生物高中必修1第二章第五节第一课时教学设计1

《细胞中无机物》教设计一、三目：．知识技：⑴知道水在细胞中的存在形式及作用。⑵知道无机盐在细胞中的存在形式及主要作用。．过与法⑴通过阅读、搜索整理归生活中遇到的有关水和无机盐的信息锻了学生的动手能力，培养了学的主动学习能力。⑵通过对获得的资料相互交流，锻炼了语言表达能力，培养了合作互助的能力。⑶通过实验设计，提高学生的全面思维的能力，培养了学生的动手能力3情态与念：⑴树立节约和保护有限的水资源的观念。⑵树立关注人类健康的观念。⑶树立增强中华民族身体素质的责任感。⑷树立生命物质性的观念。二教重与点1．教学重点：水和无机盐在细中的作用。2．教学难点：⑴结合水的概念。⑵无机盐的作用。三教过：课准：教师准备：简单的Powerpoint件（主要由图片、表格、问题构成）学生准备：收集有关水和无机盐的资料创情，入课一人在极限的状态下可坚持20天以上不进食但是缺水不超过3天会丧生们活的地球表面有／的部是水胞量最多的化合物是水，这些事实都说明了水的重要性水在细胞和生物体内具有什么样的功能呢？今天我们就一起进入第二章第5节细胞中无机物》的学习。屏展：细胞中各种化合物占细鲜重的含量（如下）化合物水无机盐蛋白质脂质糖类和核酸提问:由表格内容你能得出什么?学思回、师价略屏展:几种不同生物水含量(下

质量分数/%占85-90占1-1.5占7-10占1-2占1-1.5生物

水母

鱼类

蛙

哺乳动物

藻类

高等植物质量分数/%

9780-85

78

65

90

60-80

提问:由表格内容你能得出什么?学生考答教评价略屏展:人体中几种不同器官或组中水分的含如下组织器官

牙齿

骨骼

骨骼肌

心脏

血液质量分数/%

1022

76

79

83提问:由表格内容你能得出什么?学思回、师价略思心脏是坚实的血液是流动的,但从面上看两者的含水量仅相差4%,这为什么呢?学阅课，流论回问，从而引出结合水和自由水的知识。师共归：水存在形:自由水结合水。2.含量自由水含量多，大约占细胞全部水分的95.5%；结合水含量少，大约占细胞全部水分的4.5%。思、论鸡蛋清里的水是以哪种形式存在？这说明了此种水的作用是什么？学回,师价略师共归:结水是指一部分与细胞内其他物质相结合的水是细胞结构的重要组成成分。提问：自由水的作用是什么？举例说明。学相交、论自己准备的有关水的资料师共归:1.自由水是指细胞中大部分以游形式存在的，可以自由流动的水。2.作用:⑴细胞内的良好溶剂。⑵参与许多生化反应。⑶多细胞生物体的绝大多数细胞的生活环境。⑷有助于物质运输。教小：1.同生物的不同生长发育时期水量不同一般幼体大于成体,植物的细嫩部分大于老熟部分。2.细的代谢活动与细胞中水的少及自由水含量密切相关。自由水比例高，则代谢旺盛；结合水比例高，则代谢缓慢。（引导学生合理利用和保护有限的水资源）提问:秋天庄收获以后,秸杆往往被烧掉剩余的灰烬是什么学回:略从学生的回答引出无机盐内容的学)屏展:问题1.无机在细胞中含是多?问题2.无机盐在细胞中的存在态是什?学阅课，答题略屏展：一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图学观：

思讨：有种贫血症叫缺铁性贫血,什么缺铁会导致贫?2.植物体缺镁会影响光合作,什?学回,师价略思讨:现在有许多食盐都是加碘,什么要在食盐中加碘?学回,师价略师共归:以上事实说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作导学生关注人体健康）屏展：患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐因，输入葡萄糖盐水是见的治疗方法量出汗会排出过多的无机盐导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，这时应该多喝淡盐水。提问：这又说明了无机盐的什么作用呢？学回：略师共归:说明了无机盐在维持细胞的酸碱平衡上起重要作用。提问：除此以外，还有哪些事实能证明无机盐的重要作用呢？学交、论己集有无盐资，组答略教小：1.无机盐的作用：⑴无盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。⑵对维持细胞和生物体正常生命活动有重要作用机能够维持细胞正常的渗透压持细胞内酸碱平衡，维持细胞正常形态和功能。2.举说:⑴镁是叶绿素的成。⑵铁是血红蛋白的成分。⑶钙是牙齿和骨骼的重要成分，哺乳动物血液中缺钙易发生抽搐。⑷碘是甲状腺激素的成分。⑸硼能促进花粉萌发和花粉管伸长。⑹钠能维持人体细胞外液渗透压。⑺钾能维持人体细胞内液渗透压。总：通引导学生完成课本页旁栏思考题2，使学生理解生命世界在物质组成上的统一性。新小（幕示：1.水在细胞中的存在形式和作用2.机盐在细胞中的存在形式和作用。随练：略四板设：第二章第五节一．细胞中的水（一）存在形式：结合水和自由水

组成细胞的分子细胞中的无机物

（二）作用：1．细胞内的良好溶剂2．参与许多生化反应3．多细胞生物体的绝大多数细的生活环境4．有助于物质运输二．细胞中的无机