事件：新文化运动；核心思想：民主；科学【解析】【详解】（1）主张：根据所学知识可知，孟德斯鸠主张三权分立学说；卢梭主张人民主权和社会契约。（2）背景：从材料中“在文艺复兴的推动下，”可知其背景是文艺复兴奠定了思想基础；从材料中“自然科学取得重大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。”可知其背景是自然科学的进步；从材料中“随着资本主义的发展，”可知其背景是资本主义经济的发展。（3）历史事件：根据材料“向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面楔入到文化心理层面。”可知是新文化运动；根据所学知识可知其核心思想是民主和科学。29.阅读下列材料，回答问题。材料一1921年列宁勇敢地承认了政策的失败，他指出在经济战线上，由于企图直接过渡到共产主义，结果遭到了严重的失败。材料二世界大战和内战的灾难，再加上随后而来的干旱、饥荒以及经济的混乱，这一切使得列宁意识到经济需要稳定下来并且还要刺激生产。材料三列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立，此时部分自由经济运转的困难开始加剧。城市的食品和原料供应不足以支撑政府所要开展的工业发展项目。因此斯大林决定放弃之前的政策。（1）据材料一并结合所学知识，列宁“企图直接过渡到共产主义”的政策是什么？这一政策失败后，列宁又采取了什么对策调整经济？（2）据材料一和材料二，概括指出列宁调整经济政策的原因。（3）针对材料三中的经济现象，斯大林时期形成了怎样的经济体制？结合所学知识，指出该体制在工业发展上的突出特点【答案】（1）战时共产主义政策；实施新经济政策。（2）列宁认识到战时共产主义政策的弊端；战争的破坏；自然灾害的影响：国内经济的混乱。（3）形成了斯大林模式或高度集中的计划经济体制。突出特点：优先发展重工业【解析】【详解】（1）根据所学知识，列宁“企图直接过渡到共产主义”的政策是战时共产主义政策；这一政策失败后，列宁又采取了实施新经济政策。（2）原因：从材料“1921年列宁勇敢地承认了政策的失败，”可知其原因是列宁认识到战时共产主义政策的弊端；从材料“世界大战和内战的灾难，”可知其原因是战争的破坏；从材料“再加上随后而来的干旱、饥荒以及经济的混乱，”可知其原因