幼儿园：冬天来了前审议

小班《冬天来了》主题前审议章梦璐一、研教材，确定主题内容。.分析教材不知不觉间，我们迎来了寒冷但又有趣的冬天。冬天，虽然很冷，让孩子受到很多束缚,但是冬天里有许多特别的事物:漫天飞舞的雪花，晶莹剔透的冰凌…我们可以堆雪人、打雪仗、做冰花，尽情地沐浴阳光…而且冬天到了意味着喜庆的新年就要来了。本主题中，我们将走进冬天，体验冬天的寒冷，探索霜、冰、雪等典型的冬季自然现象，积极地面对变化了的环境，寻找抵御寒冷的方法感受新年即将到来的快乐氛围，初步体验新年风俗。这将是一个非常有趣的过程哦！.理清脉络在这个季节里，孩子们已经从穿着、温度上感知到季节的变化，还知道天气更冷了、小手冰冰的、树上的叶子不见了、家里开起来空调或地暖……在这样的冬天里，到底能带给孩子怎样的经验和发展呢？基于尊重教材和儿童立场，对主题活动《冬天来了》进行深入研读。活动设计要适合小班幼儿的年龄段特征及能力。根据完整儿童《冬天来了》主题下有两个子主题《天冷了》和《阳光抱抱》。二.研儿童，确定主题内容(一)明确幼儿兴趣点.汇总调查表确定幼儿兴趣点所在前期我们对班级幼儿有关于冬天感兴趣的事情进行了梳理，通过下发调查表汇总的方式，我们发现班级大部分的孩子们对冬天里最感兴趣的事情就是玩雪和玩冰，也有部分的孩子对于冬天可以过新年很感兴趣，还有两名幼儿对冬天天气的变化感兴趣。通过和孩子们的交流中可以发现他们对冬天特有的雪和冰块的兴趣点最高。.问题的梳理与分析在调查过程中，孩子们还有很多的疑问，接着班级老师进行了研讨，对孩子们提出的问题进行了梳理和汇总，大致有以下一些问题：(1)为什么冬天这么冷?（2）冬天会下雪吗？（3）天冷了小公园的水为什么都结冰了？（4）冬天这么冷小花小草怎么办？（5）冬天为什么这么冷？（6）冬天到了就要过新年了吗？（7）冬天为什么要戴帽子，戴围巾？.设计主题目标根据幼儿的兴趣，以及教师的实际经验，我们设计了主题目标：初步了解冬季气候及大自然的一些明显变化，感受冬季天气的寒冷。通过观察、探索，认识冬天的一些特有事物，尝试着用各种感官感知冬天的主要特征，激发对自然现象的探索欲。了解各种防寒保暖的方法，能够保护好自己的身体不受冻。40尝试着用各种方式表现冬天的基本特征及自己的感受。.构建主题架构活动1笔人未了•笑睥注的和**•天冷我不怕-，津•『冷•笑睥注的和**•天冷我不怕-，津•『冷小r好m皮4各的小股击乐怎么办生活活动 天冷r——取冰活动区活动一—冬天来了一教学活动冷风中H1-峻即卜府功17析年忖 J?•ifiMR •夏工区各不的帔广 /花/I•0广/制攵LH，•踊京口 昵厥的/除ff/珠次刊/玩冰/李；•你”，冬日旅花 用雪人/冰的明户/灼0・增色这 新年的/可蹙的。人/梢行外作修幕0•日乐区柏柏黔皓猛动2笔在匕E活动3f古r梧动4船与人活动3打雪找 ；出动6忧现梦感动7冰球和冰忸包动8怕冷的大懋龙"达功V北风爷爷加神气庙动污动13片存的核产小功H怕柏增卿爵动IS扬子你好温助16收续的三、研资源，为主题开展最好准备。.经验准备（1）与班里幼儿谈话：了解和梳理幼儿的关注点和已有的经验。（2）下发调查表，让家长和孩子回家一起找一找，发现冬天到了环境的变化。3）丰富幼儿对于冬天的各种认识。.资源准备(1)幼儿园资源：学校有户外场地沙水池、小公园、科探室等活动场所,我们可以有效利用学校资源，在活动中如有相关活动，可以通过此资源，进一步开展相关活动。(2)家长资源：天晴的时候可以带孩子一起晒晒太阳、跑跑步，感受冬天里的温暖。可以带着孩子到户外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快乐。去小区看一看冬天里人们的各种活动。(3)社区资源：下渚湖冰雪世界，孩子们可以在假日中跟随父母一同游玩冰雪世界，感受冰雪的的奇妙。以上三个环节是主题的前审议阶。段。