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文档简介
教师育人新行为守则教师育人新行为守则1为规范教师育人行为,提高教师依法执教的自觉性,特拟《教师育人行为新守则》,望广大教师认真遵守。一、学生偷了东西,不准在学生脸上刺“贼”字。二、学生没按时完成背课文的任务,不准在学生脸上用毛笔留言“不会背书”。三、不准让成绩好的学生用鞭子抽成绩差的学生。四、不准让犯了错误的几名学生互相抽对方耳光。五、学生考试或做作业打小抄,不准将一盆凉水从其头上浇下去。六、不准将学习差的学生打入另册,排座位放到远离集体的地方,贴上“弱智”的标签。七、学生不听话,不准用手指甲将学生眼皮捅破。八、夏天午睡时,不准剥夺考试不及格学生睡觉的权利,让他们当“巡视员”。九、学生不按时完成作业,不能把其嘴捂上,让其他学生往下拉他(她)的裤子。十、把学生打得手脚抽搐、口吐白沫,怕家长反映,学校追究责任时,不准四处扬言是学生先动手。十一、学生把教师的皮毛大衣等名牌时装弄脏时,不准一会让学生洗,一会让学生赔,把学生逼上吊了。十二、无论学生在作业中写多少错别字,都不准让学生两脚搭在窗沿上,头朝下,双手撑地倒着听课。十三、学生没完成“抄语文书1至18课”(共110页)这样“重量级”的作业时,不准不让学生上课。十四、向学生调查没来上课学生的原因时,没问到某学生,某学生说了,不准打某学生耳光,把某学生耳膜整穿孔。十五、老师无能管理班级,不准为了“班级纪律”聘作恶多端的社会流氓担任“名誉班长”,并因此弄出人命案。十六、不准利用担任班主任的便利,以“不遵守纪律”、“学习成绩不好”等为借口,借“单独谈话”的名义,把女学生喊到图书馆等地进行猥亵。十七、学生成绩不好,不准把学生的红领巾摘下,强迫学生戴绿领巾。十八、学生去学校领录取通知书,打扰了老师午睡,老师不能和学生大发雷霆,以至把学生打伤。十九、不能以“培养学生吃苦耐劳精神”为名,冒着皮鞋被擦坏的危险,让学生在办公室或跪或蹲给自己擦皮鞋。二十、管理班级时,不能胡乱继承“告密”这一传统,制定出诸如“凡举报违纪学生奖5元,举报者提成3元,留2元做班费”这样的班规。此守则从即日起实施。如违反以上条款或“发明”出新的体罚或变相体罚办法时,一经查实,轻者通报批评,三年内取消评职评模评优晋级资格;重者给予降级、记过等处分;情节特别恶劣者,予以解聘,清除出教师队伍。教师育人新行为守则2为进一步加强和改进德育工作,对学生进行立志、成才、做人的教育,注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性,要增强德育的针对性和实效性。学校的各项工作,有机对学生进行思想品德教育,制定并落实本校德育工作制度:1、认真实施《中小学德育工作规程》,在学生中深入开展爱国主义教育,利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。2、贯彻落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《小学生礼仪常规》,建立健全德育工作制度,促进良好校风的形成。3、建立健全德育工作指挥系统,加强德育教师队伍建设,采取多种形式对班主任进行培训,提高教书育人的能力。4、搞好少先队工作,发挥少先队的德育功能,定期召开少代会,开展丰富多彩的活动。5、定期对学生进行法制、安全、自救等教育,严禁发生违法犯罪现象,防止各类意外事故发生。6、认真执行体育卫生工作条例,建立健全学校体育、卫生工作制度,定期体检,定期召开运动会。7、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、优秀中队、星级少年的评选工作。8、完善国旗下讲话制度,使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。教师育人新行为守则3推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的'一项重要工作,也是校本教研的一种形式。为了加强对教学工作的监督、检查和指导,及时处理教学过程中出现的问题,总结先进的教学经验,提高教学、管理水平和质量,促进教师间的相互交流、学习、探讨、研究及反思,特制定我校听课评课制度。一、听课要求(一)听课节数1、校级领导每学期听课不少于15节。2、学校教师每学期听课不少于10节。3、教研组长每月不少于4节,全期听完该年级教研组所有教师的课。(二)听课形式1、检查性听课:校领导为了解教学情况进行的听课;2、教学研究课:教师间为了相互交流、学习、探讨、研究所进行的听课;3、教学观摩性听课:教师为了学习、反思、观摩所进行的听课;4、指导性听课:对新进教师和年轻教师进行的听课。(三)听课要求1、听课前,原则上应该先自行调整好自己的课程,如有自己解决不了的问题请教导处协调,千万不能因教师的听课影响学生的学习。2、教研组以上的集体听课,教研组长及所在班的班主任应协助做好听课工作,如:时间、地点的安排、电教设备、学生的准备等。3、听课时,教师要提前5分钟进入教室,不讲话,不走动,关闭通讯工具。如无特殊情况,中途不离场,以示对执教者的尊重。4、要认真做好听课记录,并及时交流、探讨。参加工作5年以内的教师要做好详细记录,参加工作5年以上的教师可做简要记录。所有听课者都应写听课简评。5、学期末将听课纪录交到教导处,由教导处按课表核实听课记录是否属实,汇总并公布听课情况,并纳入年终考核。教导处要求教师听课的,若教师未到场听课,按旷课一节处理;若听课节数不够,按奖惩制度酌情扣分。二、评课要求1、大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课,好的方面应充分肯定,供大家学习;不足之处也要实事求是地提出来,以利改进和提高。评课既不能一团和气,也不能吹毛求痴。2、作好评课记录。评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导,从执教者对课标的学习与理解,对教材的钻研与把握,对学生的关注与了解,对教法的选择与应用,对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价,且能抓住重点,说在点子上。3、评课前,执教者先谈自己教学设计思路、授课
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